对比阅读《我军横渡长江情景》,试比较这则消息与课文在内容和写法上的异同.我军横渡长江情景  【新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道】 人民解放军在安庆、芜湖间某地

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对比阅读《我军横渡长江情景》,试比较这则消息与课文在内容和写法上的异同.我军横渡长江情景  【新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道】 人民解放军在安庆、芜湖间某地
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对比阅读《我军横渡长江情景》,试比较这则消息与课文在内容和写法上的异同.我军横渡长江情景  【新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道】 人民解放军在安庆、芜湖间某地
对比阅读《我军横渡长江情景》,试比较这则消息与课文在内容和写法上的异同.
我军横渡长江情景
  【新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道】 人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称:21日黄昏,江北某地解放军的阵地上空,突然升起银光四射的发光弹,顷刻,整个北岸阵地发出了震天动地的雷鸣,从解放军的炮兵阵地上,无数道火线飞向南岸,接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中.炽烈的炮火映红了江面和天空.接着,从各个港口涌出了无数只大小船只.它们立即散布江面,像箭似地向南飞驶而去.北岸的江边,站满了当地的居民、民工和解放军的指战员们,大家都屏息凝视着火光掩映的江面,等候着.忽然,在南岸飞起了登陆的信号,枪炮声、喊杀声连续不断.北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼:“过去了!”“过去了!”无数船只继续从各港口涌出来,加速向对岸驶去.对岸的解放军则开始不断发出前进的信号,和响起前后各部队间联络的号音.在宽阔的江面上,解放军的指挥灯不断闪耀着,渐渐枪炮声、喊杀声越来越远了.工兵们紧张地搭起许多码头,无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上,随着大军运过江去.这时,在大江南岸,布满着无数匆匆登岸的解放军,到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声:“同志们,再见了!”“老乡们,辛苦了!南京再见!”
(原载《东北日报》,1949年4月25日)

对比阅读《我军横渡长江情景》,试比较这则消息与课文在内容和写法上的异同.我军横渡长江情景  【新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道】 人民解放军在安庆、芜湖间某地
我们比较一下两文相同点:两文都是新闻报道(消息),都报道了渡江战役情况.两文都是站在人民的立场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能.两文都具有报道及时、语言简洁的特点.
  不同点:两文作者不同、身份不同、报道的角度不同.《人》文统观全局,对三路军分别作介绍;《我》文只对西路军某部渡江情况作介绍.《人》文介绍渡江情况简略概括,交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况;《我》文以亲历者的身份对渡江作了详细、具体的描绘,发光弹升空、炮轰南岸、大小船只渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目.

课文没有写渡江的经过,而这篇新闻详细的谢了经过

我们比较一下两文相同点:两文都是新闻报道(消息),都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能。两文都具有报道及时、语言简洁的特点。
  不同点:两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统观全局,对三路军分别作介绍;《我》文只对西路军某部渡江情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括,交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况;《我》文以亲历者的身份...

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我们比较一下两文相同点:两文都是新闻报道(消息),都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能。两文都具有报道及时、语言简洁的特点。
  不同点:两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统观全局,对三路军分别作介绍;《我》文只对西路军某部渡江情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括,交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况;《我》文以亲历者的身份对渡江作了详细、具体的描绘,发光弹升空、炮轰南岸、大小船只渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援…

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相同点:两文都是新闻报道(消息),都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能。两文都具有报道及时、语言简洁的特点。
  不同点:两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统观全局,对三路军分别作介绍;《我》文只对西路军某部渡江情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括,交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况;《我》文以亲历者的身份对渡江作了详细、...

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相同点:两文都是新闻报道(消息),都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人的无能。两文都具有报道及时、语言简洁的特点。
  不同点:两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统观全局,对三路军分别作介绍;《我》文只对西路军某部渡江情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括,交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况;《我》文以亲历者的身份对渡江作了详细、具体的描绘,发光弹升空、炮轰南岸、大小船只渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。

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对比阅读《我军横渡长江情景》,试比较这则消息与课文在内容和写法上的异同.我军横渡长江情景  【新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道】 人民解放军在安庆、芜湖间某地 我军横渡长江情景阅读题答案 我军横渡长江情景阅读答案 急啊~~~~~~~~~~~~~~ 我军横渡长江情景的导语是什么? 《我军横渡长江情景》与《人民解放军百万大军横渡长江》在语言风格有何不同? 人民解放军百万大军横渡长江与我军横渡长江情景的相同点和不同点 比较《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》的异同 我军横渡长江情景 阅读题1.“同志们,再见了!”“老乡们,辛苦了!南京再见!”语言描写有什么作用?2.写出这篇文章的六要素3.作者在这篇报道中向我们传达了哪些信息?4.从表的方式和语言来看 毛泽东的《新闻两则》 《人民解放军百万大军横渡长江》、《中原我军解放南阳》,这两篇哪篇好?好在哪? 《人民解放军百万大军横渡长江》这篇课文我军取得胜利的原因是什么?根据文意简要回答. 最好是学过这课文的,我急着用阿,.2.《中原我军解放南阳》这则新闻的电头交代了发稿的_______、_______、_______.四、阅读《人民解放军百万大军横渡长江》,回答下列问题 .2.找出这则消息的导 现代文阅读 人民解放军百万大军横渡长江 《新闻两则》“中原我军解放南阳”是这则新闻的( ),与《人民解放军百万大军横渡长江》相比,两题都交代了( )、( )、( ),《人民解放军百万大军横渡长江》还说明了( ),体现了 《人民解放军百万大军横渡长江》我军取的胜利的原因是什么 人民解放军百万大军横渡长江和中原我军解放南阳的写作背景现在就要 中原我军解放南阳和人民解放军百万大军横渡长江有什么异同 导语是?我军横渡长江情景 (新华社长江前线1949年4月23日电前线记者阎吾报道)人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称:21日黄昏,江北某地解放军的阵地上空,突然升起银光 有书才行 把重要课文和阅读课文给标出来 用*的 帮我把重要课文和阅读课文给标出来 用* 有文言文的用# 第一单元 1 新闻两则 人民解放军百万大军横渡长江 中原我军解放南阳 2 芦花荡 3 蜡