已知:如图,在△ABC中,边BC的垂直平分线分别与AC、BC交于点D、E,AB=CD.求证:∠A=2∠C这是初二年级第一学期教材书配套的练习册,怎么可能图是错的呢?主要原因肯定是要添加辅助线,DE不是

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/27 16:33:45
已知:如图,在△ABC中,边BC的垂直平分线分别与AC、BC交于点D、E,AB=CD.求证:∠A=2∠C这是初二年级第一学期教材书配套的练习册,怎么可能图是错的呢?主要原因肯定是要添加辅助线,DE不是
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已知:如图,在△ABC中,边BC的垂直平分线分别与AC、BC交于点D、E,AB=CD.求证:∠A=2∠C这是初二年级第一学期教材书配套的练习册,怎么可能图是错的呢?主要原因肯定是要添加辅助线,DE不是
已知:如图,在△ABC中,边BC的垂直平分线分别与AC、BC交于点D、E,AB=CD.求证:∠A=2∠C
这是初二年级第一学期教材书配套的练习册,怎么可能图是错的呢?主要原因肯定是要添加辅助线,DE不是我添的,是原图有的,总之,肯定是要添辅助线的,所以才来问的

已知:如图,在△ABC中,边BC的垂直平分线分别与AC、BC交于点D、E,AB=CD.求证:∠A=2∠C这是初二年级第一学期教材书配套的练习册,怎么可能图是错的呢?主要原因肯定是要添加辅助线,DE不是
连接BD
然后你求证△BDE≌△CDE(这你应该会- -,
然后∵△BDE≌△CDE∴BD=CD=AB即AB=BD
∴∠A=∠BDA(等边对等角)
又∵BD=CD∴∠DBE=∠C
∴∠DBE+∠C=∠BDA=∠A
即2∠C=∠A

已知:如图,在△ABC中,AD垂直BC,角1=角B,求证:△ABC为直角三角形. 如图,已知PA垂直平面ABC,且AB垂直BC,图中直角三角形的个数 如图,在三角形ABC中,D为BC的中点,DE垂直BC交 已知:如图,在△ABC中AB=AC,AE是BC边上的中线AF是角CAD的平分线求证AE垂直AF 已知如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD垂直AB于D,AB=13,BC=5,求CD的长. 如图已知在△ABC中AD垂直于∠C的平分线于D,DE‖BC交AB与E 求证EA=EB 已知:如图,在三角形abc中,ce垂直ab于e,bd垂直ac于d,de/bc=2/5,求cosA及tanA的值 如图15,已知:在△ABC中,AB=AC,AD是连接A与BC的支架,当点D在BC的什么位置时,AD和BC垂直?为什么? .如图15,已知:在△ABC中,AB=AC,AD是连接A与BC的支架,当点D在BC的什么位置时,AD和BC垂直?为什么 如图,已知在三角形ABC中,AH垂直BC于H,D、E、F分别为AB、BC、CA的中点.求证:四边形EFDH是等腰梯形 如图,已知在三角形ABC中,AH垂直BC于H,D、E、F分别为AB、BC、CA的中点.求证:四边形EFDH是等腰梯形 如图:在三角形ABC中,已知AC=8,BC=5.6,AD垂直BC于D,AD=7,BE垂直于AC于E,求BE的长如图:在三角形ABC中,已知AC=8,BC=5.AD垂直BC于D,AD=7,BE垂直于AC于E,求BE的长 已知,如图,在△ABC中,AD垂直于BC,垂足为D,AB=AC=5cm,BC=6cm,AD=()cm,△ABC的面积等于 已知:如图,在△ABC中,AD垂直BC,垂足为D,AD与BC相交于点H,且BH=AC,DH=DC.求∠ABC的度数. 如图:已知在△ABC 中,∠ACB=90°AC=BC,BD平分∠ABC 求证:AB=BC+CD.如图:已知在△ABC 中,∠ACB=90°AC=BC,BD平分∠ABC 求证:AB=BCBEC D ABC垂直于AC于C,DE垂直于AB于点E 已知:如图,在△ABC中,AB=AC,O是△ABC内一点,且OB=OC,求证:AO垂直BC 如图,在直角三角形ABC中,已知AB=3厘米,AC=4厘米,现将△ABC沿着垂直于BC的方向平移6厘米,求△ABC扫过的面 如图,在三角形ABC中,AD垂直BC,CE垂直AB,垂直分别为D,E,已知AB=6,BC=4,AD=5,求CE的长我只有一级,加不了图