《青山不老》的作者——梁衡在文中,写了一位老人对青山的一片深情 破折号的作用

《青山不老》的作者——梁衡在文中,写了一位老人对青山的一片深情 破折号的作用 青山不老的最后两个自然段主要写了作者的什么,在文中起到了什么作用? 青山不老一文中老人创造了怎样的奇迹 青山不老一文中作者为什么说青山是不会老的? 在《青山不老》一文中,作者运用了县志上的一句话：“风大作时,能逆风吹牛马使倒行,或攀之高二三丈而坠.”引用这句话的目的是什么?重写作角度来看,它有什么作用? 青山不老的作者是谁?他去了哪里才写了这篇文章? 青山不老这篇课文的问题想一想：青山不老这篇课文中的老人创造了怎样的奇迹?这一奇迹是在什么样的情况下创造的；联系课文内容,想一想作者为什么说“青山是不会老的”. 在青山不老这篇课文中,描写青山不老的句子有哪些?要在文中找 鲁迅在《故乡》一文中写到：“我想到希望,忽然害怕起来了”作者害怕的是什么? 匆匆一文中作者在文中表达了怎样的情感呢 作者在蝉一文中先写了什么后文却写出了对什么这种什么的写法让读者很容易体会出作者的思想感情 在茶花赋一文中,作者盛赞茶花的目的是什么?作者写茶花之前为什么先写梅花? 《青山不老》作者把题目定成青山不老的意图是什么 青山不老这篇课文：文中的老人创造了--,为创造这一奇迹,老人失去了------,失去了-----,失去了-----. 青山不老课文的原型,也就是文中的那位老人,还要青山不老原文是青山不老 在 行道树 一文中,作者用了什么写法?表达了自己怎样的情感 作者在《草虫的村落》一文中,详细地描述了________的生活情景,还简略地写了_____、_____、_____. 乡村素描一文中写了哪些人,他们的共同特点是什么?在这些叙述,描写中流露了,作者什么感情?