作业帮别了,不列颠尼亚前3段概括高才生,and大家,救救我啊,没这个会死的,我没多少分,
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/02 03:15:01
别了,不列颠尼亚前3段概括高才生,and大家,救救我啊,没这个会死的,我没多少分,
别了,不列颠尼亚前3段概括
高才生,and大家,救救我啊,没这个会死的,我没多少分,
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《别了,“不列颠尼亚”》教案 一、教学目标 （一）学习采访,多写实录性新闻.（二）了解新闻特写的特点及本文的语言特色.（三）体会作者对“香港回归”这一事件的看法.二、课时安排 2课时 三、教学过程 第一课时 （一）导入新课 “不列颠尼亚”简介 （二）关于新闻中的“特写” 广义新闻包括消息、通讯、特写,特写是新闻的一种.其特点是：新闻价值高、现场感较强、篇幅短小精悍,侧重“再现”.（三）师生共同活动初步感知课文 1 学生自由朗读后,复述课文（特指6月30日晚—7月1日凌晨）.2 概括四个场景：（1）6月30日下午4∶30末任港督告别港督府,降港督旗帜.（2）6月30日晚6∶15添马舰军营东西广场,降英国国旗.（3）6月30日子夜时分中英香港政权交接仪式,米字旗降下,五星红旗冉冉升起.（4）7月1日零点40分查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离港.3 请学生谈谈“香港问题”（可结合有关资料）.教师概括：香港问题是历史遗留问题,香港（香港岛、九龙、新界）自古以来是中国领土.1840年鸦片战争《南京条约》,永久割让香港岛.1856第二次鸦片战争,1860年《北京条约》,永久割让九龙半岛尖端.1898年,划分势力范围,英《展拓香港界址专条》,租借九龙半岛大片土地及附近200多岛屿（新界）,租期99年,1999年6月30日期满,中国人民态度：反对.中国人民共和国成立后中国政府立场：（1）不承认三个不平等条约； （2）主张谈判解决问题； （3）未解决前暂维持现状.4 师生共同活动,研读第1—2段.满怀深情地朗读,体会中国人民从此扬眉吐气的自豪之情.（1）文章第1段缩句 明确：英国米字旗降落,“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾.（2）体会用“在香港飘扬了一百五十多年”修饰“英国米字旗”的作用.明确：英国米字旗在属于中国领土的香港上空飘扬一百五十多年,意味着英国对香港的殖民统治持续了一百五十多年,交代香港沦为英租界的屈辱历史.（3）用“接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮”修饰“不列颠尼亚号”的作用?明确：交代英国对香港施行殖民统治的末任港督,他的离港意味着英国对香港殖民统治的终结,香港从此回归祖国.（4）“这是英国撤离香港的最后时刻”这句话有什么作用?明确：着重强调英国殖民统治将彻底结束,香港将回归这一历史事实.（5）导语部分的第2段交代了什么?明确：交代了告别仪式的时间、地点及末任港督离任这一事件.（6）为何要突出“蒙蒙细雨”这一自然环境?体现出英国末任港督离任时的心情,更重要的是突出香港的明天尤如雨过天晴,前途无限光明.（四）本课时小结 离任港督彭定康此时心情定是很不平静,失望之余更多的是无奈,也许他很关注香港下一步的发展,不过无论怎样,他的离任,香港的回归已是既定的事实.（五）布置作业 1 掌握“特写”的特点.2 课后收集整理“香港回归”的资料,做好交流准备.第二课时 （一）导入新课 上节课课后同学们已收集了不少有关“香港回归”的资料,下面我们结合另一篇新闻《中英香港交接仪式在香港隆重举行》,交流心得.新闻《中英香港交接仪式在香港隆重举行》原文展示,学生自由交换想法,并进行概括性总结.（二）整体感知,进一步分析本篇特点 1 主体部分（第3—10段）.（1）主体部分叙述了那几个时间发生的事情?4∶30 4∶40 7∶45 00∶40 （2）为什么要将事件具体到“分”?符合“特写”要求①真实②再现实施过程.（3）学生齐读第4段,谈谈插叙总督府的背景有何作用?从建成到修建,是殖民统治的标志.“历史的陈迹”标志着殖民统治从今天结束.（4）分析第6段中“雨越下越大”的含义.①照应蒙蒙细雨； ②殖民统治倒行逆施,现在天将行大道； ③衬托殖民者心情； ④雨过必将天晴,暗示香港灿烂的明天.（5）第7段中“一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗”,“今天,另一名英国海军士兵在‘威尔士亲王’军营旁的这个地方降下了米字旗”这几句话运用了什么修辞手法?明确：对比.平实语言强烈对比,饱含对长达一个世纪的殖民统治结束后的欣喜之情.（6）齐读第9段,体会感情.明确：恢复对香港行使主权的喜悦,抒发中国人民从此扬眉吐气的豪情.（7）文章的主体部分详尽介绍中国政府对香港行使主权的全过程,犹如情景再现,真实可感,平实的语言中饱含深情.2 研读特写第3部分（第11段） 这是特写的结束语.（1）“一百五十六年五个月零四天”这个精确的数字意味着什么?明确：准确记载了英对港岛殖民统治的时间,说明那段历史刻骨铭心.（2）结合文题思考“大英帝国从海上来,又从海上去”一句的深刻内涵.3 从三方面总结全文,概括本文特点.（1）具有象征意义的场景； （2）庄重含蓄的语言； （3）背景材料的恰当运用.4 布置作业 ①阅读附文,谈谈我国政府能够成功恢复对香港行使主权的原因.②尝试以“特写”的手法报道身边发生的新闻.板书设计 导语：英国米字旗降落,“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港.主体：四个场景1 末任港督离府 象 2 添马舰军营告别仪式 征 3 中国香港政权交接仪式 意 4 “不列颠尼亚”离港 义 结语：大英帝国从海上离去（欣喜之情）