作业帮动滑轮和定滑轮研究需要的材料：我们的研究步骤：我们的研究发现：我们的研究结果：
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 17:33:14
动滑轮和定滑轮研究需要的材料：我们的研究步骤：我们的研究发现：我们的研究结果：
动滑轮和定滑轮
研究需要的材料：
我们的研究步骤：
我们的研究发现：
我们的研究结果：
动滑轮和定滑轮研究需要的材料：我们的研究步骤：我们的研究发现：我们的研究结果：
动滑轮
定滑轮定义
轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮,称为动滑轮.它是变形的不等臂杠杆,能省一半力(不考虑滑轮的重力与摩擦力的情况下),但不改变用力的方向.
动滑轮的特点：使用动滑轮能省一半力,费距离.这是因为使用动滑轮时,钩码由两段绳子吊着,每段绳子只承担钩码重的一半.使用动滑轮虽然省了力,但是动力移动的距离是钩码升高的距离的2倍,即费了距离.不能改变力的方向.
动滑轮的实质
一个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆,省1/2力多费1倍距离.
目的和要求
了解动滑轮的作用.
仪器和器材
演示滑轮组（J2121型）,测力计二个,钩码,细绳及支架.
实验方法
1.取一细绳跨过滑轮,细绳的一端固定在支架或横梁上,另一端系在测力计的钩上.测力计拉动细绳,滑轮随之移动,这样的滑轮叫动滑轮.
2.在滑轮框架的钩上挂钩码,使滑轮两边的两根细绳在竖直方向上,手通过测力计拉住绳子的一端.当滑轮平衡、或将滑轮和它下面的钩码一起匀速提升,记下测力计的读数.改变钩码重,重复以上实验,并记下测力计的读数.
3.实验结果表明,在实验误差允许的范围内,测力计读数仅为钩码重的一半.由此可以得出结论：使用动滑轮能省一半力.4.按图1．47－3所示,用两个相同的测力计吊住绳子的两端,并使滑轮两边的绳子保持竖直,测力计指针不与标尺相碰.可以看到,两个测力计的读数相等,并且两个读数之和等于动滑轮和钩码的总重.若滑轮本身重可以忽略,则动滑轮两边的每根细绳所承受的力是相等的,并且承担所挂物体重的一半.
注意事项
实验的演示中,会出现测力计读数偏大的情况,这是由于在提升重物的同时还要提升动滑轮,还要克服摩擦力的缘故与滑轮有关的摩擦有两种,一种是滑轮和转轴之间的摩擦；另一种是绳子与滑轮的摩擦.
动滑轮省力的多少计算：
一、F=G/2(理想化,不计滑轮的重量且只有一个动滑轮）
二、F=(G+G动滑轮）/2（考虑了动滑轮的重量且只有一个动滑轮）
三、F=(G+G动滑轮）/n （n代表接在动滑轮上的绳子的段数,这是一个滑轮组.）
定滑轮
定滑轮的原理及定义
定滑轮实质是个等臂杠杆,动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径.根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力或不省力的结论.
像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的的滑轮叫定滑轮.
定义：使用滑轮时,轴的位置固定不动的滑轮,称为定滑轮.
实践告诉我们 ,定滑轮的实质是一个等臂杠杆,使用定滑轮可以省距离,可以改变用力的方向.但是使用定滑轮不能省力.
目的和要求
了解动定滑轮的作用.
仪器和器材
演示滑轮组（J2121型）,测力计二个,钩码,细绳及支架.
[编辑本段]实验方法
1.取一单滑轮固定在方座支架上,构成一个定滑轮.用细绳跨过滑轮,细绳的一端挂上钩码作为阻力,钢绳的另一端挂一测力计（图1．47－1）.
2.用手竖直向下匀速拉测力计,当滑轮平衡时,观察测力计读数.
3.改变测力计拉力的方向（水平、斜向下、向下）,当滑轮平衡时,记下各次测力计的读数.
4.改变所挂钩码重,重复上述实验,并记下各次测力计的读数
5.实验所得的数据分析,在实验误差允许的范围内,测力计的读数跟所挂钩码重相等.
由此得出结论：使用定滑轮不省力同时也不费力,但是可以改变力的方向.