作业帮高中物理关于力的平衡和力的分析问题请附上例子
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/30 00:48:10
高中物理关于力的平衡和力的分析问题请附上例子
高中物理关于力的平衡和力的分析问题
请附上例子
高中物理关于力的平衡和力的分析问题请附上例子
记着,分析力一定要遵循：一场二弹三摩擦.
一场,指场力,比如说现在的重力,你将来学的磁力、电场力.
弹力,确切点接触的两个物体之间的相互作用力（将来会有更多情况）,比如说,一个铅块静止放到桌子上,压桌子（有个名词叫弹性形变）,桌子为了保持原来的形状,反过来要给铅块一个力,叫支持力,方向向上（与重力等大、反向）.
三摩擦,比如说在斜面上的物体有向下滑的趋势（因为重力拉它）,但是很多时候物体不会滑下去,这就是有摩擦力阻碍它了.
为什么最后才分析摩擦力呢?接下来说的你必须懂.物体所受摩擦力的大小正比于这个物体受到的支持力,记着是正比于,而不是相等!（比如说支持力100N,摩擦力10N；支持力150N,摩擦力15N.）
第二点,只分析性质力,不分析效果力.
这么解释你就懂了,比如说还是斜面上的物体,他受竖直向下的重力,垂直于斜面的支持力,还有和物体运动趋势相反的摩擦力.这些都是性质力.
如果斜面太光滑了,物理就会往下滑动,这个”滑动“就是”效果“.因此,你不能分析物体受到”下滑力“,因为,下滑,是因为物体受到重力、这个性质力,而产生的效果.
现在我只能这么说.能问这个问题,我相信你才上高中.这些只是个例,将来还有更普遍的实例（高二了）.如果你能很轻松看懂上面的,那么接下来的几点你可以作为拓展.
1.摩擦力f=μN.（μ叫”动摩擦因数,比如用冰摩擦冰面,动摩擦因数只有0.02【数字只是大概】,意味着100N的支持力,只有2N的摩擦力；用轮胎摩擦路面,动摩擦因数有0.71）
2.斜面上物体的滑动,实际上,是物体重力和支持力的合力（合力不久就学了）,它遵循平行四面行法则,比如,垂直的两个力,一个3N,一个4N,按初中的勾股定理,合力是5N（当然,夹角如果不是90度,稍微复杂一点点,你学完以后会很随意的,特别简单!）
3.等你将来上高二了,一定记住这句话,向心力（就是现在你所谓的离心力）是效果力（高二学生很容易一着急就把他分析了）,是不能当性质力分析的啊!
这个在高中物理很基础,我亲手敲上去的!如果你没懂,一定及时问我!