由于尊重 然后和睦相处的 事实论据 急急

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由于尊重 然后和睦相处的 事实论据 急急

由于尊重 然后和睦相处的 事实论据 急急
话题作文的开放程度很大,可供选用的材料很为广泛,可要在考场上的短时间内迅速选择到最恰当的材料并非易事.材料与文体有关,也与文章要表达的内容有关……
●难点磁场
〔试题1〕(2001年上海高考试题)
阅读下面材料,按要求作文.
近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产.越来越多的人们开始意识到其中蕴藏的巨大价值,并自觉地为保护这些遗产做出努力.今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为“让世界了解中国”的有效途径.
人类文化遗产不仅有物质的,还有精神的,即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式,其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段”.今年5月,我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗产代表作”的称号.
我国的文化遗产除了世界级的,还有各级各类的.它们分布于全国各地,有的就在我们的身边.
你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌).题目自拟.
〔试题2〕(2000年上海高考试题)
阅读下列提示,根据要求写作.
世界博览会的历史源远流长,埃菲尔铁塔就是1889年世博会的主题塔,它至今仍是巴黎的象征.1970年在日本大阪举行的世博会主题是“人类的进步与和谐”；1993年韩国大田世博会主题是“新的起飞之路”；1998年葡萄牙里斯本世博会的主题是“海洋：未来的财富”； 新千年第一届世博会在德国的汉诺威举行,主题是“人类—自然—技术”,我国也将参加.
最近,我国政府宣布支持上海市申办2010年世博会.请你为2010年上海世博会确立一个主题,加以论证,并请说说你的设想,写一篇1000字左右的文章(除诗歌外),题目自拟.
●案例探究
〔案例〕(1999年全国高考试题)
随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究.据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功.他们的研究表明：进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移.当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的.假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢?
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章.
注意：①写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等.②题目自拟.③除诗歌外,其他文体不限.④不少于800字.
写作导评：此命题从高科技入手,考生在刚一接触到试题时可能会有一种无从下笔的感觉.但看看试题的提示,思路将会很快打开.命题对写作内容的要求是：只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求.并且还从写作的角度及思路上给了考生更多的提示：具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等.从这些要求或提示出发,考生仍然可能根据自己的实际情况,恰当选用自己已有材料进行写作.如：对记忆移植比较熟悉的考生可以把文章写成一篇科普文章,对这一高科技陌生的考生则可以编写故事,或发表见解,或展望前景,可以充分发挥自己的想象,文章内容只要与“假如记忆可以移植”这一话题有关即可.从当年的优秀作文来看,考生的选材是很丰富也很有特色的,如写移植某位科学家的记忆,写堂·吉诃德新传,写科幻类的火星人拯救地球……
方法点拨：首先要注意选材的限制性和开放性.限制性——选材必须围绕所限定的话题,开放性——选材有写作者充分的个人选择空间.这既需要考生平时应关心社会,面向生活,要有相当的生活积累与写作材料储备,又要能结合试题要求,对自己现有材料进行灵活处理.
●锦囊妙计
话题作文的选材有什么特点?在选材上有什么方法与技巧?
一、选材与写作的角度有关
从总体来说,因为写作角度的多样性,选材自然也呈现出丰富多彩的景象.
写作时考生可抒情、可议论、可记叙,可讲故事、可编写寓言,等等,选用哪一种写作方式,一般应由作者表现文章主题的需要和材料特点来定；写作的角度与方式也直接影响到考生的选材.如议论,就需要选取能作为论据的材料；记叙,则要考虑到材料的完整性、曲折性等.
二、选材与自己平时的材料积累有关
选材与考生自己的材料积累有很大关系.对于诚信这一话题,如果考生平时对这一方面的问题有较深的认识,又掌握了有关这方面的观点、名言、典型事例等,在写作时,他就有可能根据自己的材料选择适合于使用自己材料的文体,如议论文.如果自己有这一话题的优秀故事,完全可以写成记叙类文章.这样,平时对生活的观察与认识,日常材料的积累等,也自然成了影响写作水平的一个重要因素.
三、选材与自己对文体的把握有关
一般来说,考生应结合自己对文体的把握与喜好,选择材料.如写议论文,就要选取适合写入议论文中的材料；写说明性文体,则自然要选择说明文体所必需的材料.
四、做到“内容充实”应注意的有关问题
对不同的文体有不同的要求.对记叙文而言,要求记叙文中的要素完整,人物事件具体实在；对重要的人、事、物、环境要有较详细、生动的描绘.对议论文而言,则要求议论的要素明晰,观点鲜明,论据充分,论证有力.对说明文来说,则要求说明对象明确,说明顺序恰当合理,数据准确可靠,资料充实,并能从多角度对说明对象加以说明.学生作文普遍存在的问题是：内容单薄,材料不充分,有骨架,没血肉；材料不真实,不新鲜；材料不具体,根据印象,简单写上几句,磨棱两可,似是而非；材料不典型,论证什么都用得上,不管写什么文章,都是那几个“永恒”的事例.这些问题是应该克服的.
●歼灭难点训练
1.(2000年京皖春季高考试题)
当新千年的第一缕阳光照亮人类居住的地球的时候,我们回首百年,一定会被20世纪人类所取得的伟大成就与进步深深感动,同时也会为人类在20世纪所遭受的困扰与危机感到惶恐不安.为了人类在新的世纪更好地生存与发展,《世纪青年》杂志特开辟“世纪感悟”“世纪交流”“世纪留言”等专栏,向广大跨世纪的青年人征稿.
请你为其中某个专栏撰稿,把面向新世纪想说的话、想讲的故事、想表达的愿望及想抒发的情感写下来.
要求:①内容要具体,想象联想丰富.②除诗歌外,文体不限.③自拟题目.④不少于800字.
2.阅读下面的文字,根据要求作文.
人的生命是有限的,如果一个人的一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情,什么都渴望得到,时时处处都劳心劳力,其结果只能是让自己失望.所以,生活需要经常清点.
请以“生活需要经常清点”为话题写一篇文章.
要求：立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字.
3.阅读下面材料,根据要求写一篇文章.
2001年,我国688个城市的生活垃圾产量已达到1.9亿吨,而且将以8%的年增长率递增.我国城市生活垃圾存量达60亿吨,有200多座城市已陷入城市生活垃圾的包围之中.
请以此为话题写一篇文章,可以写经历、体验、感受、看法等.
要求：立意自定,标题自拟,除诗歌外,文体不限,不少于800字.
写作点拨：对此问题学生应该有很多话要说,或提建议,或展开讨论,或记叙城市部门或某些个人在处理城市垃圾上的行动,也可从科技的方面谈垃圾的利用与处理,景山不就是由以前的垃圾堆积而成的么?也可从环保角度切入话题.也可写你自己知道或看见的事情.如某一化肥厂把生产废料如煤灰等固定地运往农村某地,几年过去了,硬是把一条沟给填平了,垃圾有了去处,也改造了环境.
4.阅读下面材料,写一篇文章.
有人问镜子：“为什么你能以一片而包收一切,以有限而容纳无限?”镜子答道：“朋友,因为我空明,摄进而不拥有,纳入而不私藏.”
请以“镜子”为话题,写一篇文章.
要求：立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字.
5.阅读下面材料,按要求作文.
古人说：“疑行无成,疑事无功.”“疑人勿使,使人勿疑.”又说：“于不疑处有疑,方是进矣.”这说明,有时不能“疑”,有时又必须“疑”.
请以“疑”为话题写一篇文章.
要求：①文体不限.②题目自拟.③不少于800字.
写作点拨：“疑”有多方面含义,可以是“犹豫不决”(“疑行无成,疑事无功”一句出自《商君书·更法》,即用此意.“功”指功效),可以是“怀疑、不信任”,可以是“疑问、提出疑问”等.可从一方面入手,选取恰当角度立意.
6.阅读下面材料,写一篇文章.
有一位没有带供氧设备的登山运动员,在一次攀登珠穆朗玛峰的活动中,在6400米的高度,他渐感体力不支,停了下来,与队友打个招呼,就悠悠然地下山去了.事后,有人为他而惋惜,为什么不再坚持下去,再攀登一点高度,就可以越过6500米的登山死亡线.他回答得很干脆：“不,我自己最清楚,6400米的高度,是我登山能够攀登到的最高处,我一点都不感到遗憾.”
请以“高度”为话题,写一篇文章.
要求：立意自定,文体不限,标题自拟,不少于800字.
写作点拨：一个人能达到怎样的“高度”?对此不能强求,我们不可能要求所有的人都成为科学家,不可能要求所有的人都成为奥运会的金牌得主……“高度”要与自己的实际情况相结合,要客观,只有正视自己,才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点.另一方面,每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点,而不能以某种情况为借口,不愿迎难而上,不愿为奋斗付出牺牲,这样的人是平庸的.
文章可论对自我“高度”这一问题的看法,也可记叙某人在自己能力及客观条件范围下而创造出自己的成绩,达到了自己的“最高度”的事迹.
7.阅读下面材料,按要求写一篇文章.
张伟和李强从小就在同一个学校读书,两人是好朋友,成绩优异,并且都特别喜欢大熊猫.除了经常到动物园去看,还尽可能地了解更多有关大熊猫的信息和知识.高考时,张伟听从了父母的意见,报考了很热门的计算机专业,李强则不愿放弃自己的爱好和追求,选择了生物专业.若干年后,张伟就职于某南方大城市外企,薪水丰厚；而李强继续攻读博士学位,为了研究,常年生活在大熊猫出没的原始森林中.
请以“现实与理想”为话题,写一篇文章.
要求：立意自定,自拟标题,文体不限,800字左右.
8.阅读下面材料,按要求作文.
一位老作家发出这样的感慨：“当一篇篇文章从电脑的激光打印机里吐出来时,我突然发现我失去了书法.——我的儿子也能打出这么干净、漂亮的稿子来,我一手字白练了.”拨了几十年算盘的老会计,经不起小姑娘按几下计算器；一辈子飞针走线的女绣工,面对一床机绣被面自愧不如.科学重新整顿了乾坤.
很多人都有这方面的思考和感慨.
请以“科学与生活”为话题,写一篇文章.
要求：立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字.
9.大千世界,五彩缤纷,每天都有许多新鲜的事情在感动着我们,使我们领悟社会的进步、生活的美好、人世的温馨,受到思想的启迪、灵魂的震撼、情感的熏陶……
请以“感悟”为话题写一篇文章.
注意：①只要内容与“感悟”有关,就算符合要求.②文体不限.③题目自拟.④不少于800字.

可以直入主题 用事实论据，举一些典型的事例，阐述校园暴力的危害等
然后发表意见 呼吁...

可以直入主题 用事实论据，举一些典型的事例，阐述校园暴力的危害等
然后发表意见 呼吁...

都是网上copy的 没意思 你在线等 着急的话就参考他们的吧， 你写奋斗可以说下你看奋斗片子的想法，是不是和现实一样

“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当而匀称的情形称为“和谐”：于是一首乐曲，音符组合得当为音调和谐；一幅画卷，色彩调配得当为颜色和谐；一对夫妻，相敬如宾为琴瑟和谐……
现实生活中人们不断追求着和谐：琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃...

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“春去花还在，人来鸟不惊”，这是一幅人与自然和谐相处的绝妙图画。其实世界处处都需要“和谐”。和谐是关爱体贴，和谐是宽容礼让，和谐是科学利用，和谐是协调发展……事物之间配合得适当而匀称的情形称为“和谐”：于是一首乐曲，音符组合得当为音调和谐；一幅画卷，色彩调配得当为颜色和谐；一对夫妻，相敬如宾为琴瑟和谐……
现实生活中人们不断追求着和谐：琴瑟和鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和风细雨，桃红柳绿，这是自然的和谐；政通人和，敬业乐群，这是社会的和谐；同学友爱，路人相助，这是人际的和谐……和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。个人成长需要和谐，社会发展呼唤和谐。于是和谐便被看作是一种极致，一种完美。
近年来，“和谐”一词在报刊、电台频频亮相，成了点击率较高的词汇，“构建和谐社会”成为社会的热点。因而，学生很容易从“如何构建和谐社会”，“我为和谐社会做贡献”等角度来组织材料，但这样选材，角度大而空，学生离这样的政治生活距离较远，写出来必定空洞无物，我们只有学会化大为小，化抽象为具体，从小角度切入，从具体的事物入手去构思，才能言之有物，具体生动。
一、议论类文的构思指导
在认真审题的基础上，力求选择一个恰当的角度，拟定一个中心论点，展开论述。可以采用以下几种结构方式：
1、先揭示和谐的含义，一般采用排比句的形式，列举多个领域和谐的具体表现，如解题中所说，然后揭示和谐的重要性，最后谈如何达到和谐，例如和谐的前提有尊重、平等、法制等。
2、先从反面举例，然后揭示不和谐的危害，指出和谐的重要。
3、正反对比着写，可以在阐释和谐的概念、重要性、原因和后果等方面对照着写。
二、记叙类文的构思指导
首先确定所要表达的范围，如家庭、社会、人与自然等，截取一个片段或几个片段铺叙成文。必须向学生讲明白，记叙类的文章要特别注意结构的精巧设置、细节刻画的运用和语言的形象生动。
根据文题提供的材料，题材可以涉及以下三个大的方面：
(一)写自然界之间的“和谐”
作者可以写自然界的动物之间、植物之间、动植物之间的“和谐”。动物之间的“和谐”，如动物世界中小熊、小猫、小狗之间的友好交往；植物之间的“和谐”，如植物园中树木、小草、花儿之间的相互映衬；动植物之间的“和谐”，如牛羊与草原、小鸟与森林、游鱼与河流等的相互依存。
文章可以运用拟人化的写作手法，采用动化剧本的形式，把动植物虚化成人，通过动植物之间的对话、动作、神态等的描写，表现自然界需要和谐，和谐让万物变得美好。
(二)写人与人之间的“和谐”
(1)家庭成员之间的“和谐”，如“妈妈”与“奶奶”之间的和睦相处，“爸爸”的善解人意，妥善处理与外公、外婆之间的关系，“爸爸”、“妈妈”和“我”之间在平淡的家庭生活中体现的融融亲情，通过生活中真实、具体的典型事例，运用生动的描写方法，表现“和谐”的可贵。
(2)学校师生之间的“和谐”，如“老师”与“我们”之间民主平等、相互尊重的融洽气氛，这既体现了现代教育理念，又能表现新型师生关系。还可以写同学与同学之间矛盾的化解、友好交往等，写“我们”两名尖子学生因相互嫉妒产生纠纷，影响了各自的进步，也破坏了班级的荣誉。惨痛的教训，让“我”感到和睦相处，才是唯一的出路，对大家都有利，于是，上演了一段“将相和”。
(3)社会成员之间的“和谐”，如陌生人对“我”的错误或过失行为的谅解、宽容，让“我”恐惧的心变得温暖，或“我”热心帮助陌生人感到快乐，或邻里之间的相互体谅、互相帮助、和睦相处，还可以表现对和平的渴望，渴望台湾早日回归，渴望世界没有战争，渴望伊拉克的同龄人像我们一样，能够平安地坐在教室里学习，可运用书信体或庭审记录体，采用对比衬托、虚实结合的表现手法，把内容写充实。当然，也可以写想象文，写太空人与人类和谐相处，相互学习、借鉴、互补，共谋发展。但这类社会类话题，取材的范围大，内容离学生生活远，学生很容易写得空洞，说大话套话，论据不充分，论证不得力。这类题材学生在写作中要慎重选择，尽量不涉及。
(三)写人与自然的“和谐”
这方面的主题，我们可以从两方面来立意：
一方面是从正面来立意，写“我们”与自然和谐相处。如写“我们”保护身边的森林、草坪、环境，也可以写“我们”节约粮食、水、电，可以写爱护“我家”的宠物，从我的生活写起，从我身边的小事写起，以小见大，表现“保护环境”的大主题。
另一方面是从反面来立意，写人类与自然的不和谐相处。如无节制的使用，无休止的放牧，乱砍滥伐，造成土地荒漠化，水土流失，沙尘暴、山洪暴发、泥石流等自然灾害屡屡发生。工业发展与环境发展不协调，无休止排放废气、废水，空气质量下降，气候变暖，水质恶化，动植物物种减少，自然灾害频频发生，东南亚发生的海啸就是例证。也可以选择记叙文或议论文的体例，记叙文可采用调查报告或想象的形式对现实进行描写，或对未来后果进行推测，对美好未来进行设想。议论文，可运用大量的科学数据和事实证明和谐发展、协调发展对人类的重要性。

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