作业帮童趣（描绘“鹤唳云端”的景象）
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/26 11:41:07
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童趣（描绘“鹤唳云端”的景象）
童趣（描绘“鹤唳云端”的景象）
童趣（描绘“鹤唳云端”的景象）
夏蚊成雷,人不堪其苦,而年幼的作者异想天开,将它想象成“群鹤舞于空中”的动人图景,并且看得入了迷.随后他又联想到曾经见过的“鹤唳云端”的图景,于是“留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣”,结果是他真的见到了这样的图景.这是一幅凭借想象而“放大”了的图景,它表现了一个孩子幼稚心灵中自发的审美意识.
青云缭绕，白鹤展翅飞翔，长鸣于空，如仙境。
童趣（描绘“鹤唳云端”的景象）
《童趣》里我是怎样看到“鹤唳云端”的景象的?
童趣作者在家中为什么能看到鹤唳云端的景象?
文言文《童趣》当中的作者看到“鹤唳云端”是怎样的景象
童趣里面的 鹤唳云端 急用
童趣 用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过我想问的是,这个鹤唳云端的景物是要写那个的翻译,还是写鹤唳云端此时的情形?
《童趣》叙述“我”看到鹤唳云端的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说都有“物外之趣”?
你认为《童趣》文中作者叙述“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过这两件事有价值吗?为什么?
童趣中为什么作者说我看到鹤唳云端的景象及遇到庞然大物这两件事都有物外之趣?不要译文啊!
童趣一文用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过还有：2.童趣一文第一段与第二、三、四段的关系是----
《童趣》的课后题用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为怎样才能成为一个富有情趣的人?
语文题关于童趣的朗读课文,用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过.为什么作者说这两件事都有物外之趣?你认为怎样才能成为一个富有情趣的人?
初一人教版语文第5课《童趣》的课后题答案（急,一朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过。为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你
初一课文《童趣》用自己的话叙述我看到鹤唳云端的景象和遇到那个庞然大物的经过.为什么作者说这两件事都有物外之趣?你认为怎样才能成为一个富有情趣的人
童趣 课后题1.朗读课文,用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么说作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能称谓一个富有情趣的人?
童趣 沈复 紧急!好的+分!一.朗读课文 用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到那个“庞然大物”的经过.为什么作者说这两件事都有“物外之趣”?你认为要怎样才能成为一个富
在童趣中,鹤唳云端中的唳意义相同的字是什么?
《童趣》解释下列打括号的字：（余）忆童稚时.果如鹤（唳）云端