被子植物体的结构层次A细胞→组织→器官→植物体 B细胞→组织→器官→系统→植物体C细胞→组织→系统→植物体 D细胞→器官→系统→植物体

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/23 20:30:33
被子植物体的结构层次A细胞→组织→器官→植物体 B细胞→组织→器官→系统→植物体C细胞→组织→系统→植物体 D细胞→器官→系统→植物体
x}Io#I_{bYDN}̜gPZ%EmTH!.Eq_iSy{fN)3}i t͌[uW.~yǯndSֽͿTqKj۟Ї4=k>Vğ4yj7h[P珿n ?GbXn\L˻oߨiB=]l1xջMY 2Qѕ*gj :k_e>GZJFU ު֮=k[~%E< 'MuT5.HSܥqϏ2F=>&AKݢK.n1Pj_ 'j\G^3ÝRAU,*-Oʲq,V O6e_g5//e1%A[^#P~|ݤ)AD yu痺>vy ĸr р\i"8}X]]<W  eMIRջ1ƷֳY^=}5>cMK6l_Eb}0k羢5S?Ood/(P1yCMaceG$H*Γ.Q`z2{a#G6=Аtګ.30y^wwOhl<.1e>XO㠻 YwODuqx{-n!W.j_}d5$Hx,p֕w=jtD\%)nDP\t7V>lX?neH:ʼqyG-b2& @,[$NД_m{L>wz9_Gdl\i\ny+`jj0/owy3.?utrړZ^}uI+ ˳M5ޥuP:/ONHeeFZX]#&$߳>%+DgkM jezKN~E%ً}cZ(eHE@{66H)ބm0w_H5ð8٤-bZDJnk%,^=+lA̾^'vT;Q[~jBK}k3(lп7#9XLWb'iGi.H;x)B)b1sϤ{$ ˵0QuQzZ̏'(Yn홺H E2xä?D~ecd;,uoŧV.Z$uTϞdVt63d@O!}ZNV@Al@Ж)h@oûp {5Ro7 d /Q83H 14!zbv!}Ә A%Vծc]l#) qBtl˃~,$6wr`6!qY9d&3.e;H`IxH-'Dӵ[iq:47hCAQk,AAuAd1nXnTAs0OU ~*WH.˳CO,6mj˶>6&^՚l7ȑwqQj }[z֨[vi'ߞ,L!L6p_]n5ޅ|v]hv4Ճgb|>#gdjU2+}RzPƱБ? `rh}/.ȂO9b6~;PYP &vt`WІn|̻PSLG5W{D6G:wBLjR$@UAT^[aIͤ;1Q1iUZe5?ssK`8%Iǂv8׫u4xT%zFD.L$NѯGf=}qŊVED-1az:I (o`;^|* ikBL,5'S( cj/|\cXCA d WMڢ&lr1#6'FN sen@ d= `:$w4hpa1) ӶE"="b@!h-;Sz~^ض*͋&cZ0Ci #Fsq9P]eP;.v &RL q )Eb^wI9"!)~' [#zWK/Ru'-r:~jtb h Cm=u^+V1уGphCl2nZM{]TlsduvA<f_aM$#d_m~ RPHCEDwt|MXB,:!%"ܖˣ &K:Oõ ̇$;{%0"A\HXoC"ۘ!<.')).3r{ ؜;&-o}ۋ Klj;0^ܫ5Qӄ=,? N-4 Iҁ F/㱅1x!&E"JE.ܧe!"%g0zr9UG^3jO0]کLR#)m)sv68Oµ UbDdz?5"H.]+'b5ڲ^2d5 A>xLy3ut+DQ3@,5poޫ!c'בn"sgx C>Q|JLd6+@crT9! n;B-%bŸ ">z&VS$c+C&&$G)t>-D9Q.id;}"-Δ,FK#W;N;wttGF ѣ`m#N3h #FR%.@pk:_ϓ4W3څ`J"m,^Ќ&)`dz3pUҫ:7Rb'D ,b_"_>aId eIXJ ]M/SYĆvݫtB@9Bke&I'.dΩnraa ptJE"-3|AK"M%/1Hm./+^2]7$kDž; iX{ ێ2/eXbrE:7nOn_E[#W0E۫em6H4A2&2LRpRp6$!{#6.H1^, g%O:VH0ѳ$(lQr&8h..نW=͑%Q[d{8$ejQ DK,izҵ6 ʶ,<,pO.}S$uBj=uWg <@gA9N^l? I HMJCȒ+] XVљ*cy U~!,a ) g~ r#Ƣ?3BaXZmgC 0$mtHgu2o6Pmd}#]23>PC Z>SX؂C)U@VJ+5+&w7>TP$p3.'s?E 2MH pT쒌.NᄩN*hZYVSj2f1o1Dz|ibk҉ZR|&sc$")1 S¾9j<56d{3D;9O:jcKCEcnS[f&ː _d-='-„6uvM Nqs-ZGh5yM1i4,!l#g*jHEpcRNЍ+PoAbQMP$%`~PY%'@z->]}m'dBBfukVAױlRދj} s-BN4KL큈SβbC@kx\3f;"=+%<~VjǴ'u0ȣEZ- nJb:exhzƹ=5K7@Cev)*(>`-+Y6<& Gw{* %EmfyL\K(ǃArF!~][=j4jdo Sl g^ n sDf${λ^L 9ߠMwk5X]$ZȬ`=ǿ<= }lh6WyPNOOCp|#]XtjI{N ;p5d@$l|8臤°'f9YPؙ7]zLwaFXKIl~vv<-&(lz).6  B }SfK,$`Ε=` G"Oetle):3=׊/]e| XD] yîX0Y&P1QT#҆~}&M G!) ْeHd#>`9eˊI#740l8 C'm":nX#ZnE붍_Y)bQF!Y̨JXnD]UJxjӿ9J]M9Iy3{YA).gŸd$oږW)ufP6GHQܞ$-' L,K7ӖA/% 3zV,ƁH_܁R\ZpȼU=K^rݪ b%D_3GavBUp y+3ɸy5q6JڠY{_;oR*W犍f{Y GFS!ixJ|FZ#[T9Ƃ`X UlK F]2 {Y֖ә@Gܐ6i!.٥ؕ/|@^!=Xf12'^FH-\O$ 䣧8yq߳\g7T`l:PNαs̬e7P]PK eG9?NXpj}v /

p0 &(ٙe }SFvJ?(I)Wb^9"/;v6852="@U2G]$R.NHFZUIB76^bdyO$a-!w y"[Ym[Pqr7i:^֬{#ozٱDUA"Ŭw#[tmwob"'P'H5HA$e!=R]9~2ޠƑ~Z'J8C@4r~o ^&qLRpvU'K)r[ .EorNGoȐ*-E&?й*l'_7nYw~:3_ RbSw{wLtZWׇxy[^4|`,a֗urȵ8Ivܗ~`&FR]V R%lbJkE0G= 5>umqvas#A,K\Ue/(֎iĘoֱ̓E:~ 5pQzgc=e:և%嶅KJÜQԮ xz3=U>烯aޡTڔiO_yFs{UZg`fcaw*(x6bS%Il!E)TKtaOAShY*dLCwanYĮmFXWm3C"oP39Ҽi<;~e뀚e\aַd-"B{RIN2ur yeז6Rj^a>\fS|/wD8Ȧ)n확#~VJX< >C`#RbkYRVX&nh&'QLəɗ;\ߨ#F ~ȒVkd /pP ^Ƙ/J砐.I>C{yUg e 8Ћe7j2rEŋ'm wqvw͇U%\Gy]Hfp+ /iU~R5əZ@ |_,3$=6_}xrMJ67IG8(\w.d\ǙYeɆ3r/U_"ZmC[!WObΫ9Rr_Oe JCHA1vF0x<Ẩۣ0Yp)V}qkk<> 6nފc`HߐvuNе{`e2^G{n$0}^ ! Nb 2F9L|gcrT(rl>7|n!]ފspP10 s+%5@%0fYm= NIA.o2tl^!T/5*<[^~)'lTIFFfIncYm*:ۿ`7//|A8mk*)cȽ'#uՂ,=&FYG |Y+E`{Q PnmD1>T@I>dh4ޞxSMqwqdQ˪7֍|1rldLJ Bci$."0K[̮H%ۢb+]66N(/a RI7]ز9ZU1Iڅ$.2rPBh.6Shve?p6v1lњWfD bH{/7gDžs2IŬ"s%Lq%.>0?jcH\VMO+AL&\%Ҫa q߈;4uZ+Upn41_'Zf3vYE<9Y,$C?0M_;FvT{|c7g)SHԈ~q"t-DKm@q٣1 и_ΉIKZ :bĉ*ALpOmr*)GFڣM2F.IO+ᵓ*e@HZи [lMЉNb~ƝմL G.j7-p?+aJ6sAٸ{L)`<fиUn1broM[!#^.1J7޾&E'3Ulr2A Z~u `ٜ̱{?lʭ{s~۸`kEQn2Q{?}i,N}TE$X;nz2DxtLǢ2겺e')Ƹ3i1tXWQ̓[L=?szZ5go gvpz<& +@WDh:?ZYfED'zbe{*s4 TQd? </(Xsg-] 2T-IJ0Ŋ)WtGOΗ }P

被子植物体的结构层次A细胞→组织→器官→植物体 B细胞→组织→器官→系统→植物体C细胞→组织→系统→植物体 D细胞→器官→系统→植物体
被子植物体的结构层次
A细胞→组织→器官→植物体 B细胞→组织→器官→系统→植物体
C细胞→组织→系统→植物体 D细胞→器官→系统→植物体

被子植物体的结构层次A细胞→组织→器官→植物体 B细胞→组织→器官→系统→植物体C细胞→组织→系统→植物体 D细胞→器官→系统→植物体
第一部分\x100 开工前资料
1、 中标通知书及施工许可证(没)
2、 施工合同
3、 委托监理工程的监理合同
4、 施工图审查批准书及施工图审查报告
5、 质量监督登记书(没)
6、 质量监督交底要点及质量监督工作方案
7、 岩土工程勘察报告
8、 施工图会审记录
9、 经监理(或业主)批准所施工组织设计或施工方案(没
10、 开工报告(没
11、 质量管理体系登记表(没
12、 施工现场质量管理检查记录(没
13、 技术交底记录(没
14、 测量定位记录(没
第二部分\x100质量验收资料
1、 地基验槽记录
2、 基桩工程质量验收报告
3、 地基处理工程质量验收报告
4、 地基与基础分部工程质量验收报告
5、 主体结构分部工程质量验收报告
6、 特殊分部工程质量验收报告
7、 线路敷设验收报告
8、 地基与基础分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
9、 主体结构分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
10、 装饰装修分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
11、 屋面分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
12、 给水、排水及采暖分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
13、 电气分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
14、 智能分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
15、 通风与空调分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
16、 电梯分部及所含子分部、分项、检验批质量验收记录
17、 单位工程及所含子单位工程质量竣工验收记录
18、 室外工程的分部(子分部)、分项、检验批质量验收记录
第三部分\x100试验资料
1、 水泥物理性能检验报告
2、 砂、石检验报告
3、 各强度等级砼配合比试验报告
4、 砼试件强度统计表、评定表及试验报告
5、 各强度等级砂浆配合比试验报告
6、 砂浆试件强度统计表及试验报告
7、 砖、石、砌块强度试验报告
8、 钢材力学、弯曲性能检验报告及钢筋焊接接头拉伸、弯曲检验报告或钢筋机械连接接头检验报告
9、 预应力筋、钢丝、钢绞线力学性能进场复验报告
10、 桩基工程试验报告
11、 钢结构工程试验报告
12、 幕墙工程试验报告
13、 防水材料试验报告
14、 金属及塑料的外门、外窗检测报告(包括材料及三性)
15、 外墙饰面砖的拉拔强度试验报告
16、 建(构)筑物防雷装置验收检测报告
17、 有特殊要求或设计要求的回填土密实度试验报告
18、 质量验收规范规定的其他试验报告
19、 地下室防水效果检查记录
20、 有防水要求的地面蓄水试验记录
21、 屋面淋水试验记录
22、 抽气(风)道检查记录
23、 节能、保温测试记录
24、 管道、设备强度及严密性试验记录
25、 系统清洗、灌水、通水、通球试验记录
26、 照明全负荷试验记录
27、 大型灯具牢固性试验记录
28、 电气设备调试记录
29、 电气工程接地、绝缘电阻测试记录
30、 制冷、空调、管道的强度及严密性试验记录
31、 制冷设备试运行调试记录
32、 通风、空调系统试运行调试记录
33、 风量、温度测试记录
34、 电梯设备开箱检验记录
35、 电梯负荷试验、安全装置检查记录
36、 电梯接地、绝缘电阻测试记录
37、 电梯试运行调试记录
38、 智能建筑工程系统试运行记录
39、 智能建筑工程系统功能测定及设备调试记录
40、 单位(子单位)工程安全和功能检验所必须的其他测量、测试、检测、检验、试验、调试、试运行记录

选 A

选A 因为植物是没有系统存在的

答:选A。解析:被子植物体由根、茎、叶、花、果实、种子等器官组成。它不象动物体有系统存在。

选A,生命系统的九大结构层次里,植物没有系统这个结构层次。

A

第一章认识生物
一,生物学特性:
1。生物的生活需要营养
2。生物呼吸
3。生物能排出身体内产生的废物
4。生物对外界刺激作出反应
5。生物的生长和繁殖
除了到外部的病毒,生物是由细胞构成的。
二,调查我们身边的生物
调查是科学探究的常用方法
第二章对生物圈是所有生物的家
A.生物圈保护区...

全部展开

第一章认识生物
一,生物学特性:
1。生物的生活需要营养
2。生物呼吸
3。生物能排出身体内产生的废物
4。生物对外界刺激作出反应
5。生物的生长和繁殖
除了到外部的病毒,生物是由细胞构成的。
二,调查我们身边的生物
调查是科学探究的常用方法
第二章对生物圈是所有生物的家
A.生物圈保护区是世界上最大的生态系统
1,适用范围的生物圈:底部的氛围中,大部分水圈,岩石圈表面
参考海平面10公里和发出10公里。
如图2所示,生物生物圈:
一。主要是能飞行的昆虫和鸟??类的气氛,以及细菌和其它微小的生物
水圈生物大部分的人生活在150米范围内的水面
?岩石圈地球上所有的“立足之地”
3。生物圈保护区的基本条件:营养物质,水,空气,阳光,适宜的温度下,一些生物生存的生存空间
4。生态系统类型:森林生态系统的绿色水库,草原生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统
5。生物圈保护区是世界上最大的生态系统,是一个统一的整体。
6。保护生物圈,是每个人的责任。
II。对生物环境的影响
生物非生物因素的影响:光照,温度,湿度,空气等。
(1)在植物中的各种物质运输和人体所需要的水
(2)对植物的光合作用中的光,和水,二氧化碳作为原料需要
所有需要(3)动物,植物的呼吸空气中的氧,并且在合适的温度进行,满分
发生了巨大的变化,当环境的几个或一个因素,它会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。
(4)科学探究的一般过程:提出问题,作出假设,计划,执行计划,总结,表达和沟通。
如图1所示,生物的生物因素的影响:一种生物性质的其他生物体的影响。
生物之间的关系:捕食,竞争,合作关系
III。生物对环境的适应和影响
1,生物对环境的适应:一个生物的形态和生活方式,他们的生活环境相适应的生物适应性是普遍存在的。
2,生物对环境的影响:生物对环境的影响,使土壤疏松肥沃,蚯蚓。
的生物环境是一个统一的整体,应该是和谐的发展。
IV。生态系统
1。生态系统的概念:在一定的地理区域内形成一个统一的整体,生物与环境,所谓的生态系统。
2。生态系统由以下部分组成:
生产商:制造有机物的能力(如:工厂)
生物部分消费者:不直接制造有机物,直接或间接地,以植物性食物(如动物)
分解的有机物分解成简单的无机物质的再利用的生产商
(如细菌,真菌)
物质和能量的非生物部分:阳光,空气,水,生物的生命活动。
3。食物链和食物网
食物链:吃与被吃的生产者和消费者之间的关系。
例如:草兔狼
(1)食品链必须从生产商
(2)的箭头表示在食物链中的物质和能量的流动方向
(3)食物链的生产者和消费者之间的关系,不参与分解形成的食物链
4,食物网的网状结构的复杂关系之间的食物链。
(食物网食品链,从生产者到最终消费者,构成了一个完整的食物链)
在生态系统中的物质和能量,将沿着某些有害物质的食物链和食物网将继续积累,通过食物链的生物积累有毒物质在食物链中更高的营养水平。
5,生态平衡:各种生物生态系统的数量和所占的比例始终保持在一个相对稳定的状态。
6。生态系统具有一定的自我调节,但调节能力有一定的限制。 (请注意,该分析表明标题)
第二细胞生物学和细胞
观察细胞的结构的第一章
A.练习使用显微镜
如图1所示,在显微镜的结构的(P36)的
如图2所示,使用显微镜的方法:
(1)取镜,放置在右把手离开托(右边镜臂,左手镜头下的持有人)
(2)光:L,反过来,看,音
(3)观察到:把压力降,抬头,看,音
(3)整理
取镜和地点:右手握住镜臂,他的左手镜安装。在板凳上从边缘为7cm左右在显微镜稍微偏左中心。目镜和物镜。
??光:旋转转换器,低倍物镜光孔(物镜前端阶段保持2厘米距离)。大光圈光孔。睁开右眼,左眼注视目镜。旋转反射镜,通过该光圈透镜镜筒内部的反射光通过。可以看出,通过目镜视野明亮的白色圆形。
??观察:玻片标本,观察压力电影剪辑在舞台上,抑制样品的光通过孔的中心。转动粗调焦螺杆,机筒缓缓下降,直到物镜接近玻璃试样(在这种情况下,眼睛必须看着客观)。睁开眼睛,左眼看目镜,而逆时针旋转粗调螺杆,机筒慢慢上升,直到看像一个日期。然后稍微转动的精细调焦螺旋,所以喜欢看的更清楚。
表面处理:实验完成后,应擦拭干净的外观在显微镜物镜偏转双方的目镜后面的镜片箱,桶缓慢下降的显微镜来的最低点,然后放入镜盒。
1,有几个重要的结论:
(1)的显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍率的乘积等于
(2)显微镜图像和实物上下相反(从目镜看到的图像,而是)
(3)的方向上的视觉图像的移动的视场的中心,幻灯片,外出到该方向(例如:要在图像的左上角的视野移动到的视场的中心,滑动就往左上角的移动),并且如果图像的中央朝向一定方向的视觉字段,它会在相反的方向滑动移动。
(4)的小的倍率,较大的视场,看到的,更多的细胞的数量较小,图像,亮的光;
放大倍率越大,较小的视场中,看到的细胞数是多个较大的图像,较暗的光。
(5)“成反比”目镜的倍率是目镜长度较长的,较小的倍率。
目的透镜长度和放大倍率为“比例”,物镜是较长的,更大的放大倍率。
(6)视觉染色三种情况:物镜,目镜加载。将目镜如果污渍移动,在污渍上的目镜的移动玻片标本,污点移动,玻片标本上的污点;前两个不能移动的污渍,然后染色的物镜。
(7)转向灯反射镜,光圈,通光孔,玻片标本,物镜,镜头筒,目镜进入人的眼睛。
(8)低倍镜下观察到明确的事情,比如把高倍镜像一个模糊的应用程序的精细调焦螺旋调整。
(9)的转换的目标,应该旋转的转换器的边缘,而物镜的手不能直接拉出。
(10)镜头脏了,只能用擦镜纸擦拭。
II。模仿制作临时装片
1。注:材料是薄而透明的,盖上盖玻片,在一旁的第一次接触水滴,然后慢下来,以避免气泡。
2。植物细胞生产的临时装片的步骤
洋葱表皮细胞中观察到的:
(1)准备工作:擦滴(清水)
(2)生产商:撕裂,展览,盖
(3)染色:滴(稀释碘溶液,观察植物细胞的叶绿体中,你不需要染色),吸烟
3。临时装片的步骤,在动物细胞中的生产
观察人的口腔上皮细胞:
(1)准备工作:擦,滴液(生理盐水)
(2)生产商:刮,涂,盖
(3)染色:滴(碘溶液稀释),吸烟
4。常见的玻片标本
片:由从生物体的片材切割。如:截片叶子
涂片:对生物材料的液体涂敷制成。如:血涂片
装载:从生物体或撕裂,选择了少量的个别微小的生物材料制成。
:草履虫的负载
III。细胞是生命活动的基本结构和功能单位的
是由许多细胞构成的植物,动物和人类。
人体的各种功能的共同完成由该单元或多个单元格。
生活的各种属性,所有的细胞代谢活动。在细胞内,进行了植物的光合作用和细胞也已经进行了呼吸。所有的复杂性,不断变化的生命活动进行细胞内。
生命的存在是一种重要表现自我繁殖。细胞通过分裂产生新的细胞,细胞呈增长势头,衰老,死亡和生命。这一切表明,该细胞是生物体最小的结构和功能单位。
1。植物细胞的结构与该部分结构的作用:
细胞壁:透明,保护和支持细胞
膜:保护细胞,控制物质进出细胞
细胞质:包含了大量的物质,里面的叶绿体,液泡,液泡中充满了细胞液
可以流动,从而加快细胞外的物质交换
细胞核:含有遗传物质
植物相邻细胞通过胞间连丝联系汇率的营养物质。
2。动物细胞结构
膜:保护细胞,控制物质进出细胞
细胞质:流动可以加速材料与外界的交流
细胞核:含有遗传物质
3。细胞分裂产生的细胞
(1)分裂的过程:
甲小区被划分为两个细胞,使细胞数量的增加。
鸿沟的核心部门,质量分裂(植物:在原始细胞中,并逐步形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞的细胞膜向内凹陷的中间,收缩分裂成两个) ;
细胞的生长性能,从周围环境中吸收营养,并逐渐长大,使细胞体积增大,第一,有许多小液泡(厂)的增长,并最终合并成一个大的液泡。
(2)细胞分裂过程中,染色体的变化:双减半,两个新的细胞与原细胞的染色体数目相同的形状和染色体的数目和形态。
(3)的生物体的生长:细胞生长(增加的大小)和细胞分裂(增加)的数目
IV。活动,植物细胞结构的主要不同点
植物细胞,动物细胞
相同点有细胞核,细胞膜,细胞质
不同点的细胞壁和液泡,绿色部分的细胞没有细胞壁和液泡叶绿体叶绿体
(1)植物细胞动物细胞,细胞壁,叶绿体和液泡以上;
(2)中包含的的植物细胞的液泡细胞液,细胞内液组合物,水,无机盐,糖,颜料等。
该细胞是一个统一的整体,该信元被移动,植物的结构和功能的基本单元。
第二章细胞的生命
A.在细胞质中的叶绿体能量转换器转换成化学能的能量
线粒体的化学能释放
II。细胞核是遗传信息数据库
一核碱性染料深色物质,是一种染色体。
如图2所示,染色体DNA和蛋白质的组合物。
3,DNA是双螺旋结构中,它是遗传信息被存储在该物质的核,该基因的DNA片段,以确定生物性状。
4,遗传信息是生物体内的每一个细胞中包含的所有信息,具有引导身体发育。该信息被存储的DNA分子中,发现在细胞核中的DNA。
图5中,小区是一个连续的物质,能量,遗传信息
第二章细胞构成的生物体
机体的各种组织细胞的分裂和分化形成
1。细胞分裂产生新细胞,这些细胞逐渐改变了形态,结构和功能,即细胞分化,从而形成了不同的组织。
2。组织:许多形态相似,相同的结构和功能的细胞,团结在一起,形成的细胞群。
3。组织的形成是细胞分化的结果。
II。确定了几个的人体组织
名,由函数的例子
上皮组织的保护,人的口腔上皮腺上皮细胞分泌的构成
分布广泛的结缔组织连接,支持,保护,营养和骨组织,血液,肌腱
骨骼肌,心肌和平滑肌的肌细胞的收缩和舒张的肌肉组织
神经组织神经细胞的兴奋性,传导兴奋
III。该工厂的几大组织
1。保护组织:保护内部软的部分功能(例如:洋葱鳞片叶表面的表皮细胞)
2。营养组织:一个薄的细胞壁,液泡,储存的营养物质的功能;含有叶绿体的营养组织光合作用(如:番茄浆)
3。分生组织所构成的细胞分裂的能力。细胞的特点是:小细胞和薄的细胞壁,细胞核,细胞质浓缩,具有很强的分裂能力,不断分裂产生新细胞,这些细胞的分化形成其他组织。
4。传导组织:导管和筛管,导管可以输送水和无机盐,屏幕可以运输的有机物质。
IV。生物结构层次组成
分化的植物体的组合物
细胞组织和器官组成
在动物系统
动物的神经系统和体液的调节,形成一个统一的整体。
五,绿色开花植物的结构层次:细胞,组织,器官,个体的结构层次
1。绿色开花植物,被子植物,生长和发育从受精卵开始。
2。受精卵细胞分裂,分化和形成组织,器官,进而形成植物体后。
(植物的细胞组织和器官)
细胞:植物的结构和功能的基本单位
组织:分生组织,保护组织,以缓解组织,营养组织,机械组织
机关:按顺序由不同的组织在一起,形成一定功能的结构。
如:营养器官:根,茎,叶;
生殖器官:花,果实和种子
3。绿色开花植物的根,茎,叶,花,果实,种子六根
六。车身结构层次:细胞,组织,器官,系统,各个结构层次
1。人体的成长和发展,是从受精卵开始。
2。后受精卵细胞分裂,分化,形成组织,器官,系统,进而形成身体。
(细胞组织和器官系统人体)
细胞:动物的基本单元的结构和功能
组织:上皮组织,结缔组织,肌肉组织,神经组织
机关:按顺序由不同的组织在一起,形成一定功能的结构。主要表现在一些组织中。
如:心,肝,脾,脑,肱二头肌
系统:工作,共同完成一个或几个生理功能,按一定顺序的多个器官的总和。例如:人体的八大系统的(消化系统,生殖系统,泌尿系统,神经系统,内分泌系统,运动系统,呼吸系统,循环系统),神经调节和体液调节,8个系统的协调,共同完成人复杂的生命活动。
3。更多的动物比植物“系统”的结构层次。
VII。单细胞有机体可以独立的生命活动
1,细胞生物学:身体仅由一个细胞生物
2,单细胞生物生活在水生环境
3,细胞就可以完成获取营养,气体交换,排出废物和其他生命活动
4,在单细胞有机体:细菌,单细胞真菌(如酵母)
5,单细胞动物(如:草履虫,变形虫,眼虫)
6细胞藻类(如:衣藻)
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫:
1,擦拭干净,表面上绘制(富氧)培养基一滴的滴在玻片上
2,培养基中的幻灯片,放了几丝棉花(限制草履虫的运动,便于观察),然后用盖玻片覆盖
草履虫的压力
第三单元生物圈绿化的
章生物圈中的绿色植物
A.种子的结构
菜豆种子:玉米种子:
种皮的内部结构,种皮的保护:关闭和剥离,保护内部结构
胚子:2,肥厚,储存营养物胚乳:储存的营养物质胚芽:发育成茎,叶叶:增生性的营养物质转运
下胚轴发展的关连的根,茎部分胚胎生殖发育成茎,叶
胚根:根下胚轴的发展:发展成一个连接的根,茎部分
胚根:发展成根
胚胎幼虫的新工厂,这是种子的主要部分,由胚根,胚芽,胚轴和子叶。
豆类和玉米种子的种皮和胚不同点:储存的营养物质,玉米种子胚乳,子叶营养物质的转运;菜豆种子的胚乳,子叶2储存营养。
双子叶植物种子的胚胎有两个子叶,胚乳:豆类,花生,大豆,芸豆
单子叶植物:种子胚胎有一个子叶,胚乳,例如:水稻,小麦,高粱,玉米
第二章被子植物的生活
A.种子萌发
发芽的环境条件:适宜的温度,水分和充足的空气。
发芽条件:是活着的胚胎,胚胎是完整的,有足够的种子休眠期。
发芽的过程:首先,吸收水分。子叶或胚乳养分转运到胚根,胚芽,胚轴。随后,胚根的发展,突破种皮,和根的形成。下胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。 (子叶脱落,下胚轴发育??成的根和茎的连接部分)
II。植物的生长
1。胚根生长:
1)吸收的水分和无机盐根根尖。
2)根尖的基本结构和主要功能:
成熟区域:吸收的水和无机盐的主要部分(因为形成的表皮细胞的一部分向外突出的毛发,以扩大的接触面积与土壤)
伸长区:细胞停止分裂,的快速伸长率(细胞体积增大),根
增加最快的部位的长度,能够吸收水分和无机盐,以便根
分生区:分裂的能力(细胞数)
根冠保护作用
成熟的结构:根毛脱落,吸收功能的增加导管的损失转移增强
的细胞的细胞分裂的分生区伸长区。
2。芽发育过程:
1)分行芽发育成
2)有分的芽生组织,芽开发的分生组织细胞分裂和分化,形成新的分支,它是由年轻的茎,叶,芽,芽在树枝上,可以发展成为新的分支。
3)分为叶芽,花芽,混合芽芽
III。发展和结果
花结构,花的花蕾发展:
花梗连接,支持的作用
花托
花被萼片保护内部组织结构的花吸引昆虫
花瓣
雄蕊花药的花粉,花粉中含有精子内
???长丝:支持花药
柱头:主要部分的花粉的花
雌蕊风格:连接卵巢和耻辱
卵巢外子房壁胚珠
产蛋
2,果实和种子的形成
1)将被子植物增长到一定时期花,花药成熟的自然分裂,大量释放花粉。从花药的花粉落在的雌蕊过程中,被称为授粉。
2)花粉落在柱头上,开始萌发,长出花粉管在柱头粘液的刺激。
3)通过花粉管进入卵巢的风格,直到你到达胚珠。胚珠内的鸡蛋,它是从花粉管的精子结合形成受精卵。
4)受精受精卵的精子和卵子细胞融合完成后,花瓣,雄蕊和柱头和花柱乱抛垃圾,只有子房继续发育,最终成为水果。
风格和耻辱乱抛垃圾
雌蕊子房壁果皮
卵巢珠江种皮的水果
胚珠受精卵胚胎种子
(受精极核胚乳)
IV。描述常见的植物栽培过程中
章绿色的植物和生物圈的水循环
一个生命的绿色的植物都需要水和无机盐
1。为什么我们需要水植物的生命
(1)水是植物体的重要组成部分。
(2)允许的植物体,以维持一定的姿态
(3)只无机盐在水中融化,可以吸收和运输
(4)水参与植物的代谢
2。水影响植物的分布
(1)缺乏形成的水在那里,沙漠
(2)相对较多的水形成草地
(3)有足够的水以形成森林
3。植物需要的各种无机盐,它需要更多的含氮,磷,钾的含无机盐:
缺乏症状的患者,如使用的无机盐
氮肥促进细胞分裂和生长,枝叶长得茂密的叶片发黄,植株矮小人及动物粪便和尿液
含磷促进幼苗生长发育和初开的花,果实和种子的形成和发展,骨粉的鲜花和水果的成熟早期影响
易下草木灰含有钾粗壮的茎长,促进形成植物淀粉
II。进入植物体内的??水分的方式
1。根的特点,适合吸收剂
(1)通过根吸收根从土壤中吸收水分和矿物质水的主要部分是顶级的顶端(根很长一段根毛)成熟的区域。
(2)根尖的基本结构和主要功能:
成熟区域:吸收水分和无机盐主要部分(因为向外突出的部分的表皮细胞形成根毛)
伸长区:细胞停止分裂,迅速伸长,根生长最快的部分;
能吸收水和无机盐的根长度的增加而增加
分生区:强大的能力来划分
根冠保护作用
成熟的区域,其上部结构:根毛发脱落,失去吸收功能,导管向上输送水分和矿物盐。
(3)根合适的吸湿特性:1)成熟的区域有大量根毛,大大增加了根系的吸收面积,根吸收水分和无机盐的主要部分;
2)根毛细胞壁薄,胞浆很少,液泡很大的;
3)伸长区和成熟区可以吸收水和无机盐。
2。水分的运输途径
(1)导管:植物,由死细胞通过空心管上下。
(2)水分运输途径:土壤根毛根导管内的茎和叶的导管中的水分
3。形成层:在木质部(导管在木质部)和韧皮部(筛管在韧皮部内)中,以形成连续的层的细胞分裂形成新的木质部细胞,韧皮部细胞,木质茎形成层是厚的,而药草不,长粗的茎。
4。的导管和筛的比较:
子布结构功能函数的名称
?细胞横墙
导管的木质部完全消失从根部向上输送水和无机盐的由数死肾小管上皮细胞中的上部和下部连接
韧皮部筛管运输的有机物质从叶向下部的上部和下部连接由许多生活管状细胞筛筒
导管是相通的根,茎,叶,根,茎,叶筛内与对方彼此相通。
三,水的循环的生物圈中的绿色植物
1。蒸腾做出了很多的水分流失,中考“P30.8标题
(1)概念:水分以气体状态从身体散发的过程,在体外。
(2)观察叶片的结构的(实验)
表皮表皮细胞外的角质层,保护作用
半月形的保卫细胞:(搭配叶绿体)控制开启和关闭的气孔(气体和门户网站)
叶肉细胞中含有叶绿体,叶绿体叶绿素
静脉的支撑作用
运输:自来水,有机物和无机盐的作用,筛运
(3)宿:主要是通过叶片气孔丢失,叶柄和幼茎的小
气孔蒸腾水分流失的“门户”,气体交换的窗口。
根发根,茎,叶的气孔导管
(4)方法:叶肉细胞的大气中的水分在土壤中的根
(5),这意味着:1),以减少的植物体的温度;
2)造成根部从土壤中吸收水分;
3),以方便运输水和无机盐。
2。蒸腾作用植物:植物的根系从土壤中吸收水分,通过蒸腾作用流失到大气中的绝大多数。例如:一个玉米从出苗到种子的生命周期,约200公斤水从土壤中吸收,但1%,适用于各种生理过程和保留在植物中,99%的水分蒸腾出来。
3。绿色的植物在生物圈中的循环水,以提高湿度的大气,降水增加,改善气候
土壤和水资源保护,地下水得到补充
章绿色植物,生物圈的有机生产商
绿色植物通过光合作用制造有机物
黑暗中的天竺葵晚上在黑暗中,
目的:天竺葵黑叶淀粉过境与消费。
对照实验:下面的叶子半覆盖纸的黑色片之一。
目的:为了做一个对照实验,看一看在现场的照明及非照明不产生淀粉。
脱色:几个小时后,叶入水的耐热
目的:为了便于观察叶绿素漂白,溶解叶。
碘溶液染色:染色
结论:淀粉遇碘变蓝,光合作用制造有机物的可见部分
2,光合作用
(1)概念:通过叶绿体的绿色植物,使用太阳能,二氧化碳和水的成有机物(如淀粉),存储的能量,氧和释放的过程。
(实验(教材P127-129)
照明
(2)反应:二氧化碳+水的有机物(存储的能量)+氧
叶绿体
(3)原料:二氧化碳,水
反应的产物,(4):(储存能量)的有机物质(如:淀粉),氧
(5)位置:叶绿体
(6)条件:光
(7)转换的实质内容:一个简单而又复杂的有机物,并且释放出氧气
能量的转化:太阳能有机化合物在化学
(8)含义:1)植物自身的成长,发育,生殖有机物
2)在生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源
3)有机物质的来源提供必要的能量,植物,动物和人类生活
4)绿色植物消耗大气中的二氧化碳通过光合作用,释放氧气比他们更需要氧气,在生物圈中的二氧化碳和氧气,以保持相对平衡。
II。绿色植物的光合作用原理在生产方面:
合理密植,可以最大限度地利用太阳能
III。作用绿化呼吸:
1。概念:植物吸收空气中的氧气,身体的有机物质转化成二氧化碳和水,而从过程中的有机物质的能量释放。
2。反应:有机化合物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量
3。地点:所有活细胞的植物(主要是在线粒体)
4。意义:呼吸,释放的能量中的一部分,以满足生命活动的需要,以热的形式消散到大气中的一部分。
5。而人类的生产和生活的关系:粮食储藏,中耕松土,及时排水
6。外界条件对呼吸的影响:
外部条件影响生产的措施
保冷温度提高,随着温度的升高,贮存过量的蔬菜,水果,粮食,削弱
植物中的水含量的增加,增强了水粮入仓前必须进行干燥
在一定浓度的增加(如充电氮中的氧浓度减少的氧含量时,水果,蔬菜,加强存储)的氧
大浓度的二氧化碳,二氧化碳,抑制充加二氧化碳储存时间的延长的水果,蔬菜
7。呼吸是一种常见的生物学特性。
第二章中的碳 - 氧平衡的绿色植物与生物圈
呼吸作用和光合作用之间的关系:
?光合作用呼吸
叶绿体的区别的地方包含的所有活细胞的细胞
可以进行状况的光的光磨砂
?信息的二氧化碳和水,有机物和氧
产品有机化合物和氧气,二氧化碳和水
?物质转化成二氧化碳和水的二氧化碳和水合的有机物质的有机物质的分解

收起

被子植物体的结构层次A细胞→组织→器官→植物体 B细胞→组织→器官→系统→植物体C细胞→组织→系统→植物体 D细胞→器官→系统→植物体 绿色开花植物体的结构层次是由A细胞-器官-阻止-植物体 B组织-器官-细胞-植物体 C细胞-组织-器官-植物体 D器官-组织-细胞-植物体 一棵苹果的结构层次是?A 细胞.组织.器官.植物体 B 组织 器官 细胞 植物体 C 植物体 组织 器官 细胞D 组织 细胞 器官 植物体 绿色开花植物体的结构层次是A 细胞-组织-器官-植物体B 细胞-组织-系统-植物体C 细胞-器官-系统-植物体D 细胞-器官-组织-植物体 一株桃花的结构层次是 ( )A细胞-组织-器官-植物体B组织-器官-细胞-植物体C植物体-组织-器官-细胞D组织-细胞-器官-细胞 关于植物结构层次的构成正确的顺序是 A细胞→组织→器官→植物体 B植物体→系统→组织→细胞C系统→植物体→器官→组织→细胞 D细胞→器官→组织→植物体怎么判断的? 植物体的结构层次:细胞→组织→器官(营养器官:____________.生殖器官:__________.→植物体动物体的结构层次:细胞→组织→器官→___________→动物体 植物体生命系统的结构层次A 细胞-组织-器官B 细胞-组织-器官-系统为什么选A 绿色开花植物的结构层次是( ) A细胞—器官一组织一植物体 B组织一器官一细胞一植物体绿色开花植物的结构层次是( )A细胞—器官一组织一植物体B组织一器官一细胞一植物体C器官—组织一细 组成人体的结构层次依次是?A细胞→组织→器官→系统 B细胞→组织→系统→器官C细胞→系统→器官→组织 D细胞→器官→系统→组织 我们常吃的桃,其结构层次可以排列为( )A.细胞→组织→器官 B 细胞→器官→个体C 组织→器官→个体D 细胞→器官→组织越快越好, 下列关于动植物体结构层次叙述,错误的是.A植物叶片的表皮,动物血液属于组织.B植物的果实,动物的心脏属于器官 C动植物的组织都是由细胞分化组成的.D动植物的结构层次都是“细胞→ 组织 生物体的结构是有层次的,我们常吃的属于A.细胞B.组织C.器官D.植物体 植物从小到大的结构层次:细胞→ ( ) →植物体 动物体与绿色植物开花植物体在其结构层次上的不同点动物体与绿色植物开花植物体在其结构层次上的主要不同动物体具有( )A 细胞B 组织C 器官D 系统 生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于A.细胞B.组织C.器官D.植物体 生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于(为什么)A细胞B组织C器官D植物体为什么? 绿色开花植物生命系统的结构层次,为什么是细胞组织器官植物体,为什么没有系统?什么是高等植物