人教版七年级下语文第26课《猫》(郑振铎) 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/17 15:25:48
![人教版七年级下语文第26课《猫》(郑振铎) 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺](/uploads/image/z/6973051-67-1.jpg?t=%E4%BA%BA%E6%95%99%E7%89%88%E4%B8%83%E5%B9%B4%E7%BA%A7%E4%B8%8B%E8%AF%AD%E6%96%87%E7%AC%AC26%E8%AF%BE%E3%80%8A%E7%8C%AB%E3%80%8B%EF%BC%88%E9%83%91%E6%8C%AF%E9%93%8E%EF%BC%89+%E4%B9%A0%E9%A2%98%E6%B1%82%E8%A7%A31.%E5%B0%86%E2%80%9C%E8%8A%99%E8%93%89%E9%B8%9F%E4%BA%8B%E4%BB%B6%E2%80%9D%E6%8C%89%E6%95%85%E4%BA%8B%E5%8F%91%E5%B1%95%E7%9A%84%E8%BF%87%E7%A8%8B%2C%E6%A6%82%E6%8B%AC%E6%83%85%E8%8A%82.2.%E2%80%9C%E9%82%A3%E5%8F%AA%E8%8A%B1%E7%99%BD%E7%8C%AB%E5%AF%B9%E4%BA%8E%E8%BF%99%E4%B8%80%E5%AF%B9%E9%BB%84%E9%B8%9F%2C%E4%BC%BC%E4%B9%8E%E4%B9%9F%E7%89%B9%E5%88%AB%E6%B3%A8%E6%84%8F%2C%E5%B8%B8%E5%B8%B8%E8%B7%B3%E5%9C%A8%E6%A1%8C%E4%B8%8A%2C%E5%AF%B9%E9%B8%9F%E7%AC%BC%E5%87%9D%E6%9C%9B%E7%9D%80.%E2%80%9D%E2%80%9C%E5%AE%83%E8%BA%BA)
人教版七年级下语文第26课《猫》(郑振铎) 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺
人教版七年级下语文第26课《猫》(郑振铎) 习题求解
1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.
2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么.”中的“似乎、好像”能不能去掉,为什么?
3.“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?对此你有何看法?
4.“自此,我家永不养猫”这句话是全文的结尾,它在内容和结构上有什么作用?
谢谢!
人教版七年级下语文第26课《猫》(郑振铎) 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺
我只会后两个,都是讲过的.3 那只花白猫对于这一对鸟,似乎也特别注意,对鸟笼凝望着(至于怎么看,我们没讲).4 结构:全文总结,首尾呼应 作用:表达作者对第三只小猫有一种负罪感,永远不能消除,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命的感情.
回答第3条
我看见你.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着”,以此主观臆断的。我认为凡事不能主观臆断,否则会带来不可挽回的损失。
回答第二题,不能去掉,因为似乎好像,表示不确定,去掉后与实际不符
2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。”“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。”中的“似乎、好像”能不能去掉,为什么?