人教版七年级下语文第26课《猫》（郑振铎） 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 00:42:00
人教版七年级下语文第26课《猫》（郑振铎） 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺
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人教版七年级下语文第26课《猫》（郑振铎） 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺
人教版七年级下语文第26课《猫》（郑振铎） 习题求解
1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.
2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么.”中的“似乎、好像”能不能去掉,为什么?
3.“我”根据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死的?对此你有何看法?
4.“自此,我家永不养猫”这句话是全文的结尾,它在内容和结构上有什么作用?
谢谢!

人教版七年级下语文第26课《猫》（郑振铎） 习题求解1.将“芙蓉鸟事件”按故事发展的过程,概括情节.2.“那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着.”“它躺
我只会后两个,都是讲过的.3 那只花白猫对于这一对鸟,似乎也特别注意,对鸟笼凝望着（至于怎么看,我们没讲）.4 结构：全文总结,首尾呼应 作用：表达作者对第三只小猫有一种负罪感,永远不能消除,见了猫就会触发灵魂的伤痛,永远愧对这类生命的感情.

回答第3条
我看见你.“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着”，以此主观臆断的。我认为凡事不能主观臆断，否则会带来不可挽回的损失。

回答第二题，不能去掉，因为似乎好像，表示不确定，去掉后与实际不符

2.“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”“它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。”中的“似乎、好像”能不能去掉，为什么？

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