还是几道初升高衔接班的数学题= 1.设方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1,方程a1X^2+b1X+c2=0的两根为(3/a1)-1,1-(2/a1);又设方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等,求a1,b1,c12.设X为实数,试证明(X^2-bc)(2X-b-c)^(-1)

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/13 14:21:33
还是几道初升高衔接班的数学题= 1.设方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1,方程a1X^2+b1X+c2=0的两根为(3/a1)-1,1-(2/a1);又设方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等,求a1,b1,c12.设X为实数,试证明(X^2-bc)(2X-b-c)^(-1)
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还是几道初升高衔接班的数学题= 1.设方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1,方程a1X^2+b1X+c2=0的两根为(3/a1)-1,1-(2/a1);又设方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等,求a1,b1,c12.设X为实数,试证明(X^2-bc)(2X-b-c)^(-1)
还是几道初升高衔接班的数学题=
1.设方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1,方程a1X^2+b1X+c2=0的两根为(3/a1)-1,1-(2/a1);又设方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等,求a1,b1,c1
2.设X为实数,试证明(X^2-bc)(2X-b-c)^(-1)的值不能介于b,c之间
3.实数a,b,c满足a+b=8,ab-c^2+八倍根号二*c=48,求方程bX^2+cX-a=0的根
就这三道,

还是几道初升高衔接班的数学题= 1.设方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1,方程a1X^2+b1X+c2=0的两根为(3/a1)-1,1-(2/a1);又设方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等,求a1,b1,c12.设X为实数,试证明(X^2-bc)(2X-b-c)^(-1)
1.利用根与系数的关系,第二一个方程的可以得到(3/a1)-1+1-(2/a1)=-b1/a1=1/a1,所以b1=-1
因为 方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等 所以b1^2-4a1*c1=0
所以a1*c1=1/4 又因为方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1,所以(1-a1)*(1+a1)=1-a1^2=c1/a1 所以由a1*c1=1/4 和(1-a1)*(1+a1)=1-a1^2=c1/a1 联立解得a1=正负2分之根号2,c1=正负4分之根号2(注意a1和c1正负号是相对应的)

1.采用因式分解法 2.采用韦达定理 3,采用韦达定理,千万别忘一种情况:题目是指方程,要考虑X=0的情况希望你多多思考,不会可以追问。

1.利用根与系数的关系,第二一个方程的可以得到(3/a1)-1+1-(2/a1)=-b1/a1=1/a1,所以b1=-1
因为 方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等 所以b1^2-4a1*c1=0
所以a1*c1=1/4 又因为方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1, 所以(1-a1)*(1+a1)=1-a1^2=c1/a1 所以...

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1.利用根与系数的关系,第二一个方程的可以得到(3/a1)-1+1-(2/a1)=-b1/a1=1/a1,所以b1=-1
因为 方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等 所以b1^2-4a1*c1=0
所以a1*c1=1/4 又因为方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1, 所以(1-a1)*(1+a1)=1-a1^2=c1/a1 所以由a1*c1=1/4 和(1-a1)*(1+a1)=1-a1^2=c1/a1 联立解得a1=正负2分之根号2,c1=正负4分之根号2(注意a1和c1正负号是相对应的)以
回答2.要利用二次函数的相关知识解决
令整体的值为Y,即Y=(X^2-bc)(2X-b-c)^(-1),把这个式子整理成关于X的二次方程,因为题干中X是任意实数,也就是说该二次方程有解,所以判别式要大于或者等于0,即建立起了一个关于Y,b,c的不等式,即Y^2-(b+c)Y+bc>或=0对左边进行因式分解即(Y-b)(Y-c)>或=0即是说Y的值介于b,c之间,(证明题可以不用讨论b,c的大小)

1.采用因式分解法 2.采用韦达定理 3,采用韦达定理,千万别忘一种情况:题目是指方程,要考虑X=0的情况

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还是几道初升高衔接班的数学题= 1.设方程a1X^2+b2X+c1=0(a1≠0)的两根为1-a1,1+a1,方程a1X^2+b1X+c2=0的两根为(3/a1)-1,1-(2/a1);又设方程a1X^2+b1X+c1=0的两根相等,求a1,b1,c12.设X为实数,试证明(X^2-bc)(2X-b-c)^(-1) 怎样上好初升高衔接班的课呢? 对成都初升高衔接班的选择? 成都有没有好的初升高衔接班推荐 成都初升高衔接班怎么选? 成都初升高衔接班去哪里? 如何选择初升高衔接班? 有必要去初升高衔接班吗? 一道初升高衔接材料的数学题.为什么等号右边只有X加了绝对值? 几道初升高衔接班的数学题~1.解方程15X^3-38X^2+17X-2=02.已知一元二次方程X^2-4aX+5a^2-6a=0有两个实数根,并且这两个根的差的绝对值是6,求a的值3.已知方程X^3+(m-1)X^2+(2-m)X-2=0的一个根是1,另两个根的 武汉初升高衔接班哪家好? 初升高数理化衔接知识点 几道数学题,大家来看看.(初升高的衔接题)1、因式分解:X5次+X+12、证明|X1+X2|=根号[X1+X2]2次-2X1X2+2|X1X2|3、X1三次+X2三次=[X1+X2]三次-3X1X2[X1+X2]4、为什么五个连续正整数(最小的大于等于2)相 初升高衔接教本》中的几道数学题:本人主要要过程,第3题最好有图啊1、因式分解:(x+y)^3+2xy(1-x-y)-1.(P79)2、已知y=y1+y2,y1与y2成正比例,y2与x^2成反比例,且x=2与x=3时,y的值都等于19,求y与x间 成都初升高衔接班有必要上吗? 2012暑假衔接班初升高语文教什么 初升高数学题鄙人 初升高 这是初升高数学衔接题所以尽量写过程详细一点 套公式也最好说明.已知a+b+c+d=0,a的三次方+b的三次方+c的三次方+d的三次方+3,求abc+bcd+cda+dab的值是写错了。已知a+b+c+d 初升高数学题,