2011年（兔年）七年级上学期的.山东教育出版社.不是去年的,不要把其他答复上的拿来唬我.

2011年（兔年）七年级上学期的.山东教育出版社.不是去年的,不要把其他答复上的拿来唬我.
2011年（兔年）七年级上学期的.山东教育出版社.
不是去年的,不要把其他答复上的拿来唬我.

2011年（兔年）七年级上学期的.山东教育出版社.不是去年的,不要把其他答复上的拿来唬我.
离骚的我也没写,可以看看历史书.
　　第八页,3.1.
　　仙人球本来就是要晒太阳的,如果给他打伞,那只会害了他.就像有些家长,过分的溺爱孩子,孩子不经历风雨,只能做温室里的花朵,永远不会长大.
　　3.2
　　途中的人刚把树木砍倒,沙尘暴就来了,所以我们要保护大自然,也是保护我们自己.
　　第十页,6.
　　在语文书最后有很多.
　　第十一页,3.
　　我写的种瓜得瓜种豆得豆,结果种了钱没长出钱.
　　12~13阅读.
　　搞什么这么多……
　　你有不会的挑几个问啊.
　　数学.
　　19页,8,2.
　　1.2*30+4*6+4*8=96元.
　　2.4*20+8*6+4*16=192元.
　　答,有两种购买方案,最多192元.
　　第九题.
　　……这些符号我打不出来.
　　政治.
　　奉献,好学,真诚,尊师,自尊自信,挫而不折,坚强,自立.
　　历史.
　　6.假.
　　10.假.
　　14.假.
　　（你真会问,3个假.）
　　材料分析：
　　1.孟子.仁政.
　　2.好事和坏事是可以互相转化的.老子,道家,《道德经》.
　　3.屈原,《离骚》.表达了作者对人民悲苦生活的深切同情.
　　学以致用第二题：
　　有利有弊.利在可以更好的储备粮食和战斗力.弊在这是一种屈辱.
　　36页,5.6.
　　5.……上网查吧,我不会写.
　　6.西域：甘肃玉门关和阳关以西,也就是今新疆地区及更远的地方.
　　暖温带大陆性气候.
　　长安……河西走廊……今新疆地区……西亚……欧洲.
　　地理.
　　猜谜语1.3.4.
　　1.企鹅.
　　3.鸵鸟.
　　4.企鹅生活在北半球,南极与亚南极地区.
　　袋鼠生活在澳大利亚地区,大洋洲.
　　鸵鸟生活在非洲与阿拉伯半岛的部分地区.
　　38页漫画.
　　A.人口增,资源减.B.地球的孩子.世界人口的急剧增长是地球承受不起.
　　生物.
　　40~41第二题.
　　甲瓶内蜡烛灭,没有关无法进行光合作用.
　　乙瓶内蜡烛燃,有光能光合作用.
　　丙瓶内蜡烛燃,没有植物,但是空气中本来就有氧气.
　　41第一大题.
　　Aa,呼吸作用强,释放的二氧化碳多.
　　42页模拟制作.
　　会形成一层水做成的薄膜.
　　透过水晶体.
　　字变大了.
　　走进生活.
　　藻类.藻类可以食用.
　　科学之窗.
　　去查查霍金.
　　根据鸟发明了飞机.
　　保护生物.
　　探究之窗.
　　……我还想知道来.
　　实践平台.
　　记事作用.
　　文字的前身.
　　最早的文字甲骨文出现后.
　　在生活中,项链,手镯,耳坠,头饰,发夹,腰带.
　　55页,
　　乔木,灌木.
　　法国梧桐树.
　　华灯和民俗表演.
　　2.机械组织,分生组织,筛管,导管,年轮.
　　3.家具.要爱护课桌椅.
　　锯……木板锯割.
　　凿……在木材上挖孔.
　　斧……大块木料粗略加工.
　　刨……平整木材表面.
　　墨斗……在木材上划线.
　　56页.
　　1.太多了.
　　2.上网查.
　　3.春晚看了没?
　　4.元日,元日观潮,岁旦.
　　1、丁羊是多利,乙羊为多利提供了细胞核,甲羊为多利提供了卵壳,丙羊为多利提供了孕育的子宫.多利长的像乙羊,因为乙羊维多利提供了细胞核,细胞核里有遗传物质.
　　2、（1）韧皮部 筛管 （2）木质部 导管 光合作用 （3）细胞
　　1、（1）丙组.因为丙组只有一个变量 （2）对照 （3）叶绿素在阳光下形成
　　2、（1）熄灭 无光,植物无法进行光合作用,只能进行呼吸作用,吸入氧气.
　　（2）燃烧 有光,有充足的二氧化碳,植物能进行光合作用,释放出氧气.
　　（3）熄灭 瓶内只有二氧化碳,蜡烛无法燃烧.
　　1、（1）蒸腾作用
　　（2）白天光照强,光合作用也就强,制造的有机物就越多；夜晚没有光,只能进行呼吸作用,降低室温可以减弱呼吸作用,减少有机物的消耗.
　　（3）有水、无机盐、营养物质、适宜的温度和充足的空气.
　　（4）Aa
　　（5）因为有机物多,呼吸作用强,呼出二氧化碳也就越多.
　　2、（1）水 氧气的多少
　　（2）释放氧气
　　（3）因为没有光照,植物无法进行光合作用,只能进行呼吸作用,和小鱼一起吸入氧气,加快了氧气的消耗.
　　（4）光照
　　（5）C D
　　1、如果长时间不给花浇水,植物不能进行光合作用和蒸腾作用,植株会萎焉；浇水过多,空气不流通,不能进行光合作用和呼吸作用.所以应保持土壤的湿润,同时保持空气的流通.
　　2、可能是藻类植物,因为藻类植物需要阳光,要生活在浅水区.
　　（2）水泡
　　（3）铁圈
　　数学：
　　帮你学习1
　　＞ ＜ ＜
　　双击导航
　　一、× × √ ××√
　　二、BCAABDBBCDD
　　三、
　　18、a方减3b方
　　19、两个端点确定一条线段
　　20、60
　　21、3或-3
　　22、4
　　23、3.8
　　24、5
　　25、（1）-2
　　（2）-2
　　26、（1）19a-17b
　　(2)-2m+13 -2×（-3）+13=19
　　27、X=0.75
　　28、6倍
　　29、85°
　　生活中的数学
　　1、（1）三棱柱
　　（2）5条
　　2、1512册.
　　知识扩展
　　1、B
　　2、不符合
　　3、26°
　　4、没算出来
　　5、9 13 17
　　不会
　　6、（1）互补,加起来等于180°
　　（2）成立
　　7、（1）80° 4分之90°
　　（2）25分之60°
　　（3）132°
　　能力提高
　　略
　　挑战自我
　　2、（1）＜＜＞＞＞
　　（2）n的n+1次方＜（n+1)的n次方
　　（3）＞
　　数学趣题
　　1.不能
　　2.24分钟
　　其他：略
　　历史
　　1.太尉 丞相 御史大夫
　　郡守
　　县令
　　2.象征天圆地方 钱币的别称很多,较文雅的称呼为“孔方兄”.虽然这一称呼有些贬义,但至今在文学作品和口语中仍然应用着.“孔方兄”来源于《鲁褒传·钱神论》：“亲之如兄,字曰孔方.”宋代诗人黄庭坚也在《戏呈孔毅父》诗中云：“管城子无食肉相,孔方兄有绝交书.”自此以后,人们就称外圆内方的铜钱为“孔方兄”了.后来,又简称钱为“孔兄”或“方兄”.古钱币外圆内方,其方孔是为了用绳子穿起来,携带使用方便.古钱的方孔由来已久.汉书《食货志》中就有“钱圆函方”句,注曰：“外圆而内孔方也.”方孔铜钱在我国使用的历史悠久,自公元前二二一年秦始皇统一币制,制造方孔铜钱,直至1900年清朝末年方废止使用,共使用了二千多年.这中间,无论铜钱的铜质如何不同,大小如何不一,钱币的中间都有一个四方形的孔眼儿.为何制成方眼儿,而不制成圆眼儿呢?这主要是由制造铜钱的工艺所决定的.过去制造铜钱,采用的是熔铜铸钱.也就是先把铜化成“水”,然后浇在钱模子里而铸成.这样,浇铸出的铜钱的轮廓就不整齐,既不美观,使用起来也会刮手.为了让铸出的铜钱周边整齐,就必须用锉刀将其修锉整齐.可是,如果一枚一枚的修锉,费工夫,不方便.铸钱工匠想出方法,那就是在铜钱的中间开一个孔眼儿,把百十来个钱穿在一根棍子上,一锉刀下去,百十枚铜钱的外缘都能锉到.如果钱中间的孔是圆的,锉时铜钱会来回转动,就会有的锉到,有的锉不到.于是他们把钱孔做成方形的,这样穿进一根方棍,钱就不会来回转动,锉起来方便多了.此法沿习下来,二千多年来的铜钱皆是外圆内方,钱也就有了别名“孔方兄”了.不但中国的铜钱当中开方孔,日本、朝鲜的古代铜钱也是外圆内方,铜钱中间有一方孔.中国古代讲求"天圆地方"之说,因而统治阶级在铸币之时便融入进这种思想,将钱外沿铸成圆的,而中间的孔则是方的,天比地大么!,
　　3.秦始皇在位之时,吞并六国,并发兵南征北讨,史载“百越之地,尽皆俯首”,“北扩千里”“秦王扫六合”,按战国地图看,领土几乎比战国七雄控制范围扩大了一倍.而且秦始皇“设置郡县”,对征服后的土地注重统治和制度建设,不似其它同时代的征服者如马其顿的亚力山大,或罗马只重征服,不重制度建设；因此使统一的土地统治稳固,这才为中国现在的版图奠定了基础.后人认为,“功莫大过秦皇汉武”.意指秦始皇在武功方面,排在汉武帝之前,历史上无出其右.至今,英语中对中国的称呼China,也是从罗马语Chin（秦）演变过来的,这在一个侧面上表现了秦帝国的影响力.
　　汉武帝是第一个用“罪己诏”进行自我批评的皇帝.
　　征和四年（前89）,汉武帝向天下人昭告：自己给百姓造成了痛苦,从此不再穷兵黩武、劳民伤财,甚至表白内心悔意.这就是《轮台罪己诏》.这份诏书,是中国历史上第一份帝王罪己诏.
　　敢于罪己,置自己过失于天下舆论中心,汉武帝无疑是第一人!至此,后代皇帝犯了大错,也会下“罪己诏”,公开认错,展示明君姿态
　　其他：没写.