小学语文人教版六年级下册课文《十六年前的回忆》课后练习:课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/24 21:49:18
小学语文人教版六年级下册课文《十六年前的回忆》课后练习:课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?
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小学语文人教版六年级下册课文《十六年前的回忆》
课后练习:课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?

小学语文人教版六年级下册课文《十六年前的回忆》课后练习:课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?
课文最后三个自然段与开头首尾照应.这样写的好处是:突出作者对父亲被害日的事记忆深刻,表达了作者对父亲深深的怀念.

小学语文人教版六年级下册课文《十六年前的回忆》课后练习:课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处? 小学语文六年级的课文(人教版)《十六年前的回忆》,演课本剧急用. 人教版小学语文六年级下册课文《琥珀》的主要主要内容 小学六年级下册语文课文第十课十六年前的回忆课相互照应的句子是什么? 六年级下册读《十六年前的回忆 》后感 六年级下册语文书《十六年前的回忆》书忘带!急!六年级下册语文书《十六年前的回忆》这篇课文中的词语有哪些?(就是日积月累里十课的词语有哪些,书忘带了,急!) 六年级下册语文词语手册人教版第十课《十六年前的回忆》词语解释 人教版六年级语文下册第10可《十六年前的回忆》选做题400字!今天要! 小学语文六年级下册的填空题,有悬赏哦!《十六年前的回忆》中,从()和()可以看出抓我和父亲的人很粗暴. 人教版六年级语文下册卜算子、十六年前的回忆、灯光、为人民服务、延安,我把你追寻的思考. 人教版小学六年级下册第十课《十六年前的回忆》法官中排惊堂木的做法反映了什么? 六年级语文课文《十六年前的回忆》一文作者运用了()的表达方法 六年级下册语文10课比一比组词就是十六年前的回忆的 2011年六年级下册语文第10课十六年前的回忆的主要内容 2011年六年级下册语文第10课十六年前的回忆的小练笔 六年级下册《十六年前的回忆》想5对照应的句子,快. 六年级下册语文《十六年前的回忆》中对比的好处是什么急 义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册十六年前的回忆