七年级下册政治第六单元检测题,

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七年级下册政治第六单元检测题,
七年级下册政治第六单元检测题第六单元 试题
一、单项选择题
1、作家高士其一生历经磨难,尤其是全身瘫痪对他的打击近乎是致命的,然而他却没有被吓倒,重新振作起来,创作出大量深受青少年喜爱的科普作品,他的成功说明( )
A．经历了挫折的磨难,就一定能取得成功
B．面对挫折,不同人有不同的态度,导致不同的结果
C．只有勇敢地面对挫折,不屈不挠,才会走出困境,成为生活的强者
D．人生难免有挫折
2、遇到挫折,主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、同学倾诉,听取他们对挫折原因的分析、争取成功的建议,这是运用了战胜挫折的 ( )
A．自我疏导法 B．请求帮助法
C．积累经验法 D．转移注
3、(2007,宁波)遭电击失去双臂的北仑孩子王争凭着毅力苦学16年,成为浙江大学博士生,用嘴、脚书写了灿烂的青春.王争的事迹告诉我们面对挫折与逆境最为重要的是( )
A．培养承受挫折的健康心理与坚强意志 B．冷静分析,学会自我放弃
C．自己的事情自己负责 D．学会自尊,放弃虚荣心
4、优良的意志品质包括( ) ①自觉性 ②坚韧性 ③果断性 ④自制性
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
5、意志力的锻炼,特别需要的是( )
A．持之以恒,善始善终 B．向自己的坏毛病、坏习惯开刀
C．有一定的目的性 D．提高自制力
6、“千里之行,始于足下”这说明培养意志 ( )
A．要从小事做起,从现在做起 B．要持之以恒,善始善终
C．要有明确的目标和计划 D．要从大事做起,从明天做起
7、下列属于意志薄弱的表现是 ( )
A．小王碰到难一点的题目就不能独立完成 B．小张搞小制作遇到困难就到图书馆查阅资料,坚持完成小制作
C．小李学习英语时虽然觉得单词枯燥难记,但仍在坚持 D．小陈天天坚持长跑锻炼
8、中学生小张意志品质比较好,上课能认真听讲,积极思考和回答问题,按时完成作业.而他的同学小刘意志比较薄弱,贪玩,不爱学习.这表明 ( )
A．培养良好的意志品质是社会主义现代化建设的要求 B．青少年形成良好学习习惯需要坚强意志
C．青少年要培养良好生活习惯需要坚强意志 D．青少年抵制不良诱惑需要坚强意志
二、简答题
9、下面是芸芸的一段倾诉：
“我是一个十分脆弱的人,有许多事情让我烦恼：考试成绩不理想,同学之间的误会,老师的偏心眼,父母的不理解等.我是不是特别的倒霉?要接受一次又一次的失败和挫折.人们常说十五六岁是花的季节,可我一点也感受不到花的芬芳、花的诱人,我感受到的都是生活的风浪.我该怎样面对生活中的种种挫折呢?”
请你运用所学的知识解决芸芸的问题.
一、单项选择题（请将唯一正确的答案的代号填入下表,每小题3分,共30分）
1、巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石,对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊.”这段话主要说明 ( )
A．挫折给人以身心打击,造成精神痛苦,所以它是消极的 B．挫折无处不在,而且人人都会遇到
C．挫折是坏事,而且遇到挫折就会掉进万丈深渊 D．对于能承受挫折的人来说,挫折孕育着成功
2、“自然界没有不凋谢的花,人世间没有无曲折的路”.这句话说的道理是 ( )
A．人们对自然的哀叹 B．人生难免有挫折 C．人生没有顺利和成功 D．人们对人世的哀叹
3、挫折和逆境对人生造成怎样的影响,关键看( )
A．个人能力的强弱 B．采取什么样的态度应对挫折 C．朋友的帮助和安慰 D．父母的照顾是否周到
二、多项选择题（每小题4分,共20分,有两项或两项以上正确,多选、少选、错选均不得分.）
11、下列说法正确的是( )
A．挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击B．挫折能使人增长才智,磨砺意志,不断进取
C．挫折本身是坏事,但强者可以把坏事变成好事 D．挫折对任何人来说都只能是不幸的事
12、在一项独生子女的独立性的调查中,其中生活自理能力较强的为38％；做事有独立性不依赖他人的为40．3％；有保护自己能力的为43．8％；有责任心的为45．9％.也就是说一半以上的孩子没有自理能力,没有责任心,事事依赖他人.要纠正这一现象,下列观点正确的是（ ）
A．从小学会自立对各方面的成长都有帮助 B．劳动能培养吃苦耐劳、注重家庭亲情等品质
C．有没有自立能力源于孩子们的天资差异 D．要从小培养自立的能力和精神
三、简答题（共14分）
16、小玲上初中后学习一直很努力,但英语成绩总是不理想.每次考完试,小玲都会默默地难过半天.经过几次考试失利后,小玲有些灰心了,感觉自己没有学英语的天赋.现在,她一上英语课就头疼,一到英语考试就恐惧.
如果你是小玲的同学,你会怎么帮助她呢?（6分）

17、(2007,浙江)德国人常说,他们的首要责任就是让孩子懂得,一个人走向社会最终要靠自己,靠自立和自强.在原联邦德国的法律条文中,有一个有趣的规定,要求孩子帮助父母做家务.条文的内容是：6岁之前可以只玩耍,不必做家务；6～10岁：偶尔要帮助父母洗碗,扫地,买东西；10～14岁：要剪草坪,洗碗,扫地,给全家人擦皮鞋；14～16岁：要洗汽车,整理花园；16～18岁：如父母上班,要每周给家里大扫除一次；对于不愿做家务的孩子,父母有权向法庭申诉,以求法庭督促孩子遵守法律规定.
（1）以上材料说明了什么问题?（2分）
（2）他们的做法给你的启示是什么?（6分）
四、实践探究题（16分）
18、为了培养同学们自立自强的能力,进一步运用和巩固所学的知识,某校七年级(1)班的同学们在老师的倡议下,准备出一期墙报.假如你是其中的一员,请你积极参与,完成下列任务：
(1)请你为这期墙报设计一个主题.（4分）
(2)请你为墙报设计三个栏目,并作简要介绍.（8分）
(3)请你收集两句有关自立自强的名言或警句.（4分）
一、多项选择题
1、人在遇到挫折时请求帮助是 （ ）
A．很丢脸的事情 B．使人醒悟,增强信心,走出困境,跨进成功大门的途径之一
C．克服受挫折时所产生的消极情绪的一种有效方法 D．缺乏自我的表现
2、同是半壶水,有的人对自己说：“我还有半壶水,老天爷没有抛弃我.”结果他走出了沙漠；有的人却对自己说：“我只有半壶水了,我该怎么办?”结果是他喝光了水,也没有走出沙漠.下列说法错误的是 ( )
A．对待挫折只能听天由命 B．挫折是人们无法战胜的
C．对待挫折,要积极面对,勇敢承受 D．挫折带给人们的只会是失败
3、培养和锻炼自己的意志品质要做到( )
A．明确提出锻炼意志的任务 B．培养良好的行为习惯 C．培养自我控制,自我调节的能力 D．持之以恒,善始善终
4、伦婉晴两岁时被火车夺去双腿,16岁时考取了残疾人驾驶证,每天自己开着三轮摩托车上学,撑小凳子爬六楼上课,获首届“广州市第四中学紫蓝奖学金”一等奖.高位截肢的伦婉晴的成长经历启示我们 ( )
A．克服依赖,走向自立B．遇到困难不向他人求助C．伦婉晴虽然身体残疾,但却有着健康的人格
D．坚强的意志是健康人格的重要组成部分
5、现在,有个别同学在家里养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯,甚至有的连学校里的值日都要家长代劳.对此,你的看法是 ( )
A．这都怪家长娇惯孩子B．“娇子如害子”,这样下去不利于孩子的成长
C．“树大自然直”,长大了他们就会自立了D．孩子自己应该自觉地克服依赖心理
二、材料分析题
6、材料一：德国作曲家贝多芬,一生遭受了数不清的磨难：贫困逼得他行乞,双耳失聪对他的打击更加沉重.但他不甘沉沦,振作起来,创作了《命运交响曲》,获得了极大的成功.
材料二：某重点大学的一名大学生在找工作时,连续参加三家单位面试后,没有一家接收她.于是,她万念俱灰,选择跳河结束了年轻的生命.
阅读上述材料,回答下列问题：
(1)两则材料共同说明了什么道理?

(2)两则材料启示我们应当如何面对人生的挫折?

（3）请你收集两句有利于战胜挫折方面的名言警句,跟大家共勉.
一、单项选择题（请将唯一正确的答案的代号填入下表,每小题3分,共30分）
1、每个人的生命都是有价值的,生命价值的具体体现是( )
A．寿命越长,价值越大 B．挣的钱越多,价值越大
C．为社会所作的贡献越大,价值越大 D．学问越高,掌握的知识越多,生命才有价值
2、“有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着.” “有的人死重于泰山,有的人死轻于鸿毛.”这是指( )
A．人的生命因智慧而闪烁光彩 B．生命很可贵,所以,好死不如赖活着
C．生命的意义不在于长短,而在于生命的价值 D．应当善待他人的生命
3、著名哲学家菜布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶,世界上也没有性格完全相同的人.”这是指( )
①人的生命具有独特性 ②区别人必须从性格上区分 ③每一个人都是独一无二的,都具有独特的风格和特点④对每一个人的区分只要看外表就可以了
A．①② B．②④ C．①③ D．①②③④
二、多项选择题（每小题4分,共20分,有两项或两项以上正确,多选、少选、错选均不得分.）
11、海豚不仅对人友善,喜欢和儿童嬉戏玩耍,还能在暗礁险滩遍布的航道上,为航行的船只义务导航,甚至当人类在海中遇险时,它们会挺身而出,救助脱险.这些“事迹”说明 ( )
A．海豚是人类的好朋友 B．我们要优待海豚,把它们圈养进来,绐它们好食品
C．我们要善待野生动物,保护野生动物 D．人类应该与自然界中的动植物和谐相处
12、爱因斯坦说：“人生的价值,应当看他贡献什么,而不应该看他取得了什么.”这句话说明了人生价值在于 ( )
A．只为自己不为别人B．一个人要有价值只要索取不需要贡献
C．一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来实现 D．为社会做贡献
三、简答题（共14分）
16、2007年7月2日,当同学们兴高采烈地参加结业典礼时,宁夏银川市13岁的小学毕业生秀秀(化名)却永远地离开了人间……在她留给父母的短短100多字的遗书里,“我是个差生”“我死了可以帮您节约10万元”等字眼,深深地刺痛着人们的心.秀秀不堪择校压力而自杀的消息在社会上引起强烈反响.除了对择校体制的怀疑,很多教育人士感慨,孩子为何脆弱到不堪一击的地步?
阅读以上材料,谈谈你的认识.（6分）
17、小明是某校七年级的学生,对学习兴趣不大,学习成绩也一般.家长和老师经常劝导他,他总认为自己的学习状况虽不好,但是也不是太差,仍然天天玩耍.父母劝导他,他却说：“年少时不享乐,何时享乐?享受生活,人生才有意义,生命才有价值!”
(1)假如你是小明的同学,你会怎样劝导他?（6分）

（2）请说出你的生命箴言（2分）
四、 分析说明题（16分）
18、材料一、“青春是美好的,令人神往的,令人怦然心动!青春也是短暂的,他于每个人只有一次,最终也如梦似烟,一丝一缕地散去而不再飘回.青春的意义和价值在于有所追求,并为之奋斗过.”
材料二、“青春是美丽的,但美丽的标准绝不是漂亮的服饰,时髦的打扮和所谓的潇洒、浪漫.有理想、有道德、有知识、有修养是美丽青春不可缺少的内容.”
根据材料回答下列问题：
(1) 从材料中你体会到青春是怎样的?（4分）
(2)我们应该如何珍惜青春,把握好青春的美好时光?（8分）

（3）请你也写下自己对青春的解读,与大家共勉.（4分）