作业帮简述自1840~1919年中国人向西方学习的层次 阶段 主要内容和结局
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 20:24:16
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简述自1840~1919年中国人向西方学习的层次 阶段 主要内容和结局
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简述自1840~1919年中国人向西方学习的层次 阶段 主要内容和结局
1、起步阶段（1840－1895年）,主要是地主阶级领导的洋务运动.洋务运动前期以“自强”为旗号,兴办了一批近代军工企业.后期以“求富”为旗号,兴办了一批民用工业.同时,由于洋务运动的需要,近代化开始由经济领域逐渐向科技文化和人才教育领域渗透.随着甲午战争的惨败,表明以洋务运动为代表的清政府的近代化探索失败.
阶段特征：地主阶级洋务派担负起近代化任务的主角；领域主要在经济领域,学习西方先进技术.
2、整体发展阶段（1895－1919年）,学习西方先进的科技文化与变革社会制度有机地结合在一起.近代化在经济、政治、文化领域全面展开.
阶段特征：本阶段担负近代化任务的中坚力量是资产阶级；最突出的领域是在政治领域；经济上民族工业有较大发展；思想文化上民主共和观念深入人心.
简述自1840~1919年中国人向西方学习的层次 阶段 主要内容和结局
关于中国近现代史1“近代中国思想的发展主流是学西方图自强,中国人对西方的认识也经历了由器物到经济,再到政治体制,最后到文化的过程”,结合1840-1919年中国人对西学认识与学习的历史,
近代中国思想的发展主流是学西方图自强,中国人对西方的认识也经历了从器物到经济再到政治制度最后到文化的过程.结合1840~1919年中国人对西学认识与学习的历史,谈谈对这段话的认识或理
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