☆+○=20 ○+□=16 ☆+□=10 有何巧算办法让一年级的孩子理解?

来源：学生作业帮助网编辑：作业帮时间：2024/11/25 16:40:12

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☆+○=20 ○+□=16 ☆+□=10 有何巧算办法让一年级的孩子理解?
☆+○=20 ○+□=16 ☆+□=10 有何巧算办法让一年级的孩子理解?

☆+○=20 ○+□=16 ☆+□=10 有何巧算办法让一年级的孩子理解?
○和☆和□分别用三种水果来代表.
比如○用苹果代表,☆用西瓜代表,□用花生代表
两堆苹果的数量加上两堆西瓜的数量再加上两堆花生的数量等于23个+10个+16个等于46个,那么用一堆苹果加上一堆西瓜加上一堆花生的数量就是46的一半,46的一半小朋友应该知道吧,
一堆苹果加上一堆西瓜加上一堆花生的数量就是23
现在又知道一堆苹果加上一堆西瓜一共有20个,那么一堆花生就是他们三堆加起来减掉西瓜和苹果的数量,就是23-20=3个,（花生就是□）
现在又知道一堆花生加一堆苹果是16个,那么花生是3个,那么苹果的数量就是13个喽,（苹果就是○）
现在有知道一堆花生加一堆西瓜是10个,那么花生是3个,那么西瓜的数量就是7个喽.（西瓜就是☆）

这个只有神童才能理解

用实物来看看如果没有就用其他代替

看一年级的好学生还是赖学生喽。

○+□=16,☆+□=10,☆=( ) △☆=○○○,△=○□,☆=□□,△○☆=()个□ 仔细想一想,下面算式中的图形都代表什么数字?○+○+○+○+○=45,○=（） □×□=□+□,□=（）△=☆+☆+☆+☆+☆,△×☆=20 △=( ),△=（）□+○=24,□=○+○+○,□=（）,○=（） ☆+○=20 ○+□=16 ☆+□=10 有何巧算办法让一年级的孩子理解? 找规律的数学题 ☆+○+□=140 ☆-○=20 ○-□=5 ☆+○+□=140☆-○=20○-□=5 找规律的数学题 ☆+○+□=140 ☆-○=20 ○-□=15 这组图形是有一定规律排列的,=△□□○☆□□○☆?□□○☆ 问：= ☆×○=35 ○×□=56 □×☆=40☆×○=35○×□=56□×☆=40△=（） ○=（）□=（）猜一猜,填一填 △+△=1200 ○+○=△ △+○=( ) □+□猜一猜,填一填 △+△=1200 ○+○=△ △+○=( ) □+□=800 ☆-□=□ □+☆=( ) △×○＝24 ☆×□＝45 ○×□＝40 △×□＝15 ○=?□=?△=?☆=? 人教版小学三年级数学下册新课程新练习第72页第三题如何计算?求用○,☆,□所代表的数（1）○+□+□=60□=○+○○=（）□=（）（2）☆+○=40 □+○=45☆+□=35☆=（）○=（）□=（）奥数题：△+□+☆=37 △+☆+○=49 △+□+○=43 ☆+○+□=51 求 ☆=（） △=（） □=（） ○=（）写算式 △○□☆*4=☆□○△ 题中的图形代表什么数字时算式成立? ☆+□+○等于140 ☆-○等于20 ○-□等于15 求☆□○得多少 ☆+□+○等于140 ☆-○等于20 ○-□等于15 求☆□○得多少题是这样的：△-○÷□=☆,下列算式中正确的是（）A.（△-☆）×□=○ B.△-☆×□=○C.○÷△-☆=□ D.○÷☆+□=○帮算算吧,我快崩溃了.算不是来啊~ 下面两个图形算式,每一种图形代表一个数,你能把这些数算出来,使等式成立（△□）^=□◇□（○○）☆=○☆☆○ 已知:□+□+☆+☆+☆=19,□+□+☆+☆+☆+☆+☆=29,3×□-☆=( ) ,☆+□×2=( ) 求人~我弟弟数学题 ☆○△□、□△○☆、---------------、□☆○△