求《戴套袖的孙犁先生》阅读答案

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带套袖的孙犁先生
①我产生要当作家的妄想是在初中阶段.为了验证我成为作家的可能性,父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师.记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁.”我立即大言不惭地答曰：“孙犁的书我都读过.”他又问：“你读过《铁木前传》吗?”我说：“我差不多可以背诵.”
②一九七九年,我从插队的乡村回到城市,在一家杂志社作小说编辑,业余也写小说.秋天,百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集,我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事.行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生.　　
③一九七九年秋日的一个下午,由李克明同志陪同,终于走进了孙犁先生的“高墙大院”.这是一座早已失却规矩和章法的大院,孙犁先生曾在文章里多次提及,并详细描述过它的衰败经过.如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着,稍显平整的一块地,一户人家还种了一小片黄豆.那天黄豆刚刚收过,一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子.我看到他的侧面,已猜出那是谁.看见来人,他站起来,把手里的黄豆亮给我们,微笑着说：“别人收了豆子,剩下几粒不要了.我捡起来,可以给花施肥.丢了怪可惜的.”
④他身材很高,面容温厚,语调洪亮,夹杂着淡淡的乡音.说话时眼睛很少朝你直视,你却时时能感觉到他的关注或说观察.他穿一身普通的灰色衣裤,当他腾出手来和我握手时,我发现他戴着一副青色棉布套袖.接着他引我们进屋,高声询问我的写作、工作情况.我很快就如释重负.我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的,戴着套袖的作家给了我一种亲近感.
⑤其后不久,我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说,篇幅却不短,大约一万五千字,自己挺看重,拿给省内几位老师看,不料有看过的长者好心劝我不要这样写了,说“路子”有问题.我心中偷偷地不服,又斗胆将它寄给孙犁先生,想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来,《小说月报》也很快作了转载.
⑥我再次见到孙犁先生是次年初冬.那天很冷,刮着大风.他刚裁出一沓沓粉连纸,和保姆准备糊窗缝.见我进屋,孙犁先生迎过来第一句话就说：“铁凝,你看我是不是很见老?我这两年老得特别快.”当时我说：“您是见老.”也许是门外的风、房间的清冷和那沓糊窗缝用的粉连纸加强了我这种印象,但我说完很后悔,我不该迎合老人去证实他的衰老感.接着我便发现,孙犁先生两只袄袖上,仍旧套着一副干净的青色套袖,看上去人就洋溢着一种干练的活力,一种不愿停下手、时刻准备工作的情绪.这样的状态,是不能被称作衰老的.
⑦我第三次见到孙犁先生,是和几位同行一道.那天他没捡豆粒,也没糊窗缝,他坐在写字台前,桌面摊开着纸和笔,大约是在写作.看见我们,他立刻停下工作,招呼客人就坐.我特别注意了一下他的袖子,又看见了那副套袖.记得那天他很高兴,随便地和大家聊着天,并没有摘去套袖的意思.这时我才意识到,戴套袖并不是孙犁先生的临时“武装”.
⑧多年之后,有一次我把友人赠我的几函宣纸精印的华笺寄给孙犁先生时,收到他这样的回信,他说：“同时收到你的来信和惠赠的华笺,我十分喜欢.”但又说：“我一向珍惜纸张,平日写稿写信,用纸亦极不讲究.每遇好纸,笔墨就要拘束,深恐把纸糟蹋了……”如果我不曾见过习惯戴套袖的孙犁先生,或许我会猜测这是一个名作家的“矫情”,但是我见过的戴着套袖的孙犁,见过了他写给我的所有信件,那信纸不是《天津日报》那种微黄且脆硬的稿纸就是邮局出售的明信片,信封则永远是印有红色“天津日报”字样的那种.
⑨我相信他对纸张有着和对棉布、对衣服同样的珍惜之情.他更加珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽.
　　 （摘自《从梦想出发》,原文略有改动）
15.“我”三次见到孙犁先生时的情形如何?三次相见,他分别给了“我”什么印象?（6分）
16.作者借助“套袖”想要表达什么?（2分）
17.第①段作者为什么用“妄想”“大言不惭”这两个词?（4分）
18.第③段画线句优美的原因是什么?（4分）
19.第⑨段画线句的含义是什么?（4分）
20.徐光耀老师为什么先让“我”读孙犁而非他的作品?并谈谈你的感悟.（4分）
【答案】
15.第一次见孙犁,他正在捡豆粒,他给了“我”一种亲切感.第二次见孙犁,他正和保姆准备糊窗缝.“我”看到了他的朴实,虽年老仍洋溢着活力与激情.第三次见孙犁他大约是在写作.“我” 看到了他的平易近人、质朴热情.
16.借助“套袖”,表现了孙犁先生亲切热情、质朴勤俭、激情活力、热爱劳动、尊重劳动等人格魅力.
17.少时,“我”自视才高,便敢有当做家的梦想.现在看来,自觉有些狂妄,故称“妄想”；那时,“我”自以为读了几篇文章,就懂了孙犁.现在忆起,真是少年轻狂,故称“大言不惭”.
18.“看见”“站起”“亮”“微笑”等动词的运用,生动逼真地让孙犁的质朴热情跃然纸上；人物的语言描写体现了口语化的风格,自然真切地让孙犁的亲切朴实呼之欲出.
19.劳动是让人尊重的行为,一个人对待劳动的态度,反映了一个人的德行.戴套袖的大作家孙犁,捡豆粒、糊窗缝、珍惜衣服和纸张,都是他尊重劳动的体现,也是他质朴美丽人生的写照.
20.徐光耀老师这样做的目的是,让“我”从孙犁及他的作品那里谙熟“为文先为人”之大道.其实,不仅“为文”,为任何事,亦应如此.