小明对风力的研究也产生了浓厚的兴趣,和同学一起设计了“风力测试仪”的原理图,如图23所示,已知电源电压12V,R0为20Ω,OB长为10cm,AB长为20cm、阻值为60Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/28 19:35:59
小明对风力的研究也产生了浓厚的兴趣,和同学一起设计了“风力测试仪”的原理图,如图23所示,已知电源电压12V,R0为20Ω,OB长为10cm,AB长为20cm、阻值为60Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的
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小明对风力的研究也产生了浓厚的兴趣,和同学一起设计了“风力测试仪”的原理图,如图23所示,已知电源电压12V,R0为20Ω,OB长为10cm,AB长为20cm、阻值为60Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的
小明对风力的研究也产生了浓厚的兴趣,和同学一起设计了“风力测试仪”的原理图,如图23所示,已知电源电压12V,R0为20Ω,OB长为10cm,AB长为20cm、阻值为60Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的金属细杆,下端连接一个重为3N的圆球P.金属细杆OP始终与电阻丝AB\x05接触良好且无摩擦.闭合开关S,无风时,OP下垂并与电阻丝的B端接触;有风时,圆球P受风力作用,使金属细杆OP绕悬挂点O偏转.
(1)无风时电流表示数是多少?
(2)当金属细杆OP滑到AB中点时电路消耗的总功率是多少?
(3)当金属细杆OP滑到A点时圆球P受的风力是多大?
(4)若将电流表的刻度改为风力表的刻度值,请问表盘刻度均匀吗?简要说明理由.

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1)
无风时,R0和Rab串联
I=U/(R0+Rab)=12V/(20Ω+60Ω)=0.15A
2)
滑到中点时,R0和0.5Rab串联
电路的总功率
P=U^2/(R0+0.5Rab)=(12V)^2/(20Ω+0.5×60Ω)=2.88W
3)
风力和金属杆的自重使金属杆满足杠杆的平衡条件
重力作用在P点,方向竖直向下,风力的力臂L1,重力的力臂L2
L1:L2=OB:AB=10cm:20cm=1:2
L1:L2=1:2
F×L1=G×L2
F=2G=2×3N=6N
4)
表盘刻度不均匀,因为R0的存在,电路中的电流与电阻丝接入电路的电阻不成反比

小明对风力的研究也产生了浓厚的兴趣,和同学一起设计了“风力测试仪”的原理图,如图23所示,已知电源电压12V,R0为20Ω,OB长为10cm,AB长为20cm、阻值为60Ω的均匀电阻丝.OP为质量、电阻均不计的 怎样对英语产生浓厚的兴趣呢, 修改病句:生动有趣的科学故事对我产生了浓厚的兴趣. 杨晓亮的书对同学们产生了浓厚的兴趣(修改病句) 修改病句:有了这次语文知识竞赛,使他对语文产生了浓厚的兴趣. 怎样培养对英语产生浓厚的兴趣…拜托各位了 3Q 他对大自然产生了浓厚的兴趣(改变词序,句意不变)如题 他对体育产生了浓厚的兴趣,用英语怎么翻译? 这三首古诗对同学们产生了浓厚的兴趣.(修改病句) 语文对我发生了浓厚的兴趣怎么改 修改病句 从他上学的那天起,就对语文产生了浓厚的兴趣. 从他上学的那天起,就对语文产生了浓厚的兴趣.(改病句) 修改 从他上学的那天起,语文对他就产生了浓厚的兴趣 ..进入高中2个月 对物理产生了浓厚的兴趣 想往竞赛方向发展下 学习了压强和浮力的知识后,小明对此产生了浓厚的探究兴趣小明将一石块挂在弹簧测力计下,并将石块浸没在水中,则水对烧杯的压力为F1,如果在相同烧杯中装等高的水,水对烧杯底的压力为F2, 学习了压强和浮力的知识后,小明对此产生了浓厚的探究兴趣小明将一石块挂在弹簧测力计下,并将石块浸没在水中,则水对烧杯的压力为F1,如果在相同烧杯中装等高的水,水对烧杯底的压力为F2, 1、科技界的同志,对这一问题表示了极大的关心和 浓厚的兴趣. 爱迪生小的时候对科学显示出浓厚的兴趣