作业帮判断减函数（高中题）这道题可不可以这样做：把-3,-2,-1,0分别代入X^2+1中,得出结果为10>5>2>1,结果依次递减,所以是减函数.可以这样做么?觉得这样做容易理解用f（X1）- f（X2）去做感觉难以理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 01:19:55
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判断减函数（高中题）这道题可不可以这样做：把-3,-2,-1,0分别代入X^2+1中,得出结果为10>5>2>1,结果依次递减,所以是减函数.可以这样做么?觉得这样做容易理解用f（X1）- f（X2）去做感觉难以理
判断减函数（高中题）
这道题可不可以这样做：
把-3,-2,-1,0分别代入X^2+1中,得出结果为10>5>2>1,结果依次递减,所以是减函数.可以这样做么?觉得这样做容易理解
用f（X1）- f（X2）去做感觉难以理解
判断减函数（高中题）这道题可不可以这样做：把-3,-2,-1,0分别代入X^2+1中,得出结果为10>5>2>1,结果依次递减,所以是减函数.可以这样做么?觉得这样做容易理解用f（X1）- f（X2）去做感觉难以理
把-3,-2,-1,0分别代入X^2+1中,只是说自变量取一些值时,函数值的大小关系,但是没有说明函数在区间的连续性,所以,不可以像你说的那样去做,
可以画图像来判断
但在证明题中只能用定义法
此二次函数图象开口向上，对称轴为Y轴，所以当x∈（-∞，0）时，函数递减
判断减函数（高中题）这道题可不可以这样做：把-3,-2,-1,0分别代入X^2+1中,得出结果为10>5>2>1,结果依次递减,所以是减函数.可以这样做么?觉得这样做容易理解用f（X1）- f（X2）去做感觉难以理
这道题可不可以这样做?
这题可不可以这样做?为什么?
高中函数,判断奇偶函数
判断题这样做对吗?
高中函数.第二题如何做?
高中函数.第二题怎么做?
一道关于函数的高中数学题（求助）已经函数f(x)是偶函数,而且在（0,正无穷大）上是减函数,判断f(x)在（负无穷大,0）上是增函数还是减函数,并证明你的判断...大大们帮我做下谢谢
一道高中数学题（判断增减函数）已知函数f(x)是偶函数,而且在(0,+∞)上是减函数,判断f（x）在（-∞,0）上是增函数或减函数,并证明你的判断
根据复合函数的单调性判断,y=1/（x+1）为减函数,u=x为增函数,根据同增异减,那么f（x）为减函数.为什么这样做不行?
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高中必修3算法试着描述判断（X-X1）^2+（y-y1)v2=r^2和直线Ax+Bx+C=0的位置关系的算法 麻烦会做的写出过程 告诉我为什么这样做
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