判断下面每题中的量是否成正比例,并说明理由.1.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数.2.单价一定,购买物品所花钱数与购买的数量.3.圆柱的高一定,底面周长和侧面积.4.减数一定,被减数和差.5.

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/23 22:38:49
判断下面每题中的量是否成正比例,并说明理由.1.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数.2.单价一定,购买物品所花钱数与购买的数量.3.圆柱的高一定,底面周长和侧面积.4.减数一定,被减数和差.5.
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判断下面每题中的量是否成正比例,并说明理由.1.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数.2.单价一定,购买物品所花钱数与购买的数量.3.圆柱的高一定,底面周长和侧面积.4.减数一定,被减数和差.5.
判断下面每题中的量是否成正比例,并说明理由.
1.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数.
2.单价一定,购买物品所花钱数与购买的数量.
3.圆柱的高一定,底面周长和侧面积.
4.减数一定,被减数和差.
5.比的后项一定,比的前项和比值.

判断下面每题中的量是否成正比例,并说明理由.1.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数.2.单价一定,购买物品所花钱数与购买的数量.3.圆柱的高一定,底面周长和侧面积.4.减数一定,被减数和差.5.
1,不是正比例,因为全班人数中除了出勤的就是缺勤的,所以,出勤人数多了就表示缺勤人数少了,是反比例
2,是正比例,因为,购买物品所花钱数=.单价×购买的数量,由这个得出,若单价一定,购买物品所花钱数与购买的数量是成正比的,买的东西越多,花的钱也就越多.
3,是正比例,因为圆柱的侧面积=(底面周长+高)×2 [把圆柱展开就是一个以底面周长为长,高为宽的长方形.],由公式可得,底面周长的值越大,那么它与高的和就越大,侧面积也就越大,所以,底面周长和侧面积成正比.
4,是正比例,(在求整数a减b的差时,a叫做被减数,b叫做减数.)这里,我们可以把被减数看成一个事物的总数,差看成是剩余的数量,那么,除去的即减数一定,总数越多,它剩余的数量也就越多,所以是正比.
5,是正比例,因为,比值的算法我们可以将它看成除法运算,那么,比的前项就相当于是被除数,后项就相当于是除数,比值相当于商,当除数一定时,被除数越大,商就越大,所以成正比.

1 不是
2 是
3 是
4 不是
5 是
只要比值一定就是成比例

1不成比例
2成比例
3成比例
4成比例
5一定

1否 人数一定 出勤人数越多 缺勤人数越少
2 是 花钱越多 买的东西越多
3 是 周长越大 侧面积越大 侧面积公式
4 是 被减数越大 差越大
5 否 成反比

1.不成正比
若全班10人，出勤5人，则缺勤5人，此时比例为1:1
但出勤8人，则缺勤2人，此时比例为4:1
2. 成正比
购买物品 = 单价 * 购买数量
所以 购买物品 ： 购买数量 = 单价 ，是确定的
3. 成正比
侧面积 = 底面周长 * 高， 同2可分析出 侧面积 ： 底面周长是定植
4. 不成正比
若减数 = ...

全部展开

1.不成正比
若全班10人，出勤5人，则缺勤5人，此时比例为1:1
但出勤8人，则缺勤2人，此时比例为4:1
2. 成正比
购买物品 = 单价 * 购买数量
所以 购买物品 ： 购买数量 = 单价 ，是确定的
3. 成正比
侧面积 = 底面周长 * 高， 同2可分析出 侧面积 ： 底面周长是定植
4. 不成正比
若减数 = 1， 被减数为2时，差为1， 比例为2:1
被减数为3时，差为2， 比例为3:2
注意：成正比的定义是比值一定，而不是表面上地一个增大另一个也增大，那种理解是错误的！
http://baike.baidu.com/view/2060659.htm
5.成正比
比的前项 ：比的后项 = 比值
所以比的前项：比值 = 比的后项， 是定植

收起

1.不成正比！
2.成正比！
3.成正比！
4.成正比！
5.成正比！

判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由（1 ）一个人的身高和年龄是否成正比例 （2）宽不变,长方形的周长与长是否成正比例 要说明理由 1.判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由. 判断每题中的两个量是否成正比例,并说明理由! 判断下面每题中的两个量是否成正比例,并说明理由（题）小学生数学的单价一定,总价和订阅的数量 判断下面每题中的两种量是否成正比例 并说明理由.长方形的长一定,宽和面积. 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由.{1}正方形的周长和边长{2}订阅《中国少年报》的总价和分数.{3}人的手臂长和体重. 下面每题中的两个量成正比例吗?成正比例的在 判断下面各题中的两种量是否成正比例关系,并说明理由. 急 判断下面题中的两种量是否成正比例,并说明原因.圆的周长和半径. 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由.（2）圆柱的底面积一定,圆柱的体积和高. 判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理由.(3) 圆的半径和它的面积 （1）根据下表中两种量相对应的数据,判断它们是不是成正比例,并说明理由.钢铁的重量/吨 7.8 15.6 39 62.4 它的体积/立方分米 1 2 5 8 2.判断下面每题中的两个量是否成正比例,并说明理由.(1)苹果 判断下面每道题中的两种量是否成正比例,并说明理由.1.一个因数一定,积和另一个因数. 判断下面各题中的两个量是否成正比例并说明理由（1)《中国少年报》的单价一定,订阅判断下面各题中的两个量是否成正比例并说明理由（1）《中国少年报》的单价一定,订阅的份数和金额 圆柱的底面积一定,圆柱的体积和高,并说明理由.判断下面各题中的两个量是否成为正比例,并说明理由~ 判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由!书的总页数一定,已经看的页数和未看的页数.判断下面每题中的两种量是否成正比例,并说明理由!书的总页数一定,已经看的页数和未看的页 正比例的题判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说理由.1.芝麻出油率一定,芝麻的总质量与榨出芝麻油的质量.2.食堂每天用煤的质量一定,煤的总质量与烧的天数.3.订阅《少年文艺》的本 判断下面各题中的两种量是否成正比例,并说明理由.（1）打一份稿件,打字的速度和所用的时间.（2）一瓶600毫升的果汁平均倒在若干杯子里,每杯的果汁量与分的杯数.（3）全班的人数一定,每 谁来帮我看看这几道题判断下面每题中的两个量是否成正比例关系,并说明理由（1）飞机飞行的速度一定,飞行距离与飞行时间 （2）白菜每筐重量一定,筐数和总量（3）除数一定,商和被除