急求一篇初中生家长教育心得~~1000多字,急用~!

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1、注重发挥家庭的教育功能.教育子女的责任,要由父母共同承担,哪一位都不能放弃自己的责任；同时,父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件,在教育孩子上有分工有合作,不应单方独揽“大权”；只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下,才有可能全方位发挥家庭的教育功能.
2、多给孩子一些表扬和鼓励.多给孩子欣赏的目光,有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质,有利于增强父母对孩子的信任.多给孩子以欣赏的目光,就会看到孩子与众不同的长处和优点,看到她的一点点进步,肯定她,坚持鼓励她,耐心引导她,平和看待她,并以实际行动支持她,孩子就会把自己的优点发扬光大,这一点是很必要的.
3、加强与班主任及老师的沟通和联系.主动向班主任介绍孩子的情况.比如我们在刚开学时就向班主任重点表明：孩子胆小、老实,请老师给予关照.之后,经常向班主任及老师了解情况,坚持每天看一看联系本、并签字,将孩子的点点进步向班主任及老师汇报,这样便于和班主任及时沟通.衡量一个老师的能力不单单是她的教学质量,更应该看她是如何教育孩子做人及与学生和家长的沟通方式.孩子是否能顺利成长,家长很重要,老师是关键.这一学期来,孩子进步很大,已经能自觉地积极主动举手发言,发言的声音也变得响亮了.孩子通过班主任及老师的培养,变得自信、开朗了,也在学校交了几个朋友.在这方面,作为家长感到十分欣慰.
4、注重与孩子日常交流,帮助孩子克服缺点.我们非常注重与孩子的交流,让她说同学的优缺点,自己有哪些不足的地方需要改进.比如我们的女儿好犯粗心大意的毛病,总是把加法当减法,减法当加法.我们就设计一些作业,其中有许多粗心大意的错误,故意请她当“老师”批改.反复训练几次,在这方面的错误明显减少了.针对她吃饭慢的不良习惯,我们就想办法培养她做事快的习惯,给她讲明道理：只有把自己的事尽快做好了,才有时间玩或学别的东西.
5、不要轻易对孩子发火.我们觉得,经常对孩子发火.会出现两种结果.一是她已经习以为常了,觉得你发火没什么大不了的事,二是会因为她胆小而惧怕你,使她对你望而却步.如果经常发火,她就会报喜不报忧,家长就了解不到孩子的真实情况,这样教育起来就会被动.教育孩子是一项复杂的系统工程,只能慢慢来.
6、充分尊重孩子的天性,并培养她学会休息和调整.好奇心、丰富的想象力和争强好胜是孩子成长的三大要素.因为一年级的孩子都比较小,天性好玩,在这方面就要保证孩子有充裕的机动时间去玩和放松,去做自己喜欢的事.同时,孩子每天要上六节课,非常辛苦,每天回家都很累.在这方面,作为家长,一是为她做好各种后勤服务工作,加强补充营养,帮她解乏；二是教她自己学会休息和调整.比如听听音乐,闭目养养神、轻松活动一会儿等等（当然,最好是学校每个星期三下午让低年级的学生在家学习,借此机会适当调整一下）.等疲惫过后马上是一个智力的高峰,在这个时段内,再要求她完成作业和阅读课外书籍.
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家长如何教育和培养好自己的子女是当今社会的焦点问题.孩子们从幼儿园到小学,从小学到初中、高中,最后上大学,都是人们谈论的中心话题.父母们、祖辈们往往围绕着某一个孩子来安排全家人的生活,这已是不足为奇的事了.
时代变了,生活环境优越了,加上计划生育,一家只有一个孩子,谁不呵护,谁不疼爱呢?这也无形地让孩子们产生了自我优越感,哪怕有些家长并不娇惯孩子,但社会这种现象也会影响到他们,孩子们也非常清楚自己在家中的“地位”.根据这些现象分析,当今孩子们普遍存在的问题如下：娱乐的项目多了,对学习不敢兴趣；生活的条件好了,不愿多吃苦；疼爱的人多了,听不进相反意见等等.因此,教育与培养子女是一件相当头疼的事.在此,我简单的谈谈我在这方面的成功与失败所带来的经验与教训,也给其它家长们一个参考资料.
 一、相互沟通
教育和培养子女的问题不是很快就能说明白的,它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段,然后通过这个阶段不断地总结出经验教训,采取措施等等,可能成功,也可能失败.但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价,正确地对待每一件事情,它就会有好的结果产生.
我并没有刻意把孩子培养得如何如何,但必要的关爱和教育并没有省略.首先是学会相互沟通,学会如何培养父子之间的感情,学会如何跟他谈心.不一定要谈大道理,在这点上有的家长误认为把大道理讲给孩子听就会有好的收效,其实未见得!孩子生下来天真无邪,高兴的事就爱听,不高兴的事就会引起反感,甚至对你产生隔阂,以致无法沟通.这一点非常重要.我认为我的孩子如果喜欢我、贴近我甚至崇拜我了,这就获得了成功的第一步.接下来偶尔讲点道理他听不是不可以的,当然也不要得寸进尺,否则会全功尽弃.道理要讲得通俗易懂,只要他懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍弃.另外,孩子和父母融洽后,自然要提出许多问题让家长解答.凡是能解答的,家长一定要认真解答,如果让孩子失望了,他将越来越少提问,这时,隔阂开始产生,危机也就开始潜伏了.
所有的孩子都有天生贪玩的毛病,我的措施是参入一起,陪他玩.无论是玩什么游戏,在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的.过去我很少打球,为了达到目的,我经常和孩子一起打足球、篮球、乒乓球等等.小孩与大人打球毕竟有一定差距,因此,当他快要失去信心时我常故意放他一马；但当他开始得意时我又毫不手软地击败他.他至少可以从中体会到胜利和失败的滋味.这也是一种教育方式,不讲大道理,让他亲身体会一些人生哲理.如果你单纯去满足他的高兴他会认为胜利得来很容易；反过来老是让他失败他会失去竞争意识.从宏观的角度来讲,小小球场与人生这个大“球场”的道理是一致的,简而言之,凡是孩子感兴趣的,哪怕对他没有明显帮助的事情,千万不能轻易反对,做家长的一定要学会如何“顺风扯旗”.当然,大道理谁都会说,做起来可就不是那么容易.我自己烦躁时也常顾不上了.
二、善于发现
教育与培养是彼此不能分割的两个部分.因此在教育子女的过程中要注重培养孩子的特长和兴趣.我是一个很爱音乐的母亲,很希望孩子将来能够和我一样这么喜欢音乐,因此从他五岁时我就让他开始弹钢琴.在弹琴的过程中我发现了他的长处,他具有与众不同的音乐天赋.看来要着重；培养,首先不能让他对钢琴产生厌倦,更不能按我的一厢情愿去强求他.所以当他不想弹琴的时候我并不批评他,只是找机会对他讲述一些有关音乐的趣闻与故事,这时,“引导”应该是主要手段,一旦他对某个问题产生了兴趣就马上抓住不放,对他进行鼓励与赞扬.虽说他弹钢琴的进度非常慢,主要原因是停止的时间过长,最长达到半年以上,但他从来没有产生过厌烦情绪.这也是一种成功.以后,他对音乐的兴趣越来越浓厚了,我敢肯定,目前音乐已成为他生活中不可缺少的组成部分了.
关于对孩子的兴趣培养我没少费心机,学钢琴、打击乐、羽毛球,包括语文、数学课外补习班等等,这些就省去不谈罢了.
除了发现孩子的长处外,还要善于发现孩子的不足.我的孩子有很多不足之处,其中最突出的就是胆小,不敢接触人,特别是接触老师,这是一个很致命的缺点.人的一生中主要是与人打交道,不然你就会孤立,引起性格反常.再说一个人再有本领,如果不与人接触就施展不了你的本领,你也就成了废品.因此我必须设法培养和锻炼他.所有能锻炼他的大小场合,我都尽最大的努力跟他做工作,让他去经受锻炼.谈到这个问题上我要感谢学校的领导和老师们,他们为我的孩子提供了不少机会,如“六一”儿童节的表演、班集体联欢会表演,都没少让他参加.作为家长更是尽心尽力,为他借乐器、租车、搬东西、辅导等等,让孩子得到了充分的锻炼.虽然不能与其他胆大的孩子比,但比起过去来大有进步.
其次,孩子在做数学作业时显示出了逻辑思维的不足,因此我在辅导的过程中反对死记硬背,强调过程的思维,哪怕结果是错误的,但方法一定要正确,思考问题首先要合乎逻辑.在小学的中,几乎每个假期我都对他进行了这方面的诱导.同样,比他人不足,比自己却大有提高.
当然,培养孩子不一定都是如此模式,要根据他的自身条件、个性、爱好,正却作出各重不同的教育方式,这就是它饿复杂性.
 三、正确对待
所有的孩子都有自己的优点,但又都难免出现缺点与错误.如何对待孩子的每一点成绩与每一个错误,是做家长要考虑的关键问题.
取得了成绩应该表扬,犯了错误也应该批评,但表扬与批评的尺度很难把握.不鼓励不批评是不行的,可鼓励与批评过急了孩子的心态往往出现反常,究竟如何对待几句话很难讲清楚,我这里只说说具体事例仅供参考.
有一阵子,孩子的学习成绩不错,每次作业几乎都是A+,为了鼓励他,我们不仅赞扬了他,还买了很多他喜欢吃的、玩的、穿的,甚至还满足了他提出稍过分的要求.结果期中考试令人很不满意.通过这件事,我们逐渐学会了如何把握好分寸,该赞扬的还是要赞扬,但决不过分.
有一回我们无意发现他的作业本上有很多B,当时我很气愤,但我冷静一想,先别急躁,以免刺伤他的自尊心,效果相反.于是我很平静地问他：“你的作业哪来那么多的B呀,是不是又马马虎虎地做作业?”他作了一些解释,尽管他的解释明显有点牵强,我也不必去揭穿,至少他知道自己是错误的,稍带点指责也就算了,关键看他本人怎样认识.我觉得成绩固然重要,但更重要的是学习态度和学习过程,注重态度和过程最后必然会有好的成绩.
可能有人认为我对孩子的要求太松,其实不然,关键时该严厉的还得严厉.有一次我打听到他们课外补习班连续三次被取消了,他却撒谎说去上课,其实是打球去了.这次我毫不客气,回家后我大发脾气,恶狠狠地教训了他一顿.打球并不是坏事,主要针对他的撒谎方式.他很少见我发脾气,因此觉得自己的错误可能犯得很大,有点害怕,我抓住这个机会,跟他谈了许多做人的道理,他自然而然地都听进去了,达那以后再也没发现他犯类似的错误了.
总之,孩子有了一点成绩家长不要过于高兴；犯了错误也不要轻易发火,一方面要给孩子留有余地,另一方面在他知错时要抓住时机,理智地对他进行教育,具体如何正确对待还得看当时的情况而论.
四、寻找出路
提前给孩子指出将来的去向也会对孩子有一定帮助,让孩子有一个奋斗目标,知道自己该怎么做.这方面我为孩子作了很大的努力.
前面已经介绍过,孩子在音乐方面有特殊的天赋,因此必须把道理跟他说清楚,干别的事恐怕不是你的所长,你会失败的.比方说你爱好体育,这我不反对,但当你打算从事体育职业时,会有什么结果你自己非常清楚.孩子也有自知之明,一提到此事他从不反驳,他深知大人指出的道路是正确的,这个目标是不会改变的,只是怎样落实到行动上而已.
与普通的孩子相比起来,我的孩子每天要多做很多事情.利用每天中午、晚上和周末的时间练钢琴、练打击乐、学识谱、练视唱、听音、记谱等等.虽说他感觉到压太大,有时显得很被动,但没有找任何理由要求放松一点.其实我看在眼里,同情在心里,严厉依然挂在嘴边.最后只能在周末的两天中适当作一点调剂,带他参加一点他所喜爱的活动,这样他也不会感到那么乏味了.
近两年来,孩子在不影响学习成绩的前提下,掌握了一定的一技之长,这是用他的勤奋换来的一技之长.换句话说,他是用现在的痛苦去换取将来的幸福,这个道理他早已明白.他曾经对别的孩子说：你现在少玩就是为了将来能够多玩.他这种意识的形成,家长肯定是起到一定的作用的.因此大人的行为确实会给子女造成极大影响.由此可见：教育与培养是我们家长不可推卸的责任和义务.