方程组加减法在一个加减方程里为什么要成一个数?比如这道题要成2,但是为什么要成2 哪里来的成2 那比如3x+4y=16 5x-6y=33 那这个又是成多少呢~

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/24 05:21:22
方程组加减法在一个加减方程里为什么要成一个数?比如这道题要成2,但是为什么要成2 哪里来的成2 那比如3x+4y=16 5x-6y=33 那这个又是成多少呢~
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方程组加减法在一个加减方程里为什么要成一个数?比如这道题要成2,但是为什么要成2 哪里来的成2 那比如3x+4y=16 5x-6y=33 那这个又是成多少呢~
方程组加减法
在一个加减方程里为什么要成一个数?比如这道题要成2,但是为什么要成2 哪里来的成2
那比如3x+4y=16 5x-6y=33 那这个又是成多少呢~

方程组加减法在一个加减方程里为什么要成一个数?比如这道题要成2,但是为什么要成2 哪里来的成2 那比如3x+4y=16 5x-6y=33 那这个又是成多少呢~
使方程好算一些,不会影响答案

首先方程两边乘以同一个不等于0的数，方程的解不变
其次，乘以一个数，主要是加减消元的的需要。
3x+4y=16......(1)
5x-6y=33 ....(2)
(1)*3+(2)*2得
19x=114
x=6
将x=6代入（1）得
y=-1/2
所以
x=6
y=-1/2

题目我是没有看见了
比如
AX+BY=C
DX+EY=F
这两个方程 要消去参数 X 那么就必须要弄得公因数
那么就会有
DA*X+DB*Y=DC
AD*X+AE*Y=AF
所以 这样 就可以得到
(DB-AE)Y=DC-AF
Y=(DC-FA)/(DB-AE)
然后将Y 带入原方程就可以得到X的解了 ...

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题目我是没有看见了
比如
AX+BY=C
DX+EY=F
这两个方程 要消去参数 X 那么就必须要弄得公因数
那么就会有
DA*X+DB*Y=DC
AD*X+AE*Y=AF
所以 这样 就可以得到
(DB-AE)Y=DC-AF
Y=(DC-FA)/(DB-AE)
然后将Y 带入原方程就可以得到X的解了
你给那个是
3x+4y=16 (1)
5x-6y=33 (2)
15 x + 20 y = 80.....(1)*5
15 x - 18 y = 99.....(2)*3
(1)*5-(2)*3
38 y = -19 => y=-1/2
带 y=-1/2 进 (1) 解得 x = 6
所以方程组解为
x=6
y=-1/2

收起

乘以几是为了消去一个未知数x或者y。
这道题乘以2，是因为一个是x，另外一个是2x或者-2x。(注意：这里说的只是倍数而已)

方程组加减法在一个加减方程里为什么要成一个数?比如这道题要成2,但是为什么要成2 哪里来的成2 那比如3x+4y=16 5x-6y=33 那这个又是成多少呢~ 在二元一次方程组里,用加减消元法时候,什么时候用加法,什么时候用减法? 用加减法解二元一次方程组时,如果同一个未知数的系数既不互为相反数,又不相等时,那么应用---乘方程两边,使同一个未知数的系数互为---,通过加减消元后转化为一元一次方程.中间---地方写 加减消元法：通过将方程组中的两个方程（ ）或（ ）,（ ）其中的一个未知数,为一元一次方程. 向量和矢量大小的计算为什么数学中向量(在三角形中),已知两个向量,可以用加减法直接加减,已知两个力,求另一个力,为什么不能直接加减,而用三角函数 在线性代数里,二元一次方程组的一个方程几何意义是一条直线,三元一次方程组的一个方程几何意义是一在线性代数里,二元一次方程组的一个方程几何意义是一条直线,三元一次方程组的一个 用加减法解方程组 加减法解方程组, 用加减法解方程组 加减法解方程组, 用加减法解方程组. 用加减法解这列方程组 将原方程组的两个方程化为有一个未知数的系数________的两个方程加减消元法步骤 这是 在word里怎样用公式计算加减法 加减法和乘除法在一起时为什么要先乘除后加减? 在没有括号的算式里只有加减或只有乘除法应按照什么顺序计算拜托各位了 3Q在没有括号的算式里,只有加减法或只有乘除法应该按照什么顺序计算? 加减消元法在解二元一次方程组的基本思路 笔算加减法都要把什么对齐,在进行加减,都从()位算起