某同学学习了眼睛和眼镜的知识后,为了探究眼镜的度数和镜片焦距的

某同学学习了眼睛和眼镜的知识后,为了探究眼镜的度数和镜片焦距的 某校同学在学习了眼睛和眼镜内容后,想通过实验探究近视眼的形成原因.他们选择了如下器材：蜡烛、用薄膜充入水后制成水凸透镜（与注射器相连,注射器里有少量水）、光屏等.水凸透镜的 在学习浮力的有关知识后,甲乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究.他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中,松手后,发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上.为了使漂浮的萝卜 某同学在学习了催化剂知识后,想探究一下氧化铜是否为氯酸钾反应的催化剂.于是他分别称取相等的两份氯酸钾a和b,在a中加入少量的氧化铜,然后分别加热,发现a中很快就有氧气产生；b中加热 某同学在学习了催化剂知识后,想探究一下氧化铜是否为氯酸钾反应的催化剂.于是他分别称取相等的两份氯酸钾a和b,在a中加入少量的氧化铜,然后分别加热,发现a中很快就有氧气产生；b中加热 学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验. 甲：吹笛子时,手指按住不同的孔发出的 在学习了电学知识后,同学们尝试设计电路和编制习题 在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌》》》在学习了细菌和真菌的知识后,某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣.以下是该小组 小明同学上课看不清字,为了不影响学习,特区配了一副眼镜,那么眼睛所涉及的是物理学的___方面.（力学,声学,光学,热学） 美国黄石公园的地热喷泉是物理学中的_____现象.钱塘江潮涌是物理 学习了透镜的知识后,物理兴趣小组的同学们想探究凸透镜的焦距大小与透镜材料的关系.他们找来了三个外形完全相同的凸透镜,分别是用玻璃、水晶和透明塑料做成的.1）你的猜想是：凸透 电路的最大功率和最小功率比生活中大多数电热器都有多个档位,学习了电功率知识后,小锐同学利用电压为6V的电源,两个阻值不同的定值电阻,设计了如图所示的电路来探究电热器多档位的问 学习了透镜的有关知识后,为了把一束从左侧射入的较宽的平行光变为较窄的平行光,小王同学找来了三只薄透 为了探究酸碱中和反应是否放热,某同学设计了如图所示的实验 对过氧化氢分解有催化作用的知识后．某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究． 某同学在学习了“热传递可以改变内能” 后,为了探究其他改变内能的方法,他在广口瓶内装入一些细沙,用带孔的木塞堵住瓶口,并在木塞的小孔中插入一支温度计.然后用干燥的厚棉布裹住广 某探究小组在学习催化剂的知识后,他们想探究氧化铜能否在氯化钾的受热分解反应中起催化作用. 某同学学习了“电路”知识后,自行设计安装了如图所示的门铃,请在方框中画出这个门铃的电路图. 在学习了植物的光合作用后,某同学想通过实验探究光合作用时植物是否会吸收外界的二氧化碳,他设计了如图某同学认为用透光塑料袋代替锥形瓶更好,理由是