作业帮1+1>2?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 03:07:52
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每个事物都是单独的个体.每个单独的个体都有它的作用范畴.如果从整体角度来看的话.每一个整体中的个体都是一种残缺,所以每一种融合体都大于一个独立体的效能,但是每一个高层次的独立体总是完美于独立体.
（1）1+1=2,是数学和逻辑的思维方式,是纯粹形式化的一种表达,所以,只有在数学中和逻辑推理中才成立.
（2）1+1>2,是哲学的思维方式.就日常生活而言,譬如一男一女的结合（1+1）：然后生出一个小孩.1+1=1,生出两个小孩1+1=2,.生出三个小孩.1+1=3.所以,在生活中,并不存在绝对的1+1=2这种情况,但是却存在1+1=1或者2或者3或者4……n这种情况,之所以是这样,是因为生活不仅仅包含数学所罗列的逻辑的、形式化推衍的部分（这一点也可以看做数学被认为“无用”的原因）,尽管数学自自以为包罗万象,但是实际上数学中中规中矩的推理始终不能包含整个生活的全部,这也是哲学高于数学的地方.同时,我们可以看出,这个问题（1+1>2）说明,哲学是面向整个生活、人生、世界的.哲学并不远离具体的生活,恰恰相反,它一直关照着整个生活的方方面面,揭示生活的可能性.
如题,我们要进行政治课的讨论,实践有时候是未必出真知的,希望找一下这方面的例子,并用哲学语言说明一下,多谢大人帮忙 实践未必出真知的例子： 1，没
1 2 1 2 () () ()()
1+1/2^2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 -+-2 2
1+2+1+2+1+2+1+2+1+2+1+2+1+2 =( )*( ) =()
(1-1/2^2)(1-1/3^2)(1-1/4^2).(1-1/2009^2),
（1+1/2+1/3+...
计算行列式 2 1 1 1 ,1 2 1 1 ,1 1 2 1,1 1 1 2,
1/2-1/(n+1)
证明 1+1/1+1/1*2+1/1*2*3+.+1/1*2*3*...*n
[(1+2^-(1/32)]*[(1+2^-(1/16)]*[(1+2^-(1/8)]*[(1+2^-(1/4)]*[(1+2^-(1/2)]
(1-1/2^2)*(1-1/3^2)*(1-1/4^2)*.*(1-1/2002^2)*(1-1/2003^2)
(1+1/2)(1+1/2^2)(1+1/2^4)(1+1/2^8)(1+1/2^16),
1*1/2=?
1+1+2+56
5,2,1,1,
1/2+56/1
1.1/2.
2x-1-1