作业帮祖母的葵花 阅读理解
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 23:14:41
祖母的葵花 阅读理解
祖母的葵花 阅读理解
祖母的葵花 阅读理解
祖母的葵花阅读理解答案
1、答案：有丝瓜花,黄瓜花,南瓜花,乌子花,葵花的花.
2、答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词,琅琅上口,有韵律美.
3、①答案要点：运用比喻,生动形象地表现祖母精心伺弄土地,热爱生活；或运用比喻,生动形象地 表现祖母热爱劳动,表现热爱生活.
②答案要点：运用拟人手法,生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态,表现出作者喜爱之情.
③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀.
4、表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨,表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵,使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合,丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）.
5、①答案要点：写出童年“我”特征,表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）
②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征.
1题：丝瓜，黄瓜，南瓜，乌子
为下文写葵花作铺垫，突出葵花的情绪饱满，斗志昂扬，永不可折弯的样子
2.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。
答： 答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；
③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上...
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1题：丝瓜，黄瓜，南瓜，乌子
为下文写葵花作铺垫，突出葵花的情绪饱满，斗志昂扬，永不可折弯的样子
2.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加点词语的妙处。
答： 答案要点：①“香香的”表现出葵花子的香味；②表现出等待嗑瓜子的幸福快乐；
③体现了“我们”的童真童趣；④使用叠音词，琅琅上口，有韵律美。(意对即可)
3.从上文划线的三个句子中任选一句，品味文句中蕴涵的语言运用的美或情感表达的美。(4分)
答：选句序号：[ ]；品味： ①答案要点：运用比喻，生动形象地表现祖母精心伺弄土地，热爱生活；或运用比喻，生动形象地表现祖母热爱劳动，表现热爱生活。(意对即可)
②答案要点：运用拟人手法，生动形形象地描写了绿叶在地中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者喜爱之情。(意对即可)
③答案要点：瓜子是朵花经历日月风光(或吸足阳光和花香)结出的果实；它是祖母深沉的爱的积淀。(意对即可)
4.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。
答： 表观了葵花对失意、彷徨中的凡高的鼓舞(注入的温暖)；体现了本文的主旨，表现了“爱的最强光”；赋予葵花更深的内涵，使文章更为厚重；《向日葵》也是作者记忆中的开不败的黄花；艺术中的葵花与现实生活中的黄花虚实结合，丰富了文章的内涵（加深了文章的意蕴）。(意对即可)
5.请从下面的两题中任选一题作答。(若两题都做，只批阅第①题。)(想像合乎情理，描写生动形象，语言准确流畅，最多可获加2分。)(4分)
①祖母摘下成熟的葵花，轻轻敲落瓜子时，跟在祖母身边的“我”会有什么样的表现呢?请你联系文章内容，结合自己的生活体验，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。(可描写神态，可描写动作，可描写语言，可描写心理。)
②“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢?请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字。
答： ①答案要点：写出童年“我”特征，表现出“我”的快乐（或幸福或期待或迫不及待的情形）②答案要点：能写出祖母对过去生活的回忆、留恋；祖母对孩子们的深沉的爱；符合老年祖母的特征。
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