当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m的路标,一边用手表

一些同学乘坐动车组列车外出旅游,当列车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说:“我们能否用身边的器一些同窗乘坐动力组列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时， 测火车加速度假期中小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,他一边看着窗外每隔100米的路标,一边用手表记录时间,观测到他所在车厢从经过第一根路标到经过第二根路 假期中,小芳乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,她用身边的器材测量火车的加速度.小芳的测量过程如下：他一边看着窗外间隔100米的路标,一边用手表记录着时间,她观 一些同学乘坐火车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时一位同学提议说,我们能否用身边的器材测出火车的加速度?许多同学参与了测量工作,测量过程如下：他们一边看着窗外每隔 高中物理匀加速直线运动问题当一列火车在一段平直的轨道上匀加速行驶时,从第一根路标运动到第二根路标的时间为5秒,从第一根路标运动到第三根路标的时间为9秒,已知每100m就有一根路标, 高中物理题,加速度一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过 .一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下：他们一边 .一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下：他们一边 一些同学乘坐高速列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下：他们一边看窗 .一些同学乘坐动力组列车外出旅游,当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下：他们一边 当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时,一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作,测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m的路标,一边用手表 物理:行李向火车行驶的方向摆,火车是减速还是加速?当火车在平直轨道上行驶时,车厢内悬挂的一个小包突然向火车行驶的方向摆去,小明说火车在加速,小芳说火车在减速,谁说的对?为什么? 开心的暑假开始了,小明和小芳一起乘火车去旅游,当火车在平直轨道上行驶时,车厢内悬挂着的一个小包突然向火车行驶的方向摆去.对此,小明说火车在加速,小芳说火车在减速.你认为小明和小 在平直轨道上以0.5m每二次方秒的加速度匀加速行驶的火车上,相继下落两个物体下落的高度都是2.45m,间隔时间为1s,两物体落地点的间隔是2.6m,则当第一个物体下落时火车的速度是多大 以初速度v在平直轨道匀速行驶的火车的货架边缘上有个小球,小球距车厢地面的高度为H,当火车突然以加速度a向前做匀加速直线运动时,这个小球从货架上落下,求小球落到地面上距货架的距离 光明中学高一某班同学乘坐动车外出参观学习.动车在一段平直轨道上匀加速行驶时,小明同学提议说：“我们能否运用所学知识,充分利用身边的器材测出火车的加速度呢?”大家纷纷响应,许 一些同学乘坐高速列车外出旅游,火车 在一段平直轨道上匀加速行驶时,一个同 学提议说“我们能否用身边的器材测出火 ”许多同学参与了测量工 作,测量过程如下,他们一边看着窗外每 隔100m 在平直轨道上匀速行驶的火车车厢内,当你竖直向上跳起时,下落的地点将会是哪里?