俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 16:42:28
俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数?
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俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数?
俯视和仰视产生的结果到底是什么?
产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数?

俯视和仰视产生的结果到底是什么?产生的结果:俯视/仰视时——实际大于读数还是实际小于读数?
这个要看你用的是什么仪器了,因为不同的仪器构造不同,俯视和仰视看起来对结果的影响也不同.
不过常见的有2种:滴定管类和量筒类
量筒的零点在下面,所以俯视和仰视产生的结果就与上面的相反.仰视读数偏小,俯视读数偏大.

晕 楼上干嘛呢.
仰视的话会看的少了 也就是称量的液体多了
俯视看的多了 实际的少了

骄傲和自卑
因为,俯视往往是看低了别人‘而过高估计了自己;仰视往往是看高了别人而低估了自己。

俯视时 你的读数在真实读数的上面 假如这个器皿的标数是上高下低 则
偏高 如量筒 假如这个器皿的标数是下低上高 则片低 如滴定管
仰示时 反之
主要辨别读数在真实读数的上或下 再一个就是标数变化的方向是上高下低还是下低上高
不要死记老师说的具体某个器皿是如何读数的 不然会记乱的...

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俯视时 你的读数在真实读数的上面 假如这个器皿的标数是上高下低 则
偏高 如量筒 假如这个器皿的标数是下低上高 则片低 如滴定管
仰示时 反之
主要辨别读数在真实读数的上或下 再一个就是标数变化的方向是上高下低还是下低上高
不要死记老师说的具体某个器皿是如何读数的 不然会记乱的

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