在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所设的电路,····在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所示的电路,关于实验步
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/09 04:15:52
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在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所设的电路,····在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所示的电路,关于实验步
在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所设的电路,····
在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所示的电路,关于实验步骤,他们各抒己见,你认为最合理的是:
A:用一个定值电阻多探究几次分析得结论;
B:用几个不同的定值电阻各探究一次分析得结论;
C:用几个不同的定值电阻各探究几次分析得结论;
D:用许多不同的定值电阻各探究许多次分析得结论.
在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所设的电路,····在探究电阻上电流跟两端电压的关系的实验中,小强组的同学们设计了如图所示的电路,关于实验步
在探究电阻上电流跟两端电压的关系时,定值电阻是不变的
应该是改变滑动变阻器来改变电路中的电压和电流
因为是初二的物理
我大概记得是改变滑动变阻器,使电流表指定某个数,看电压表的示数
例如改变滑动变阻器,使电流表示数为2.5A 看电压表示数 然后继续改变滑动变阻器,使电流表示数2A 然后1.5A 看电压表示数
因此我觉得选A
A完全满足分析需要
D
研究电路的方法:控制变量法
目的是确定 U=I R 的3个物理量的关系
定值电阻时 R不变, 改变滑动电阻,可以改变I 从而得到 一个结论 U与I的关系
改变定值电阻时 R改变,调节滑动电阻,可是使I不变,从而得到 第二个结论 U与R的关系
从而得到 U=IR 的物理等式...
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D
研究电路的方法:控制变量法
目的是确定 U=I R 的3个物理量的关系
定值电阻时 R不变, 改变滑动电阻,可以改变I 从而得到 一个结论 U与I的关系
改变定值电阻时 R改变,调节滑动电阻,可是使I不变,从而得到 第二个结论 U与R的关系
从而得到 U=IR 的物理等式
收起
C
A
是探究电阻上电流和两端电压的关系,所以应该控制电阻阻值不变,通过调节滑动变阻器改变电流电压,多次试验,观察结果,得出结论。
我认为C最为合理,当然其余都没有错,原理楼上以说得很清楚。答案D显得太繁琐了,实验只是去证明别人的结果,并不是科研开发。一般用3~4个不同的定值电阻多读几次数,然后做成表格形式进行分析就行了。