《认识空气 保护空气》测试题

《认识空气 保护空气》测试题
《认识空气 保护空气》测试题

《认识空气 保护空气》测试题
初中化学第二章认识空气保护空气阶段测试(科学版)
一、选择题
1.下列对空气的描述不正确的是( )
A.按质量分数计,空气中含氧气约21%,含氮气约78%.
B.空气的成分是比较固定的.
C.空气的成分以氮气和氧气为主.
D.空气不是一种单一的物质,而是由多种气体组成的混合物.
2.关于红磷在空气中燃烧的说法不正确的是( )
A.消耗的是氧气 B.产生大量白雾
C.产生大量白烟 D.生成五氧化二磷
3.图2-1分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图.下列说法正确的是( )

图2-1
A.地球和火星的大气中氧气的体积分数相同
B.地球和火星的大气中都含有氮气
C.地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同
D.地球和火星的大气中组成完全相同
4.温室中的绿色植物在阳光照射下生长,连续测定温室内的氧气含量,得到的图像应是( )

图2－2
5.为预防“非典”病毒,教室喷洒过氧乙酸溶液后,教室内充满过氧乙酸味,这说明( )
A.分子可以再分 B.分子在不断运动
C.分子很大 D.分子间有间隔
6.生活中的下列变化,是由于分子发生了变化引起的是( )
A.水蒸气冷凝成水 B.食物腐败
C.水变成冰 D.湿衣服晒干
7.下列各组物质中,前者属于混合物,后者属于纯净物的是( )
A.氮气、碘酒 B.冰水共存物、氧化镁
C.食醋、糖水 D.净化后的空气、二氧化碳
8.图2-3是电解水时,水分子分解过程示意图：


关于对该图的下列理解错误的是( )
A.水是由氢分子和氧分子构成的
B.水分子是由氢原子和氧原子构成的
C.在化学反应中水分子可分成氢原子和氧原子
D.原子是化学变化中的最小微粒
9.1991年,我国著名化学家张青莲教授与另一位科学家合作,测定了(In)铟元素的相对原子质量新值.铟原子的核电荷数为49,相对分子质量为115.铟原子的核外电子数为( )
A.164 B.115 C.66 D.49
10.现代人正在进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期.以下不属于室内空气污染物的是( )
A.烹饪时产生的油烟 B.水果散发出的香味
C.石材释放出的有害放射线气体氡 D.劣质粘合剂释放出的甲醛等有毒物质
11.近些年来,我国北方地区的沙尘暴频发.它造成了空气中( )成分的增加.
A.二氧化氮 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒 D.一氧化碳
12.“人类只有一个地球!”为了保护人类赖以生存的环境,下列做法不正确的是( )
A.回收处理垃圾,变废为宝
B.农作物收割后留下大量秸秆可作为垃圾就地焚烧
C.为了牟取暴利,捕杀、贩卖野生动物
D.开发新能源,逐步减少使用化石燃料
二、填空题
13.空气中的各成分按体积分数最大的气体是____,其中约占空气体积的1/5的是____.
14.根据下列现象,请你将空气中存在物质的序号填写在空白上,(A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 E稀有气体).
①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有____；
②可燃物能在空气中燃烧____；
③空气是制造氮肥的原料___________；
④酥脆的饼干在空气中放置,过一会变软__________；
⑤石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质,说明空气中有____.
15.物质都是由____、____或____等微粒构成的.如：二氧化碳是由____构成的；铁是由____构成的；氯化钠是由____构成的.
16.我们生活在物质世界中,每天都要接触很多物质：如①海水 ②白酒 ③铜 ④自来水 ⑤空气 ⑥牛奶 ⑦食醋 ⑧铁粉 ⑨糖水 ⑩氮气,属于混合物的有(填序号,下同)____,属于纯净物的有____.
17.为了保护我们人类赖以生存的地球,应该限制二氧化碳的排放量,以控制日趋严重的温室效应.为了减缓大气中的二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是(填序号)____.
①大量植树造林 ②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 ③更多地利用核能、太阳能、风能、地热能等.
三、简答题
18.用分子、原子的知识解释生活中下列现象：
(1)家里用的食醋、白酒等要密封保存.
(2)夏天,充足气的自行车放在太阳晒着的地方,常发生爆胎现象.
四、实验题
19.图2-4是某同学设计的研究空气成分的实验装置：
(1)请你分析实验过程中可能有哪些现象发生?
(2)当红磷熄灭后,如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一,你估计有哪些可能的原因?
(3)通过这个实验你能推测氮气有哪些性质.
(4)该实验中红磷为什么要稍过量些?
20.下表是空气中成分和人体呼出的气体各成分含量对照表：
气体成分
\x07氮气
\x07氧气
\x07二氧化碳
\x07水蒸气
\x07其他气体
\x07
\x07空气中(%)
\x0778
\x0721
\x070.03
\x070.07
\x070.9
\x07
\x07呼出的气体(%)
\x0778
\x0716
\x074
\x071.1
\x070.9
\x07
\x07 请你设计实验,探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、水蒸气和二氧化碳的含量是否相同(写出实验方法、现象及结论).
图2-5
请你根据图2-5所示回答以下各题：
(1)第一步应如何操作
(2)下表是他们的探究方案,请你填写完整：
探究内容
\x07实验方法
\x07实验现象及结论
\x07
\x07氧气
含量是否相同
\x07
\x07
\x07
\x07水蒸气
含量是否相同
\x07
\x07
\x07
\x07二氧化碳
含量是否相同
\x07
\x07
\x07
\x07 21.根据图2-6回答下列问题：
上下两个集气瓶中分别盛有空气和红棕色的二氧化氮气体,当抽出玻璃片后,过一会儿,可观察到什么现象?你能用分子的观察解释这一现象吗?
五、计算题：
22.装在某容器内空气中氮气的体积为15.6升,请你计算该容器内空气的体积为多少升?
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