碧云天,黄花地.西风紧,北雁南飞.晓来谁染霜林醉?总是离人泪.是怎样的场面?

碧云天,黄花地.西风紧,北雁南飞.晓来谁染霜林醉?总是离人泪.是怎样的场面?
碧云天,黄花地.西风紧,北雁南飞.晓来谁染霜林醉?总是离人泪.是怎样的场面?

碧云天,黄花地.西风紧,北雁南飞.晓来谁染霜林醉?总是离人泪.是怎样的场面?
如果你看过西厢记的剧本上下文原文就不难作答了.
《长亭送别》表现崔莺莺和张君瑞的离愁别恨,反映“悲欢聚散一杯酒,南北东西万里程”的送别主题,情节并不复杂.整折戏崔莺莺主唱,由三个场面构成：长亭路上、筵席之中、分手之时.随着戏剧场面的转换,作者刻意安排了三幅风景画面,让一个个描绘秋景的组合意象融人了戏曲空间.读者欣赏优美的唱词,如同陪同剧中人在如画的风景中行进,进入了一种诗化的境界.下面的设计,淡化戏剧情节,突出对人物心理的把握、曲词意境的感悟和戏曲语言的欣赏.
对人物心理的细腻刻画
人物心理
离愁别恨：经历艰难,始能结合,昨夜允婚,今日别离.
忧心忡忡：荒村雨露,野店风霜,无人扶持,最难调护.惴惴不安：异乡花草,再行栖迟,停妻再娶,忘情负义.埋怨不满：拆散鸳鸯,催逼上路,此情难诉,此恨谁知?
细腻刻画
直抒胸臆：如“但得一个并头莲,煞强如状元及第
借景言情：如“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”.
以景衬情：如“夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶”.
妙用修辞：如运用典故、比喻、对偶、夸张等手法.(例略)
对离别情境的生动描写
1．曲词中描写秋景的组合意象
[端正好]长亭路上——斜晖霜林图：碧天白云、黄花堆积、秋风阵阵、北雁南飞
[脱布衫]筵席之中——黄叶衰草图：飒飒秋风、黄叶纷飞、袅袅烟气、野草零落
[一煞][收尾]分手之时古道烟霭图：青山疏林、轻烟薄暮、夕阳古道、风啸马嘶
2．以“长亭路”为题,将[端正好)[滚绣球)[叨叨令]三曲改写成散文.示例：
暮秋时节一天,碧蓝的天空飘着几朵白云,地上到处是零落的菊花,萧瑟的秋风一阵紧似一阵,避寒的大雁结阵飞向南方.百草憔悴,雾凉霜寒,枫林经霜变红,在秋风中纷纷离枝,坠落于地.
一辆油壁香车从普救寺驶出,穿过疏林,驶向十里长亭.车上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘.傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上,·哀怨中透着几分娇媚.轻车左前侧,张生骑在马上,不紧不慢行着.秋风掀开车厢幕帘一角,红娘顺眼望去,恰见张生向车厢投过深情一瞥,面容凄惨双目噙泪.
一间破败的亭子孤零零坐落在山脚路旁.车马声惊动亭上栖鸦“噗噗”飞起.莺莺被红娘搀下车来,目睹此景,倒吸一口凉气.此处就是分手之地么?“开席吧!”老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实.张生和莺莺对视一眼,纵有万语千言要讲,却又无从说起.看着南飞的大雁,莺莺在心里对张生说,托付深情的大雁,传来平安的消息吧1
3．运用想象,以“临行”为题,将[耍孩儿]一曲改写成话剧片断.示例：
莺莺 (举杯,神情惨恻)今日一别,且饮此杯!未知何日相见(泪落杯中),复为公于举筋?
张生 (接杯)小姐放心,此一去,定然争得功名,早日回归!(饮酒)
[红娘见张生有自负之色,轻笑]
红娘 金榜题名,倒要小心招婿.
张生 (语塞)这……红娘是了解我的心迹的.(摔杯)有违情义,如同此杯!
莺莺 夫妇情投意合,如同并蒂莲花,胜过状元及第,何必千里奔波求取虚名?不管得官不得官,早早回来就是.
张生 (感动,流泪)小姐知我.(传来马嘶声)时辰不早,我得准备上路了.
莺莺 且慢.君行别无所赠,但有一物送君.(展帕,轻吟)弃掷今何在,当时且自亲.还将旧来意,怜取眼前人.
张生 (恭听,接帕端详)小姐不必多虑!谨庚一绝,以剖寸心.(吟诗)人生长远别,孰与最关亲?不遇知音者,谁怜长叹人?
红娘 (轻叹)劳燕分飞,一对苦命的人儿1
4．以“怅望”为题,将[一煞][收尾]两支曲子改写成现代诗歌,尽量用上曲中意象,从莺莺的视角表现离别之情.示例：
一骑绝尘去,山峦笼轻烟／转山坡,穿疏林,熟悉的身影依稀可见／道一声平安,道一声珍重,陪伴游于的是冷清清的斜阳／秋风掠过禾黍,飘来声声马嘶,马嘶声声叩击莺莺心田／劳燕分飞谁主使?离愁别恨苦难言／说什么功名仕途,只问何处归程何时归年／山程水泽情难忘,夕阳古道心相连／青山下,秋风里,离人泪,心自颠／那离愁呵,长如水,沉如铅／一辆车儿,如何载得起?如何拖向前?

这是张生进京赴考和莺莺离别的动人场面.西风是只秋风,古人认为秋天是令人伤感的季节.凄紧的秋风,渲染出悲伤的感情气氛.北雁南飞是秋天的一出景象,极有感情意味,产生一种离别的伤感.写出悲伤痛苦的离别气氛.

去看越剧吧，长亭送别那出