如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度,他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度：他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的竹竿,测得竹竿影长为

如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度,他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度：他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的竹竿,测得竹竿影长为 已知：如图,小明准备用如下方法测量路灯的高度：他走到路灯旁的一个地方,竖起一根2m长的竹竿,测得竹竿影长为1m,他沿着影子的方向,又向远处走出两根竹竿的长度,他又竖起竹竿,测得影长 学习投影后,小明.小颖利用灯光下自己的影长长度来测量一路灯的高度,并探究影子长度的变换规律.如图.在同一时间,身高为1.6m的小明（AB）的影子BC长时3m,而小颖（eh）刚好在路灯灯泡的正下 学习投影后,小明、小颖利用灯光下自己的影子长度来测量一路灯的高度,并探究影子长度的变化规律 ,如图,在同一时间,身高为1.6m的小明（AB)的影子BC长是3m,而小颖（EH）刚好在路灯灯泡的正 6米的小明,晚上在路灯下以1.8米/秒的速度背着路灯行走(如图箭头所示方向),路灯的高度为8．8米求小明的影子顶端D的移动速度 如图,路灯A,C的高度都为5米 ,路灯柱BD为35m,升高为1.5m的小明在线段一道初三数学题 如图,路灯A,C的高度都为5米 ,路灯柱BD为35m,升高为1.5m的小明在线段BD上行走 数学的中心投影小明现有一根长2米的竹竿,他想测出自家门前马路旁的一路灯高度,但又不能直接测量、他采用了如下办法：1.一天晚上,他先走到路灯旁的一个地方,竖直放好竹竿,测量此时影 小明和小樱 用影子测量路灯的高度,小樱在路灯下,小明身高1.6m,影子3.0m,小明和小樱相距6m,1求路灯的高度;2小明向小樱移动到他们之间距离的一半时,小明的影子多长,3小明继续向小樱移动,移 如图：公路旁有两个高度相等的路灯AB、CD.小明同学上午上学时发现路灯B在太阳光下的影 子恰好落如图：公路旁有两个高度相等的路灯AB、CD. 小明同学上午上学时发现路灯B在太阳光下的影 急 help me help me!如图：公路旁有两个高度相等的路灯AB、CD.急 !help me !help me! 如图：公路旁有两个高度相等的路灯AB、CD. 小明同学上午上学时发现路灯B在太阳光下的影 子恰好落到里程碑E处他 如图,小明发现一棵小树在A路灯下的影子的顶部正好在路灯C的底部D处,在C路灯下的影子的顶部正好在路灯A的底部B处,如果AB=4m,CD=6m,求小树的高度MN 如图,直接测量路灯的高度OP有一定困难,于是小李将一根2米长的竹竿竖在路灯旁的点A处,量得竹竿AE的影长AC为1米,然后小李沿着竹竿影子的方向走了3米到达点B处（即AB=3米）,竖起竹竿,此时竹 关于光 光速1、小高同学身高1.6米,他离路灯杆距离10米,测的路灯下自己的影长2米,他能知道路灯的高度么?如能,求路灯离地面的高度是多少米?他用到了什么原理?2、春游时,小明同学对峭壁大 如图,高高的路灯挂在学校操场旁边上方,高傲而明亮.王刚同学拿起一根2m长的竹竿去测量路灯的高度,他走 为了测量路灯MN的高度,小华把一根长1.5M的竹竿AB竖直在水平地测得影长1M,又为了测量路灯MN的高度,小华把一然后向远离路灯方向走了4米,测得影子长1.8米,求路灯高度 如图,小明由A走向B,当他走向P时,发现身后影子刚刚接触到路灯A的底部,当他再前行12米时,影子顶部刚好接触到路灯B的底部,已知晓明高1.6米,路灯A B 高度为9.6,且AP等于QB等于x米【我有急用,1 求A 小强所在的学习小组为了弄清一个不规则物体的体积,进行如下操作：1.小强准备了一个圆柱玻璃缸（如下图）,并从里面测量得底面直径是20cm,； 2.小刚往玻璃钢里倒水,水面高度是10cm； 3.小 测量旗杆高度的方法