作业帮细读最后一课课文,找出每一部分描写小弗朗士心理活动的句子,概括小弗朗士在各个阶段的心理变化
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 10:43:48
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细读最后一课课文,找出每一部分描写小弗朗士心理活动的句子,概括小弗朗士在各个阶段的心理变化
细读最后一课课文,找出每一部分描写小弗朗士心理活动的句子,概括小弗朗士在各个阶段的心理变化
细读最后一课课文,找出每一部分描写小弗朗士心理活动的句子,概括小弗朗士在各个阶段的心理变化
上课时和宣布下课后的心理活动：
1、吃惊、诧异
学校教室里气氛异样
2、愤慨
对于取消法语改学德语
3、难过、舍不得
a、以后不能再上法语课了；
b、韩麦尔先生被剥夺了教法语的权利；
c、回答不上老师的问题
4、懊悔
以前没有认真地学习法语
5、对祖国语言、历史的热爱
认真听课,习字课课桌上的字帖
6、爱戴老师
认为他很高大你要是真的想多些了解这些,你可以到17K里面看多些小说的,这样的话你在这方面是可以提高的.在比如酒徒,风青阳的小说你都可以看看的.
细读最后一课课文,找出每一部分描写小弗朗士心理活动的句子,概括小弗朗士在各个阶段的心理变化
细读最后一课课文,找出每一部分描写小弗朗士心理活动的句子,概括小弗朗士在各个阶段的心理变化
最后一课分别找出文中描写韩麦尔先生的句子,体会怎样进行人物描写
课文最后一课
课文《最后一课》中的最后一段用了什么描写?
最后一课 在书中找出描写韩麦尔外貌,语言,动作,心里的句子
最后一课 在书中找出描写韩麦尔外貌,语言,动作,
1在 最后一课 的课文中小弗朗士在上课前后心情有什么变化? 2小弗朗士思想感情发生变化的原因?3韩麦尔先生是一个怎样的人?4找出文中环境描写,并说说作用?
课文《最后一课》中第一段环境描写的作用是?
3,细读第一自然段,找出最能表现豹子紧追一只羚羊的两个词语.
七年级走一步,再走一步课后问题：默读课文,找出描写“我”的心里活动的语句,体会,我在这一事件中心理上的变化.阅读课文最后一段,说说“我”从悬崖上的一课中学到了什么人生经验,这对
关于《最后一课》都德的1.语言分析2.找出文中的环境描写,并说明作用
最后一课 环境描写
最后一课 描写对象
最后一头战象课文中许多地方对嘎的行为进行了具体的描写,从课文中找出类似描写,说说这样写的好处.
找出课文中描写敌人的成语
最后一课这篇课文中找出8个描写人物的句子,还要解释作用.捣乱的请走开。
最后一课 阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2,细读品味课文,你阅读全文,文中小弗郎士的心理活动经历了哪些变化?产生这些变化的原因是什么?2