初中七年级上册人教版生物学学习与检测第四页知能提升第五小题和第二小题的答案答案

初中七年级上册人教版生物学学习与检测第四页知能提升第五小题和第二小题的答案答案
初中七年级上册人教版生物学学习与检测第四页知能提升第五小题和第二小题的答案答案

初中七年级上册人教版生物学学习与检测第四页知能提升第五小题和第二小题的答案答案
试题一：使用显微镜观察永久装片
所需器材和药品：显微镜 永久装片（植物细胞装片、叶横切片、茎横切片、四种组织细胞、人血涂片等,均可）
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 显微镜安放 距实验台边缘7厘米左右,略偏左. 本题主要考查学生显微镜的基本操作.
关键点的不规范操作不超过3处,且没有影响实验结果,可合格；超过三处,无论是否影响实验结果,视为不会操作显微镜,认定为不合格.
实验报告错误超过40%,认定为不合格.
学生举手示意的关键步骤,教师检查并作记录.
2* 对光 1.正确转动转换器选择物镜.
2.正确转动遮光器,选择光圈.
3.看到白亮视野.
3. 安放
永久装片 1.正确使用压片夹.
2.标本正对通光孔中心.
4 调整焦距 1.下调镜筒时,眼看物镜,使用粗准焦螺旋.
2.上升镜筒时,眼看目镜,先使用粗准焦螺旋,再使用细准焦螺旋.
5* 找到物像 物像正确、清晰.
6 显微镜复原 物镜位置正确、镜筒下降到最低.
7 完成
实验报告 实事求是,独立完成.
8* 整理实验桌 器材药品归回原位,桌面整洁.
备注：加“*”步骤,要求考生举手示意监考教师检查.
试题二：使用显微镜观察判断阴生植物或阳生植物叶片
所需器材和药品：显微镜、教师做好的阴生叶和阳生叶下表皮临时装片、废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 显微镜安放 距实验台边缘7厘米左右,略偏左. 本题主要考查学生显微镜的基本操作.
教师应告知学生阳生植物叶、阴生植物叶下表皮气孔特点,以便学生做出正确判断.
关键点的不规范操作不超过3处,且没有影响实验结果,可合格；超过三处,无论是否影响实验结果,视为不会操作显微镜,认定为不合格.
实验报告错误超过40%,认定为不合格.
学生举手示意的关键步骤,教师检查并作记录.
2* 对光 1.正确转动转换器选择物镜.
2.正确转动遮光器,选择光圈.
3.看到白亮视野.
3. 安放待观察
临时装片 1.正确使用压片夹.
2.标本正对通光孔中心.
4 调整焦距 1.下调镜筒时,眼看物镜,使用粗准焦螺旋.
2.上升镜筒时,眼看目镜,先使用粗准焦螺旋,再使用细准焦螺旋.
5* 找到物像 物像正确、清晰；正确判断所观察装片是来自阳生植物叶片或者阴生植物叶片.
6 显微镜复原 物镜位置正确、镜筒下降到最低.
7 完成
实验报告 实事求是,独立完成.
8* 整理实验桌 器材药品归回原位,桌面整洁.
备注：
1. 每实验桌阴生叶、阳生叶下表皮临时装片各1片,由教师考前做好准备,学生任取一片观察并判断.
2.加“*”步骤,要求考生举手示意监考教师检查.
试题三：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸、纱布、滴管
2.稀碘液、清水、洋葱
3.废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 擦 擦拭载玻片和盖玻片,方法正确. 本题主要考查学生制作临时装片的基本操作.
制作临时装片的步骤顺序混乱,导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作,但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的,在规定时间内均可重做,重做仍观察不到,视为不合格.
实验报告错误超过40%,认定为不合格.
学生举手示意的关键步骤,教师检查并作记录.
2 滴 滴加清水、水滴大小适中.
3. 撕 1.必须使用镊子、刀片或剪刀等,不能用手接触待观察材料.
2.待观察材料大小、厚薄适中.
4 展 用镊子将材料在水滴中展平.
5 盖 用镊子,无气泡,或只有个别小气泡.
6 染 操作规范,染色均匀.
7* 提交 提交监考教师观察评分,不合格者,在考试时间内可重做一遍.
8 完成
实验报告 实事求是,独立完成.
9* 整理实验桌 器材药品归回原位,桌面整洁.
备注：加“*”步骤,要求考生举手示意监考教师检查.

试题四：制作口腔上皮细胞临时装片
所需器材和药品：1.显微镜、载玻片、盖玻片、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸.
有条件的学校可以准备一次性纸杯,供学生漱口
2.稀碘液、生理盐水
3.废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 擦 擦拭载玻片和盖玻片,方法正确. 本题主要考查学生制作临时装片的基本操作.
制作临时装片的步骤顺序混乱,导致观察不到细胞；或者虽按规范步骤完成临时装片制作,但在显微镜下找不到完整细胞的；或者气泡或杂质过多的,在规定时间内均可重做,重做仍不符要求,视为不合格.
实验报告错误超过40%,认定为不合格.
学生举手示意的关键步骤,教师检查并作记录.
2 滴 滴加生理盐水、水滴大小适中.
3 取 取材位置正确.
4 涂抹 将材料在水滴中涂抹均匀.
5 盖 用镊子,无气泡,或只有个别小气泡.
6 染 操作规范,染色均匀.
7* 提交 提交监考教师观察评分.不合格者,在考试时间内可重做一遍.
8 完成
实验报告 实事求是,独立完成.
9* 整理实验桌 器材药品归回原位,桌面整洁
备注：加“*”步骤,要求考生举手示意监考教师检查.
试题五：解剖并观察花的基本结构
所需器材和药品：1.完全花一朵.（可要求学生自带）
2.镊子、透明胶或双面胶或胶水
3.废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 整体观察 对整朵花进行观察,确定解剖思路 本实验主要考查学生解剖基本操作.
解剖全程不使用镊子、材料破损严重、粘贴杂乱无章视为不合格.
标注的名称、数量出现三处以上错误,视为不合格.
个别处解剖没有使用镊子；能按一定顺序粘贴,只是不够美观,视为合格.
学生举手示意的关键步骤,教师检查并作记录.
2* 逐层解剖 1.从外到内（花粉、胚珠不要求）
2.用镊子操作全部解剖过程
3.把每个解剖下的部分放在试卷的合适位置上（花型如果比较大,试卷无法粘贴,请老师提供白纸,要求学生按试卷格式粘贴）
3 粘贴 按一定顺序和排列方式
4 完成
实验报告 实事求是,独立完成.
5* 整理实验桌 器材药品归回原位,桌面整洁
备注：
1.应选用小型的单瓣花,可学生自带,也可老师统一提供.
2.加“*”步骤,要求考生举手示意监考教师检查.
试题六：探究唾液对淀粉的分解作用
所需器材和药品：淀粉液、清水、碘液、滴管恒温水浴锅（有无皆可）、量筒、一次性杯子、记号笔、废物缸、抹布
序号 操作步骤 关键点 评价要求
1 取两支试管 标号 本实验主要考查学生对对照实验的条件控制,以及操作规范.
操作不规范、顺序混乱,不能判断实验结论的,视为不合格.
结果、结论表述与实际探究过程不相符的,视为不合格.
现象不正确,在考试时间内可允许重做一次；重做仍不正确,能利用正确原理合理解释的,可合格.
实验报告错误超过40%,认定为不合格.
学生举手示意的关键步骤,教师检查并作记录.
2 分别加入唾液和清水 1.唾液在侯考室取
2.唾液和清水等量
3 加淀粉液 加等量淀粉液
4 保温 手握或恒温箱3-5分钟
5* 检验 滴加等量碘液,振荡,现象明显.
6 得出结论 结论与现象一致.
8* 整理实验桌 器材药品归回原位,桌面整洁
备注：加“*”步骤,要求考生举手示意监考教师检查.