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来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/27 22:10:22
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本文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜.
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匆匆这篇课文,作者围绕-------展开叙述,先写---------,再写------.最后,发出“-------”的感叹
《钱学森》这篇课文围绕着什么事展开叙述
火焰山宝扇灭火焰课文情节围绕宝扇展开,主要由“借扇”和“用扇”组成,但在“借扇”的叙述上洋洋洒洒,而在“用扇”的叙述上惜墨如金,作者为什么要这样安排?
28课我说:“您不是常说要老实做人,认真演戏吗?”这句话有什么含义?课文围绕哪句话展开叙述的?通过哪些故事的描写来阐述这一中心的?
用心灵去倾听.这篇课文是围绕什么主线展开的
《匆匆》这篇课文的最后一句表达了作者什么情感
匆匆这篇课文,作者在文中向我们提了一个什么问题.‘‘‘
在 匆匆 这片课文中作者对( )的感叹?
匆匆这篇课文中描写时间匆匆的句子
《匆匆》这篇课文的主要内容
匆匆这篇课文的内容
匆匆这篇课文告诉我们什么
匆匆的作者围绕什么展开陈述,先写什么,再写什么,最后发出什么的感叹我是坑梓中心的
养花这篇课文课后问题答案列出本文提纲,体会作者是怎样围绕“我爱花,所以我也爱养花”安排资料的
在课文匆匆中,作者为什么叹息?
19钱学森评价手册答案本文围绕着( )这一件事展开叙述.
在匆匆这篇课文的作者对自已的人生进行了反省的结果怎样?