作文:寻找自身存在的陋习

作文:寻找自身存在的陋习
作文:寻找自身存在的陋习

作文:寻找自身存在的陋习
当我们步入二职校园,美好的校园环境吸引着我们,朝气蓬勃的精神打动着我们.漂亮的校舍、青葱的树木、宽阔的操场、庄严的升旗台.无处不体现了我们应有的风貌.令人遗憾的是,不良行为在我们校园中随处可见,使我们学校的整体风貌大打折扣.今天我们一起对校园陋习现象进行讨论,使大家认识到陋习并努力寻找自身陋习加以改正做个可爱的二职人.
（2） 主持人请同学谈谈自己身边的陋习（学生举手发言）
A：我觉得校园陋习是个很宽泛的概念.我就谈谈我们身边的陋习现象,比如说上课时随便说话、闲聊,影响课堂纪律；不按时完成作业、抄写作业；课上不认真听讲、发短信、打手机游戏等都是我们身边存在的校园陋习.
B：我觉得学校中午饭时间,学生插队的现象挺严重的,就应该也算是陋习!还有同学们爱好球类运动没有错,可如果在走廊上踢球,墙上都是球印,那就会给美丽的校园造成不良的影响.作为体育委员,我希望大家去操场上踢球.
（3） 主持人请几位同学上去完成一个涉及主题的游戏（随地吐痰）
由主持人出题,第一位同学完成相应动作,以此类推,请最后一位同学回答主持人的问题.
（4） 主持人将事先准备好的漫画挂在黑板上,请同学们分析
挂图1：上课时,老师讲的满头大汗,下面的同学睡觉、闲聊、传纸条.丑态百出.桌上还堆着一叠一叠的书.
分析者：听课老师
当老师杂讲台上讲课时,最不希望看到学生有图上这样的行为.当然,我是.,可能学生在我的课堂上行为表现都不错,但其他老师的课可就不一定了,不管哪位老师的课我们都该好好听,积极配合老师的工作.老师上课前,都做了相当大的准备,如果同学们不尊重老师工作不配合老师工作,老师就无法把所有知识传授给你们,其实,最终受损失的还是你们啊!所以,希望同学们能改掉这些陋习,努力学习.
挂图2：一同学翻墙外出,去小外饮食店吃午饭
分析者：
学校规定所有学生无特殊情况一律去学校食堂就餐,可有些同学因为挑食,觉得学校饭菜味道不佳翻墙外出,去小外的饮食店吃午饭.这种行为既违反了校规,又对自身有很大的害处.翻墙如果失手,那后果就严重了.而且校外很多饮食店无法保证食物的营养搭配和饮食卫生,对同学们的身体不好!并且,出校吃饭很花时间,如果把时间用在读书上,说不定又能多背几个单词,多做几道练习题.
（5）展演小品短剧：“回家路上”（场景：校车上）表演者：等同学
一同学放学铃一响便冲出教师直奔校车,上车后为占更大的空间坐得舒服点,便把自己的书包扔到里面的座位上,一人独占二座.十分钟后,一位老教师走上校车,车上只剩下这位同学身边的那个被他放了书包的座位.同学假装睡觉,没看见老教师,老教师从开车一直站到了下车.
主持人分析：
尊敬师长上我们小学就学过的道理,我们天天把它挂在嘴边,可真的要执行了,很多人做又做不到了.小品中这位同学一人独占两座位已经是很不好的行为了,可当他看到老教师上车后却还假装没看见.这就更不应该了!而且,即使不是老师,是学生的话,也应该把自己的书包从座位上拿开,留个空位给别人坐!并且,不知道同学注意到没有,这班校车其他同学也没有一个同学让位给老师坐,这也是不应该的!以上的陋习其实就在你我身边,希望大家从自身做起,改正陋习,做个文明人.
（6）采访：（主持人随机采访）
问题一你觉得校园陋习是小事吗?
A：不,我觉得不是.大家不能轻视“校园陋习”,它会很大程度上影响到你的个人形象问题,对学校也不利.
B：我觉得同学说得对,校园陋习不是小事,因为一个人有陋习或许别人不在意,但二职校园中如果每个人有一点陋习,那就太有损于我们高中生的形象了.
问题二：你自身有陋习吗?以后决定怎么改?
说实话,我觉得自身存在陋习还是比较多的.上课睡觉,在走廊上踢球,电脑课玩游戏等等.听了今天的讨论,我觉得很有必要改正自己的陋习.希望同学们以后看到我有陋习现象的时候,一定要帮我指出,我会努力改正的.
陋习在每个人身上或多或少都会有一点,我觉得改正陋习要靠大家一起努力.相互督促,共同改正.
（7）主持人对陋习行为总结
（8）整个活动小结：以上校园陋习只是一部分,可能还有其他的陋习.无论怎么样,通过今天的主题班会,我想同学们应该能认识到校园陋习的危害了吧!希望同学们回去以后能更好的进行自我分析,改正陋习,争做文明学生!

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