语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理

来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/19 11:47:12
语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理
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语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理
语文填空题,伤仲永.
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣!”
王子曰：“仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,则其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
1、这篇文章的叙事部分一气贯通而层次分明,详略有致而结构紧凑,内容集中而意旨鲜明.请认真阅读叙事部分后填空.
⑴从“ ”到“ ”详写仲永才智极盛.
⑵从“ ”到“ ”略写仲永才智枯竭.
⑶从“ ”到“ ”略写仲永才智衰退的原因.

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⑴从“父异焉”到“或以钱币乞之”详写仲永才智极盛.
⑵从“令作诗”到“泯然众人矣 ”略写仲永才智枯竭.
⑶从“ 父利其然也”到“不使学”略写仲永才智衰退的原因.

仲永生五年 到 文理皆有可观者
明道中 到 曰：“泯然众人矣！”
仲永之通悟 到 得为众人而已耶？”

仲永生五年 到 文理皆有可观者
明道中 到 曰：“泯然众人矣！”
仲永之通悟 到 得为众人而已耶？”

《伤仲永》中“金溪民方仲永,世隶耕”的“隶”是什么意思?如题 金溪民方仲永,世隶耕. 初一语文.《伤仲永》 原文: 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁初一语文.《伤仲永》 原文: 金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉, 语文填空题,伤仲永.金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理 金溪民方仲永,世隶耕……全文翻译 伤仲永中金溪民方仲永,世隶耕(全句表什么) 金溪民方仲永的答案 金溪民方仲永选自哪里 金溪民方仲永,世隶耕.这个文言文讲述了一个什么道理? 初一下册语文古文伤仲永,表现仲永聪明的一句.课文如下!伤仲永 （王安石）金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父 伤仲永的全文和解释一句话对应一句解释.例如:金溪民方仲永,世隶耕.（金溪县人方仲永,世代以耕田为业.） 初一语文周报上的问题金溪民方仲永,世隶耕.句式特点：__________________________将军百战死,壮士十年归.句式特点：__________________________翻译：______________________________蒙辞以军中多务句式特点：__ 金溪民方仲永,世隶耕.曰：'泯然众人矣'. 中的一个通假字是什么 金溪民方仲永,世犁耕.仲永生五年,未尝试书具,忽啼求之《伤仲永》原文金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼（tí）求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养 有关方仲永的文言文是哪一篇?有一篇文言文是：金溪民方仲永,世隶耕.需要它的全文翻译! 伤仲永中 “金溪民方仲永,世隶耕” 一句简洁精当的语言透露出有关仲永的那些信息 《伤仲永》阅读练习及答案阅读《伤仲永》,回答下面问题.　　金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意, 初一（下）课文--《伤仲永》（非诚勿扰,绝对原创,谢谢配合!）《伤仲永》金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之；父异焉,借旁近与之.即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母