作业帮当三个辅音连缀时,最后一个辅音跟元音相拼,剩下前面的两个辅音之间还需要拼读么?例如vegetabie这个单词,它的音标是：（ve/dʒl/təbl）,我把他们分成了三部分,可以看到第二部分是没有
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/27 09:41:07
当三个辅音连缀时,最后一个辅音跟元音相拼,剩下前面的两个辅音之间还需要拼读么?例如vegetabie这个单词,它的音标是：（ve/dʒl/təbl）,我把他们分成了三部分,可以看到第二部分是没有
当三个辅音连缀时,最后一个辅音跟元音相拼,剩下前面的两个辅音之间还需要拼读么?
例如vegetabie这个单词,它的音标是：（ve/dʒl/təbl）,我把他们分成了三部分,可以看到第二部分是没有元音的,那么它应该怎么读?是两个辅音相拼读,还是把两个辅音独立的音标读出来?还有第三部分的bl,两个辅音拼读抑或是把两个音标直接读出来?
上面举了个例子,还希望大神们能从根本上解决我的这个疑问,
当三个辅音连缀时,最后一个辅音跟元音相拼,剩下前面的两个辅音之间还需要拼读么?例如vegetabie这个单词,它的音标是：（ve/dʒl/təbl）,我把他们分成了三部分,可以看到第二部分是没有
首先须学会 音节的划分
一个元音 构成一个音节 （不是指字母 因为元音字母组合 相当于 一个元音）
有几个元音 就有 几个音节
两个元音之间 如果有一个辅音 则该辅音 属于后面的音节 （辅音字母组合 相当于一个辅音)
元音之间 如果有两个辅音 则前后各一
即 一靠后 二分手
然后确定 重读音节的位置
单音节介词 都是重读
双音节词 一般第一个重读
多音节词 一般倒数第三个重读
然后确定 重读音节 的读音
你的单词 vegetable可以看做 四个音节 该单词不太符合规则
根据读音 应该 划分为 veg.e .ta.ble 第一个音节的g 因为是闭音节 所以划到前面.这里本来应该辅音连缀的.
[ˈvedʒ.ɪ.tə.bl] 第二个 弱读的i 可以省略
即[ˈvedʒ.tə.bl]变成 了三个音节
再如 university u.ni.ver.si.ty 5个音节 读作 [ˌju:.nɪ.'vɜ:.sə.tɪ]
我们不妨仔细地看清楚，i 和 l 是不能混淆的。
你题目中将vegetable写成vegetabie不够仔细，音标中把[ˈvedʒitəbl]写成（ve/dʒl/təbl）又不够仔细。
这样，在vegetable只剩一个问题，[ l ] 这个音标是可以与它前面的辅音拼读的，是一个音标学习中很基本很正常的现象。所以说，在vegetab...
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我们不妨仔细地看清楚，i 和 l 是不能混淆的。
你题目中将vegetable写成vegetabie不够仔细，音标中把[ˈvedʒitəbl]写成（ve/dʒl/təbl）又不够仔细。
这样，在vegetable只剩一个问题，[ l ] 这个音标是可以与它前面的辅音拼读的，是一个音标学习中很基本很正常的现象。所以说，在vegetable这个单词中没有什么难题。
翻阅一下相关音标学习方面的资料，[ l ]这个音分为前 [ l ] 后 [ l ] 两种舌位，前 [ l ] 舌位较高，后 [ l ] 舌位较低。
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第二部分的音标怎么会有个'l', 英
[ˈvedʒtəbl] 美
[ˈvɛdʒtəbəl,
ˈvɛdʒɪtə-
ble 的发音参考able，table 一样的，
你听有声字典之类的，发音最重要的是模仿和反复练习体会口腔、舌头...
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第二部分的音标怎么会有个'l', 英
[ˈvedʒtəbl] 美
[ˈvɛdʒtəbəl,
ˈvɛdʒɪtə-
ble 的发音参考able，table 一样的，
你听有声字典之类的，发音最重要的是模仿和反复练习体会口腔、舌头的位置，然后再对应音标强化记住正确的，然后看到音标就能读出正确的。这个过程没有我写的这么轻松，不过步骤是这样的。
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