在一次教学实践探究活动中,小强用两直线把平行四边形ABCD分割成四个部分,使含有一组对顶角的两个图案全等具体问题见图

在一次教学实践探究活动中,小强用两直线把平行四边形ABCD分割成四个部分,使含有一组对顶角的两个图案全等具体问题见图 在一次数学实践探究活动中,小强过A、B两点画直线A、C两点画直线AC,把平行四边形ABCD分割成两部分(如图),小刚过AB、CD的中点画直线EF,吧平行四边形ABCD分割成两个部分.(1)这两种分割方法中面 在一次数学实践探究活动中,小强用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分使含有一组对顶角的两个图形全等（1） 根据小强的分割方法,你认为把平行四边形分割成满足以上全等关系的直 结合实际谈谈综合实践活动方法指导课在教学过程中要把握哪些基本原则? 在课外实践中活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机没隔0.2s曝光在课外实践活动中,用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况,照相机每隔0.2s曝光一次． 请你猜想影响到 《解读在实践教学中如何体现 如何在教学活动中激发孩子的探究兴趣 在教学设计中,理论理解怎么应用于教学实践 浅谈在中学化学教学中如何实施探究式教学 在一次“探究光的传播路径”活动中 ,小明猜想：光在同种均匀介质中是沿直线传播的 .在一次“探究光的传播路径”活动中 ,小明猜想：光在同种均匀介质中是沿直线传播的 现有两组器材： 在一次数学探究活动中,小王用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分,使含有一组对顶角的两个图形全等（1）根据小王的分割方法,你认为把平行四边形分割成满足以上全等关系的直线有 在一次数学探究活动中,小强用两条直线把平行四边形ABCD分割成四个部分,使含有一组对顶角的两个图形全等.(1)根据小强的分割方法,你认为把平行四边形分割成满足以上全等关系的直线有多 如何把信息技术运用到教学实践中研修总结 在一次探究光的传播途径活动中,小明猜想.在一次“探究光的传播路径”活动中 ,小明猜想：光在同种均匀介质中是沿直线传播的 现有两组器材：A 四枚大头针、直尺、一块泡沫塑料板； B组 根据你的教学实践,请简述初中物理进行探究式教学中应注意哪些问题? 在一次主题为学会生存的中学生实践活动 对外汉语教学实践活动有哪些 你在教学实践中曾经使用过哪些教学媒体?采用过哪些教学组织形式?