一道高中受力分析的题目三根重均为G、长均为a的相同均匀木杆(其直径d≪a)对称地靠在一起,三木杆底端间均相距a,求:(1)A杆顶端所受作用力的大小和方向,(2)若有一重为G的人坐在

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/12/01 01:37:46
一道高中受力分析的题目三根重均为G、长均为a的相同均匀木杆(其直径d≪a)对称地靠在一起,三木杆底端间均相距a,求:(1)A杆顶端所受作用力的大小和方向,(2)若有一重为G的人坐在
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一道高中受力分析的题目三根重均为G、长均为a的相同均匀木杆(其直径d≪a)对称地靠在一起,三木杆底端间均相距a,求:(1)A杆顶端所受作用力的大小和方向,(2)若有一重为G的人坐在
一道高中受力分析的题目
三根重均为G、长均为a的相同均匀木杆(其直径d≪a)对称地靠在一起,三木杆底端间均相距a,求:(1)A杆顶端所受作用力的大小和方向,(2)若有一重为G的人坐在A杆中点处,则A杆顶端所受作用力的大小和方向又如何?…………重点帮我解释一下第(2)问的受力分析以及平衡条件和原理


第一小问可以忽略,着重解释第二小问

一道高中受力分析的题目三根重均为G、长均为a的相同均匀木杆(其直径d≪a)对称地靠在一起,三木杆底端间均相距a,求:(1)A杆顶端所受作用力的大小和方向,(2)若有一重为G的人坐在

三木杆组成一个正四面体,已知正四面体边长a,高三木杆h=
6

3
a,
设杆与底面的夹角β,则cosβ=
3

3
,sinβ=
6

3

设BC的中垂线与底面的夹角是α,则sinα=
2
2 ...

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三木杆组成一个正四面体,已知正四面体边长a,高三木杆h=
6

3
a,
设杆与底面的夹角β,则cosβ=
3

3
,sinβ=
6

3

设BC的中垂线与底面的夹角是α,则sinα=
2
2

3
,cosα=
1
3

(1)以A杆为研究对象,A杆受力如图一所示.
A杆与地面的接触点为支点,杆所受重力G的力臂L重=
a
2
cosβ=
3

6
a,
杆顶端所受力F的力臂,LF=asinβ=
6

3
a,由杠杆平衡条件,
得:GL重=FLF,即:G×
3

6
a=F×
6

3
a,F=
2

4
G,方向水平向左.
(2)以A杆为研究对象,受力如图所示.由于人处于静止状态,
所以人对杆的压力F压力摩擦力f'大小等于人的重力G,方向竖直向下,
人对杆的作用力力臂L人=
a
2
cosβ=
3

6
a,
BC杆所组成面对杆的作用力FN,力臂等于四面体的高h,
LFN=h=
6

3
a,由杠杆的平衡条件得:GL人+GL重=FLF+FNLFN,
即G×
3

6
a+G×
3

6
a=F×
6

3
a+FN×
6

3
a,解得:FN=
2

4
G,
A杆顶端所受作用力的大小:
F合=
F2+
F
2
N

+2F FNcosα
=
(
2

4
G)2+(
2

4
G)2+2 ×
2

4

2

4

1
3

=
3

3
G,
方向斜向右上方,如图所示.
答:(1)A杆顶端所受作用力的大小为F=
2

4
G,方向水平向左.
(2)A杆顶端所受作用力的大小为
3

3
G,方向斜向右上方,如图所示.

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正四面体边长a,则高为√6a/3,从而设杆与底面的夹角β,则cosβ=√3/3,sinβ=√6/3
1) 由对称性,A端的杆受力是水平方向的,且在底面的投影沿杆的投影方向。
由力矩平衡,有
F a sinβ=G a/2 cosβ,解得:F=√2G/4
第二问要考虑沿BC杆平面的支持力。这个支持力在第一问没有。这个力过BC杆平面,这样才能保持原系统的平衡。通过三角关系...

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正四面体边长a,则高为√6a/3,从而设杆与底面的夹角β,则cosβ=√3/3,sinβ=√6/3
1) 由对称性,A端的杆受力是水平方向的,且在底面的投影沿杆的投影方向。
由力矩平衡,有
F a sinβ=G a/2 cosβ,解得:F=√2G/4
第二问要考虑沿BC杆平面的支持力。这个支持力在第一问没有。这个力过BC杆平面,这样才能保持原系统的平衡。通过三角关系,可以得这个支持力沿BC杆平面的角平分线,设大小为N,则有:原水平力F同1)不变,N的存在是平衡坐上人产生的新力矩。故有:
N*√6a/3=G*a/2*√3/3,得N=√2G/4。
从而A点的合力由余弦定理:F合²=F²+N²-2FNCos(180-α),其中α为BC面角平分线与底面夹角,解得:F合=√3G/3。
角度可以三角关系得:atan(2√2/(1+3))=atan(√2/2)

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