作业帮丰子恺的 生机 的点评100字就可以谢谢
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/12/01 01:21:31
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丰子恺的 生机 的点评100字就可以谢谢
丰子恺的 生机 的点评
100字就可以谢谢
丰子恺的 生机 的点评100字就可以谢谢
他的资料我倒是有 丰子恺（1898—1975年）漫画家、作家、翻译家、美术教育家.原名丰润,又名丰仁.浙江崇德（现属桐乡）人.1914年考入浙江省立第一师范学校,从李叔同学习音乐、绘画.1921年东渡日本,学西洋画.回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教.1925开始文学创作并发表漫画.1928年任开明书店编辑.1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》.以漫画著名艺坛.并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种.文笔浅显生动,起了普及西洋音乐知识的启蒙作用.50年代还从事介绍苏联的音乐教育、音乐情况及翻译歌曲.抗战爆发后,举家内迁,在任教的同时积极从事抗日文化活动.抗战后返沪杭,居家从事创作和翻译.新中国成立后定居上海,曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职.文学创作以散文为主.主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等.漫画有《子恺画全集》.译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等.出版有《丰子恺文集》（7卷）.
嘿嘿
求满意虽然我是抄的。。。。
根据字面的理解；在断壁残垣处发出一个嫩芽 作者就把嫩芽和蜻蜓勾画出 一种静态的生与一种动态的生 两种生命相互辉映 强烈的生命感跃然纸上 这难道不是象征着一种新的希望吗？这和丰子恺先生所处的时代背景大有关联吧~所谓“生机”
其二；画中展现出三个物体 一墙，二新芽，三蜻蜓。墙的象征应该是指“我”的环境与周遭，整个旧的中国的社会面貌 新芽从墙缝里顽强的钻出好奇...
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求满意虽然我是抄的。。。。
根据字面的理解；在断壁残垣处发出一个嫩芽 作者就把嫩芽和蜻蜓勾画出 一种静态的生与一种动态的生 两种生命相互辉映 强烈的生命感跃然纸上 这难道不是象征着一种新的希望吗？这和丰子恺先生所处的时代背景大有关联吧~所谓“生机”
其二；画中展现出三个物体 一墙，二新芽，三蜻蜓。墙的象征应该是指“我”的环境与周遭，整个旧的中国的社会面貌 新芽从墙缝里顽强的钻出好奇的窥探着外面的世界，墙像牢笼一样，但他束缚不了“我”对世界的认知和探索 于是“我”得到了新的思想 新的观念 我发现了新的世界，也就是画中蜻蜓 这种喜悦于是变成了新的生命——“生机”。一点点愚见（我想这和丰老早年留学日本有点联系）
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