作业帮1＋1等于2 那么为什么呢?我知道原理,可为什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 15:28:35
1＋1等于2 那么为什么呢?我知道原理,可为什么?
1＋1等于2 那么为什么呢?我知道原理,可为什么?
1＋1等于2 那么为什么呢?我知道原理,可为什么?
根据皮亚诺自然数公理：
1.0属于N.
2.若x属于N,则x有且只有一个后继x'.
3.对任一个x属于N,皆有x'不等于0.
4.对任意x,y属于N,若x不等于y,则x'不等于y'.
5.（归纳公理）设M包含于N,若0属于M,且对任意x属于M都有x'属于M,则M=N.
根据以上公理：将0的后继记为1,1的后继记为2,即0'=1,1'=2.
根据加法的定义：存在唯一的一个二元运算+：NxN→N满足：x+0=x且x+y'=(x+y)'.
将y=0代入x+y'=(x+y)'得：x+0'=(x+0)',
由x+0=x以及0'=1得：x+1=x'
将x=1代入上式得：1+1=1'
又由1'=2得,1+1=2.
因此,1+1=2.
定义
现代汉语字典对2的定义为1+1的结果
2是一种语言,表示的1与1相加后的状态.它的实质就是1+1.数学诞生于形而下的现实世界,人们将一个物体定义为1,一个物体与同一个物体放在一起的状态定义为2.比如一单位水与1单位水相加称为2单位水.加法就是对研究对象中一致的性质的一种运算,比如说1个男人加1个女人之和应该是2个人,因为二者共同的特征是人,单纯对男女性别是无法使用加法运算的,因为这样的加法根本没有意义.这也就给我们一个信息：实际中的对象是多元的,是丰富的,而数学只是对这些对象某方面特征的概括,在数学中,1个男人加1个女人之这种运算只是抽取了人作为一个整体的数量特征,而忽略了其他信息,所以我们只能得出2个人的结论.总之一句话,加法是对对象共性的一种运算,所以1加1等于2,不具有共性的对象是不能用加法的.
在脑筋急转弯里，1+1可以等于（很 多种答案）。 在10进制数学计算 中，1+1=2； 在2 进制数学计算中， 1+1=10； 1+1为什么等于2呢？ 这是 经过数学家定义了的，因为2的定义 就是两个1相加， 也就是公理，不需 证明。 用反证法也可以证明。 难道 1+1等于3？ 很多人联想到有人证明 1+1=2， 陈景润证明的哥德巴赫猜想 不是指1+1=2 而是“两个质数相加一 定是和数”，简称为...
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在脑筋急转弯里，1+1可以等于（很 多种答案）。 在10进制数学计算 中，1+1=2； 在2 进制数学计算中， 1+1=10； 1+1为什么等于2呢？ 这是 经过数学家定义了的，因为2的定义 就是两个1相加， 也就是公理，不需 证明。 用反证法也可以证明。 难道 1+1等于3？ 很多人联想到有人证明 1+1=2， 陈景润证明的哥德巴赫猜想 不是指1+1=2 而是“两个质数相加一 定是和数”，简称为1+1=2， 也就 是，那个1+1=2 不是这个 1+1=2
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