一份糟糕的作业300作文

运用排比和应用写一段开头仿写下面这个开头抽刀断水,是最无奈的神话；举杯销愁,是最动情的悲歌.感动于“不知近水花先发,疑是冰消雪未融”的玄妙；倾心于“一川烟草,满城风絮,梅子黄 his father is a driver 对a driver 提问,（ ）（ ）his father （ My father is a driver.对a driver划线提问?______ _______ your father _____? My什么 is my father‘s brother.He is a driver.谢谢! ①A点的经纬度为-------- ； ②B点位于东、西半球的------半球；B点所在的大洲或大洋为----- 亚洲与别的大洲分界线在哪里?具体是什么?经纬度范围呢? 已知椭圆的左焦点是F1（-c,0）,A(-a,0),B(0,b)是两个顶点,椭圆x^/a^+y^/b^=1,若F1到直线AB的距离为b/√7,求椭圆的离心率e ..圆与椭圆..中心在原点,焦点在X轴上,且离心率为(根号3)/2的椭圆交圆(X-2)平方+(Y-1)平方=5/2于A,B两点,若AB恰为圆的直径,求椭圆的方程. 关于椭圆的问题已知点A（0,1）、B（0,-1）,P是一个动点,且直线PA、PB的斜率之积为 -1 2 ．（Ⅰ）求动点P的轨迹C的方程；已知抛物线x平方/2+y平方=2,设Q（2,0）,过点（-1,0）的直线l交C于M、N两点, 已知△ABC的三个顶点均在椭圆4x^2+5y^2=80上已知△ABC的三个顶点均在椭圆4x^2+5y^2=80上,且点A在y轴的正半轴上.（Ⅰ）若△ABC的重心是椭圆的右焦点F2,试求直线BC的方程;（Ⅱ）若∠A=90°,试证直线BC 设椭圆x²╱4+y²=1设不过原点0的直线l：y=kx+m（k不等于0）,与该椭圆交与P、Q两点,直线OP、OQ的斜率依次为k1、k2,满足4k=k1+k2①求证：m²为定值,并求出此定值 ②求△OPQ面积的取值范围 环保创模作文青少年使我区创建国家环保模范城市的受益者,也是 创模 的重要参与者.我们应积极通过调查研究,走访社会单位,查阅相关资料,用作为的形式反映我去创模活动给城市面貌,市民 梦见好多大树昨夜梦到好多半米多粗的大树,还有一个半径约1米的吧.很高很大.在一个平房的前面,可是不知是哪里的房子,为什么会在我的梦里出现..我家现在在盖房子已经差不多快盖好了. 求一个写同学的作文题目,要诗意的!诗意的额外加分! 做梦梦到怪物要吃我一家是什么意思前些日子,我朋友给我说故事,说水鬼其实是一种像猫一样的东西,我昨晚就梦见了一只婴儿头,身子好小,爪子好长怪物要吃掉我全家,新手.所以没分,原谅哈 唉,好难过,现在觉得学起数学来特别的吃力,初二初三的数学知识可以讲是一窍不通,好迷茫，下个学期要毕业了怎么办？好心的大哥哥大姐姐能帮帮我吗，呜呜，好绝望， 优秀作文题记开头结尾 我英语一窍不通,应该从什么学起（我以经初三了） 想从小学三年级学起数学我该怎么学呢 应用题 皮鞋店对两种皮鞋处理,均以18元/双售,一种赚20%,另一种亏20%,这两种皮鞋各售出一双,赚还是亏1这道是六年级下册的题要解题思路和算式. 汽车四轮定位数学一窍不通能学会吗 求以“我心中的那片绿地”为题的作文!马上开学了,作业写不完了,哪位好心人可以帮帮我啊? ps:不要初中生水平的作文,本人高三了. 还有一篇“学会反省”这个我可以凑字数,但如果你有资源 已知,如图在∠AOB的两边截取OA=OB,OC=OD,连接AD,BC交于点P,求证OP平分∠AOB （1）如图1,已知∠AOB,在OA,OB上分别截取OC,OD,并且使OC=OD,连接CD,过点O作OP⊥CD,垂足为P,求证：∠AOP=∠BOP（2）运用你所学的知识,在图2,图3,图4中尽可能多的设计出多种方法,作出∠AOB的平分线（ 英语配套练习册（新目标）七年级下 七年级上英语练习册新目标全套答案 求助啊 急需一片篇作文要求:800字左右 南非有哪些国家和地区 椭圆 x²/6 + y²/2 =1,左焦点F（-2,0）一条过D（-3,0）的直线交椭圆于M,N俩点,且该直线既不垂直也不平行x轴.过M关于x轴的对称点N,连接NM则证明：MN过焦点F.奖励分50分.一小时内解答奖励100分 南非属于什么地区 一道数学椭圆的题目!在线等!已知椭圆x的平方/4+y的平方的左,右焦点分别为F1,F2,过原点做直线与椭圆交与A,B两点,若三角形ABF2面积为根号3,求直线方程已知椭圆x的平方/4+y的平方=1的左，右焦点 已知椭圆的中心在原点,焦点在 x 轴上,一个顶点为 B(0,-1) 且其右焦点到直线 x-y+2根号2=0 的距离为3.(1)求椭圆的方程已求出,x^2/2+y^2=1(2)是否存在斜率为 k (k≠0) 且过定点 Q(0,3/2) 的直线 m ,使 m 与