越南人怎么看待中国人

染色体 DNA 染色单体 在各个时期有数目什么区别呀 染色体、染色单体、姐妹染色单体,怎么区分.还有DNA数、姐妹染色单体数、染色体数怎么数.〜〜〜 下图是某一生物个体的细胞分裂示意图(Ⅰ、Ⅱ)和染色体、染色单体、DNA分子数目关系图(Ⅲ)请回答以下问题(1)若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,3和7表示X染色体,则图Ⅰ细胞的名称是_____________ 问一下图中有多少个DNA多少条染色体生物! 高中生物中细胞的染色体,染色单体,dna各是什么,他们有什么联系是高中生物必修1第六章第一节涉及内容,请具体说明. 生理盐水为什么属于混合物? 生理盐水使用说明书RT? 铝合金是混合物还是纯净物? 流入下一级的能量=同化量=摄入量-粪便量.但是同化量里面不是有呼吸作用散发的能量和自身生长发育的能量吗,这能量已经散发了,那怎么还能传递到下一级的能量. 生态系统能量流动：流入某营养级的能量等于同化量还是摄入量? 同化量／上一营养级的同化量＝能量的传递效率 那么同化量／摄入量＝...同化量／上一营养级的同化量＝能量的传递效率 那么同化量／摄入量＝能量传递效率吗 还有能量传递效率的单位是 请问图中的62.8是植食性动物的同化量还是摄入量 计算根号（lg^2 5-2lg5+1) 请给详细解答过程lg[√（3+√5）+√（3-√5）]=?√是根号 括号里面的是根号里面的lg[√（3+√5）+√（3-√5）]=?√是根号 括号里面的是根号里面的 麻烦问一下1/2lg32/49-4/3lg根号8＋lg根号245 怎么会算成等于5/2lg2-lg7-2lg2+1/2lg5+lg7 ,如果错了，该怎么算呢？ 用一根长16分米的铁丝围成一个圆,接头处长0.3分米,这个圆的面积是多少?算式. 若x＞0,y＞0,且根号下x(根号下x+根号下y)=3根号下y（根号下x+5根号下y）,求（2x+2根号下若x＞0,y＞0,且根号下x(根号下x+根号下y)=3根号下y（根号下x+5根号下y）,求（2x+2根号下xy+3y）/（x-根号下xy+y 我们浸泡隐形眼镜用的生理盐水与医用的生理盐水一样吗? 已知函数 f(x)=(1/3)x³+x²-3x 1求函数图象在原点处的切线方程 2求函数的单调区和极值 若牛的摄入量为100,粪便量为36,呼吸量为48,则牛的同化量为64 若鹿的消耗量为100%,其粪便量为36%,呼吸量为48%,则鹿的同化量为多少?注意,是 消耗量是100%,另外消耗量和摄入量有什么区别啊? 呼吸作用消耗的能量是同化量还是异化量,为什么同化量=摄入量-粪便量如果呼吸作用是异化量 为什么不减去呼吸作用的量 如何理解：消费者摄入量=同化量+粪便量 同化量=积累量+呼吸量 积累如何理解：消费者摄入量=同化量+粪便量 同化量=积累量+呼吸量 积累量=下一营养级同化量+分解 已知函数f(x)=1/3x³+x²-3x.（1）求函数图像在原点处的切线方程?（2）求函数的单调区间?（3） 判断题 在含盐百分之15的盐水中 加入15克盐和15克水 盐水的含盐率是百分之15 高中生物生态系统的能量流动 高中生物.关于生态系统的能量流动的概念问题总是在各种题目里面看到下面这些说法,于是发现自己完全弄混了,请大家帮忙解释一下下,多谢!：A.某一生物的同化量B.流入某一营养级的能量C. 高中生物生态系统能量流动那块的一道题.生产者细胞中的叶绿体可产生ATP,同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP.在一个处于生长期的森林生态系统中,下列判 小王用一根铁丝,围成一个边长是3.14分米的等边三角形,接着拉成一个圆,拉成的圆的面积是（）平方分米 已知函数fx=x^3-3x^2+2,关于x的方程fx=c在区间【1,3】上恰有两个实数根,求实数c的取值范围 什么是生产者的同化量? 同化量 = 摄入上一营养级的能量-粪便中的能量　　　同化量 = 呼吸消耗的能量+流向下个营养级的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量.用草——兔子——狼 举个例子还有 通话量到底指的