如图在三角形abc中de是bc的中垂线de分别

一个圆柱体和一个圆锥体等底等高,如果圆柱体的体积是18立方厘米,圆锥体的体积是多 底面积和搞分别相等的圆锥体和圆柱体,它们的体积之差是18立方厘米,它们体积之和是（ ）立方厘米?A.27 B.36 C.48.............上面那是高 五年级下学期计算题 12颗糖,平均分给3个人,每人分得这些糖的几分之几? 五年级的几道应用题,在先等!希望大家帮下忙!五年级人数在30到60人 如果分成4人一组，6人一组，或8人一组，都恰好分完，有一个长70厘米，宽50厘米，高45厘米的长方体，如果要切成同样长 五年级下学期应用题把长15分米的长方体切成3个小长方体,表面积增加了100平方分米.这个长方体原积是多少? 急需25道五年级数学应用题!能不能不要答案啊？ 一个高9厘米的圆柱切拼成一个近似的长方体后,表面积增加36平方厘米,原圆柱体的体积?长方体的表面积? 初中数学>_ 甲,乙两库向A,B两低运货物,甲库有100t货物,乙库有80t货物,A地需要70T货物,B地需要110t货物,从甲库运到A地每吨要240元,运往B地每吨要250元,从乙库运到A地要180元,运往B地要160元.求：1、设从甲库运 抛物线y=ax²+bx+c(a≠0)的顶点为M,与x轴的焦点为A、B（点B在点A的右侧）,△ABM的三个内角角M、角A、角B所对的边分别为m、a、b.若关于x的一元二次方程：（m-a）x²+2bx+（m+a）=0有两个相等的 数学函数的定义域的一道题设f(x)的定义域为[0,2],求下列函数的定义域:f(x+a)+f(x-a) a的取值:0小于a小于等于1 四根直径都是10厘米的圆木,用绳子扎成一捆,你有几种扎法?所用的绳长一样吗?通过计算说明理由. 某校六年级有两个班,现在分成三个班,把原来的一班人数的1/3和原来二班人数的1/4组成新的1班,把原来的一班人数的1/4和原来二班人数的1/3组成新的2班,剩下的60个人组成新的3班,如果新的1班 初中数学函数；db为半径bd为2,设,ad为x,cf为y则y关于x的函数表达式为?、 一号选手36分 二号选手64分 三号选手16分 答对一题加10分,答错一题扣6分.（1）1号选手共抢答10题,最后得分31分,他答错了几题?（2）3号选手共抢答16题,最后得分16分,他答对了几题?（鸡兔同笼 答对一题加10分,答错一题扣6分.1号选手共抢答10题,最后得分36分.她错了几题（解方程） 一场比赛.答对一题加10分,答错一题扣6分,1号选手共抢答10题,最后得分36分,她答错了几题? 答对一题加10分,答错一题扣6分.一号选手共抢答10题,最后得分36分.他答错了几题?把要解方程.要算式.算式要一步一步的. 参加答题比赛,答对一题加10分答错一题扣6分1号共答10题最后得分36分,她答错几题 请教一道函数关于定义域的题已知f（x+1）的定义域为【-2,3】,求f(2*x的平方-2)的定义域 把一个高是8厘米的圆柱体切拼成一个近似长方体,表面积增加80平方厘米,长方体的体积和表面积分别是多少? 已知f(x）的定义域为{x>o},且f(x)在其上为增函数,f(xy)=f(x)+f(y),求证f(x/y)=f(x)-f(y) 将一个圆柱切开后拼成一个近似长方体,表面积增加了8平方厘米,已知长方体的高为4厘米,计算圆柱体体积. 请教一道有关函数定义域与值域问题已知函数y=[4/(|x|+2)]-1的定义域是［a,b］(a,b)∈z 值域是[0,1],则满足条件的整数对（a ,b ）共有多少个?如果用图像法,请附图或是用语言描述一下. 已知关于x的方程(b-c)x平方+(c-a)x+a-b=0有两个相等的实数根,求证:2b=a+c不要直接一个答案 已知关于x的方程x+2（m+2）x+m-5=0 有两个实数根 并且这两个实数根的平方和比这两个根的积大16,求m的值 已知：关于x的方程(b-c)x^2+(c-a)x+(a-b)=0有两个相等是实数根,求证2b=a+c. 已知关于x的方程x+2（m+2）x+m-5=0 有两个实数根 并且这两个实数根的平方和比这两个根的积大16,求m的值 一道应用题 1.甲、乙两桶油,甲桶比乙桶多10千克,如果甲桶油倒入乙桶4.4千克,这时甲桶比乙桶还多多少千克油?2.在一个边上为10分米的正方形铁皮的四角各截去一个边长为一分米的正方形,然 一个圆柱体高10cm 切成若干份扇形的小块 组成一个长方体 表面积增加了40平方厘米 求圆柱体体积? 圆柱体拆分成长方体,高10cm,长方体表面积比圆柱体表面积多40cm.问圆柱体体积?