美术考试(200字)作文

精选作文:美术考试(200字)作文

　　2014年6月24日星期二晴

　　美术老师说明天要进行美术考试，让我们提前准备好纸和画笔。我想这还是今年第一次美术考试呢，我一定要认真对待，因为我是我们班的美术课代表，可不能考的比别人差。

　　今天回家后，我先在纸上练习画了一幅画，老师说明天的画可以随意画，体裁可以任意选，所以我要把内容想好，以免考试时再想内容而耽误时间。我画的是一个漂亮的小女孩坐在一个小船上，手里拿着鱼竿在钓鱼，小船周围是碧蓝碧蓝的湖水，水面上飘着几朵粉色的荷花，远处画着绿绿的青山和美丽的彩虹，我感觉画得非常棒。希望我明天就照这个样子去画，我相信我一定会画得很好。

    二年级:王霄宇

篇一：美术考级作文300字

美术考级作文300字

1月27号，是我美术考级的日子。考试的前一个星期，我去小燕画院参加了一个星期的考前培训班。那一个星期里，老师告诉我们要画动物，我画的是猫头鹰，因为我觉得猫头鹰很可爱，又好画，所以我选择了它。这么多天过去了，我早就画的熟悉了。

一大早，爸爸妈妈就开车送我去考场，到了门口，我和爸爸妈妈说了再见，就跟着志愿者们进去了。等我进了教室才发现，周围没有几个人。我便找了个位置坐了下来。等人来齐了，监考老师便把纸发下来，让我们写上考号、姓名和年龄。

八点二十了，考试也开始了。我连忙开始画。我先画了一个树枝，再在上面画了两只大小不同的猫头鹰，接着在画一根短短的藤蔓在上面画一只小小的猫头鹰，然后再画一根稍微细一点的树干和一只较大的猫头鹰。接下来将它描写来，并且在背景加上一些树干。最后在空白处加满树叶。哈哈，画完了。呀！已经有好多人都画完了，而且交卷了，我检查了检查，也交卷了。

不知道我过关了没有，什么时候公布呢真让人着急！

篇二：最讨厌的美术考试

最讨厌的美术考试

学生：梅欣悦 指导老师：李玲

星期一，最后一节是美术考试。我本来很喜欢美术考试，但经过了那次美术考试，我再也不喜欢了。

下午

篇三：2016年美术高考经验技巧指导

2016年美术高考经验技巧指导

美术高考的成绩取决于考生造型能力的高低.然而,考试的技巧也往往对成绩的高低起着举足轻重的作用.一个聪明的考生能够在考场发挥出最佳水准,靠的是什么?靠的是他的全面素质和正确掌握考试的技巧。

所谓考试技巧,就是最大限度地利用现有环境条件和自身因素,科学地掌握时间、充分地利用物质材料,适时把握机遇,以最佳的心境,发挥最佳的水准.考试技巧包括:院校选择、报名技巧、临考准备、临场发挥、物质准备等诸方面。

本文把美术高考的考试技巧介绍给考生和家长,供参考。

1.院校选择:首先应详读招生简章,对所报院校的地理位置、专业设置、师资力量、教学条件、收费标准以及毕业分配情况考点信息有所了解,并根据个人志向、兴趣和强项进行选报.这里应着重提醒考生(尤其是报考工艺专业的)在选择时,一定要慎重,要考虑到自己的兴趣和志向,因为这是决定着你一生所从事的职业。

进入高考时期,要权衡利弊选择最佳报考路线.不宜报考过多的学校,根据自己的身体、经济状况一般可最多选择3个为宜.应该包括一所录取把握较大的学校作为保底,而且这所学校最好安排在考试时间的最后.切忌疲劳战术.因赶考场疲劳过度,而病倒或住院造成半途而废者,每年皆有之.到路途较远的院校去考试一定结伴而行。

2.报名技巧:因众所周知的原因,我国美术高考的专业试卷实际上是"开卷考试",即考生们能够互相看到彼此的画面.考场中如果你的旁边有一个基础好的同学,再加上你会学习和模仿,那是求之不得的好机会.培训搜px.wangxiao.so培训网提示您:所以,建议你约定一位比较知己、基础出色的同学一起去报名,以求得报名序号排在一起.这样,在安排考场时,你们可能会被安排在一块儿.那么,你就等于在考试时有了一个"老师"。

3. 临考准备:随着考试日期的临近,考生们加班加点、马不停蹄,除了一日三餐(也不一定保证),几小时睡眠以外,几乎都泡在画室,这是很自然的.然而,到了临考时千万要注意放松一下,尤其是考前一两天,再安排一些习作练习已经起不到多大作用了.临阵磨枪反而会把紧绷着的弦扯断.现在,除了准备考试用画具以外, 主要是放松一下长期紧张的神经,这样作的目的是为了在临考时保持新鲜的感觉.中小学辅导网wangxiao.so/提示您:有些考生临考前不是放松,也不是抓紧学习,而是四处打探考试内容,存在侥幸心理.这只能增加紧张情绪.一旦在考场出现意外考题,缺乏思想准备,后果不堪设想.在明确考场号以后,应当在考试前一天熟悉考场位置,最好了解一下考场采光的情况(何种光源、强弱、方向).这对于作画时采取何种处理手段,能够事先做到心中有数。

4.临场发挥:进入考场后,对分配给自己的位置不要斤斤计较,如果位置太差,或者看不见所画对象,待所有考生就位后,方可向监考人提出要求调换.如果分配角度仍不理想,千万不要懊丧.这时要冷静下来,对过去平时练习进行回忆.这种角度的对象是否曾经练习过,如何达到了预期的效果,当时老师是怎样指导的,自己是怎样画的,采取了什么措施……必须做到以平常心态进入"考生角色".作画前首先应对所画的各个步骤所占有的时间有一个基本的估算,对画面的最后调整应留有10-20分钟的余地。

落笔后,要沉着冷静,不要受周围考生作画进度的影响.但是,要学会发现周围基础比较好的考生的画面,并以其为参考,学习其中好的方面.因为,美术技法考试的特殊性可以向每一个考生提供互学的机会.在考场中间休息时(素描考试画模特休息间隙),更不要总是把目光滞留在自己的画面上,这不仅仅是为了休息一下眼睛,换换新鲜感觉,还应趁此机会广揽其他考生的画面.然后用自己的画面与比较好的画面进行比较,找到差距,制定下一步措施.这时应特别注意,只能做到参考身边的优秀美术高考试卷的画法、效果,不能交头接耳,更不能让别人去偷偷动笔修改.以免因小失大,违背考场纪律,失去考试资格。

5.画具准备:画具准备本着遵照院校招办的要求,做到有备无患的原则,但并不是多多愈善.铅笔要提前削好,每个型号铅笔最好准备两支以上,画板(画夹)平整,大小适当.橡皮质量要高,而且最好准备硬(塑料)橡皮和软(可塑)橡皮各一块.水粉画颜料要事先挤在调色盒内,并有足够量的备用常用颜料.水粉画笔根据个人习惯适量,盛水器皿大小适宜.可事前了解一下考场所在地供水条件(比如是否允许考生考试中间换水,如不能做到随时换水则尽量选用较大一些的器皿). 对于参加工艺美术专业的考生,一定备齐工艺美术的特殊工具,质量好的工具是作好工艺考卷的先决条件.工艺美术用水粉颜料事先作好脱胶,在教师指导下事先调好一些常用色色调的颜色,调和好以后装在密封的小瓶内.这样,考试时,从容地选择已经调好的颜色,不但能使画面增添效果,而且节省不少时间.必备计时器 (主要是手表),时间要调准。

最后告诫考生的是,请记住这样一句名言:"诀窍和巧妙并不是投机,抓不住机遇就是愚蠢".当然,这些考试技巧是在严格遵守考试纪律的前提下为轻松备考运作的,千万要杜绝作弊的小动作,去掉侥幸心理,以免出现有损自身形象的行为。

篇四：在作文命题中体现艺术性

在作文命题中体现艺术性

作文在语文考试中素有半壁江山之称，就语文教学而言，认真研究命题，是作文教学的一个重要课题。恰当的命题，是使学生能够顺利写好作文的重要条件之一。所以说，作文命题不仅是一项技术，更是一种艺术。作文命题的艺术性可以通过以下几点来体现：

一、命题首先要能体现新课标的精神

新课标要求：写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验，多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征,力求有创意的表达。作文命题为学生的自主写作提供了有利的条件和广阔的空间，减少了对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。以2009年某市中考作文命题为例：

“吃”，可能是我们接触最多、关注最多的字眼之一。吃、穿、住、行，“吃”为先。爷爷爱吃咸，爸爸爱吃甜；江苏人爱吃米，山西人爱吃面；“吃”，能折射出生活、社会，说不定还蕴含着哲理和文化呢。

请在“吃”后面的横线上填上恰当的文字，将题目补完整，然后写一篇不少于600字的文章。

吃_________

示例：～西瓜、～的趣事、～食堂的日子，～的变化、～在扬州、～瘪、～香、～亏是福。（不必受示例的限制，可根据自己的需要填写其他文字。）

从命题的形式来看，这是个半命题作文，给了学生发挥的空间；

从命题的内容来看，“吃”和日常生活密切相关，充满生活气息，大俗大雅。这个题目既让每个学生都有话说，又让不同水平的学生写出程度差异鲜明的作文，有明显的区分度。由于这个作文题十分贴近生活，而且开放度极高，技艺性极强，一日三餐离不开“吃”，我们对“吃”再熟悉不过，“吃”又是我们日常生活中的一个重要议题，作文题中对“吃”什么又不作限制，可写的东西很多，所以即便是平日视作文为“畏途”的学生，也不会出现“把笔长愁”的困境。

二、命题要能体现开放性、人文性的特点

所谓开放性是指写作题材的范围要广，学校、家庭、社会、喜怒哀乐都可以纳入命题的范围；作文题目格式要多，全命题、半命题、话题、材料题等等，不一而足；题目含义隽永、耐人寻味，可以有多种理解。人文性是说教师要设计一些人文色彩较浓郁的作文题

目，升华学生的情操，荡涤他们的心灵，实现语文学科的人文熏陶。

如命题作文《回家》，这个题目看似简单、平淡，但细细咀嚼你会发现，这里的“回家”可以从不同的层面落笔：可以写平平常常的“回家”， 通过家庭琐事的细致描绘，表达亲情的可贵和家庭的温馨；可以描写宝岛台湾离开祖国大家庭后的痛苦历程，表达回归祖国大家庭的热切期盼；可以借鸟儿、鱼儿的不能“回家”，表现对生态环境的忧患意识；可以列举古代诗词中有关描写“回乡”“回家”的篇章、诗句，很好地表现古往今来不同人们的不同的家的情结；还可以通过一件圆明园文物瓷器的颠沛流离的回家经历，演绎

一个国家的兴衰发展史。

三、命题要贴近学生的实际

教师在命题的时候，要做到“胸中有丘壑”，正如邹韬奋在《青年“老学究”》中说：“例如作文，每出一个题目，必先顾到学生们所已吸收的知识和所能运用的字汇，并且就题旨先和他们略为讨论一下。这样，他们在落笔的时候，便已有着‘成竹在胸’左右逢源的形势。’”所命题目不能超出学生的经验范围，教师要站在学生的角度去设想，选择学生要写、能写的内容。像初一年级的学生还保持着一定孩提时代的稚气，愿意敞开自己的心扉，他们想说什么就说什么，大胆、率真，给他们命题时角度宜小，而且要形象化。初三年级的学生则不然，他们有了自己的思想和主张，意识到自己“长大了”，渴望独立，要求被尊重，成长的烦恼开始滋生，对老师、家长、社会有了自己的见解，并强烈希望摆脱大人的束缚，独立生活。针对这个年龄阶段的特点，不妨设计一些富于思考性和哲理性的命题。

总之，以人为本，是新课程改革的核心，反映在作文命题上就是要尊重学生，积极引导他们用真情去感知美，用智慧去捕捉美，用语言去表现美。俗话说，良好的开端是成功的一半，有了一个好命题，才能真正带领学生走进五彩缤纷的写作世界。

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