找金蝉的作文300字

篇一：金蝉破蛹作文1000字

金蝉破蛹作文1000字

金蝉破蛹作文1000字

记得儿时的故事中，总是会听到金蝉破蛹的传说，也总是纳闷农民们为什么不就轻轻松松地将蝉蛹剪开助其一臂之力呢？何必让它挣扎几个时辰。也恰恰是这样一个多年来的疑问，伴随我揭开了生命的可贵。

或者可以简单地叙述成这样一个道理，如果蝉真的不愿意挣扎的那一刻发生在自己的生命中，它为什么不直接从成蝉摇身一变变成飞舞九穹的飞蛾呢？或许这样的姿态会给它留下生命中一个永恒的美好的记忆。

有人便会问道，这现实吗，它又不是孙悟空？或许通过几万年的生物进化是可以发展成为这样的，蝉自然会有几万年甚至是几十万年的文明史。

我们现在商讨的并不是这个客观的问题，而是其主观本质，也就是蝉为什么要结蛹，然后又要破蛹。

根据百度百科的解释“化蛹时，幼虫结构解体，成虫结构形成，初次出现翅。蛹皮裂开，咬开一条出路而蜕出；或通过分泌一种液体将茧软化而蜕出。” 也就是说，在蛹里面，幼虫的结构发生了很大的变化，即使是悄无声息地大自然毫无察觉的变化。然而这个变化才是最关键的，蝉因为有飞舞天空的梦想，于是开始了自身的改造，它造就了自己的翅膀，因为它要飞翔。可是，人也可以装上一对翅膀，却往往毫无用处。而蝉不同，翅膀已经造就，但这仅仅是成功的百分之一，剩下的九十九就是要锻造。蝉奋力破蛹就是完成了它的锻造过程。

首先是奋力挣扎，翅膀迅速猛力挥舞，加速，加速，用力，用力，随着频率而振幅的不断加大，使单薄的一双翅膀不断地变得有力。接着便破蛹，这是对蝉的臂膀的现实的考验。它咬开一条出路，便通过翅膀的扇动使其不断增大，最后通过奋力外挤，使自己冲出梦想的摇篮，成就了它真正的生活。

也就是一个梦想，天真的梦，使他要担当起这样的挑战，也确实只有这样的挑战，才能促使梦想的成真。

可笑的人们尽然以助之一臂之力为理由毁掉了它的生命，它的理想，却未尝了解“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的痛苦和悲伤。

真正在这个社会上，也有许多人想成就自己的梦想，也许半辈子过去了，便开始抱怨，那不是自己的命，那不是自己的未来，自己天生注定就这样。或许，根据自然的创造者想法，蝉本来就是树上吱吱叫的可怜玩物，但金蝉它知道要破蛹，要超脱，于是，一代一代就肩负起了生命的理想。他们不懈努力，造就了今天这美好的结局。

人类是应该实现自己理想的，只要你努力、你奋斗，因为人类有自称为高级动物的雄心壮志，有无与伦比的技术和能力，有超乎自然的主观能动性，这一切都是可以实现的。但是没有，没有??没有拼搏的决心！

篇二：300字作文纸

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篇三：五年级上册第一单元作文300字

五年级上册第一单元作文300字：开卷是否有益

今天，我们班进行了一场精彩的辩论会，开卷是否有益辩论会。

主持人说：“人们都说：‘开卷有益。’但有的人却说：‘开卷未必有益，看了不健康的书反而有害。’现在1、2组是正方，支持开卷有益；3、4组是反方，支持开卷未必有益。让我们来开一次辩论会吧！”

正方先说：“书是人类进步的阶梯，书是人类生活的源泉。读书能让人增长知识，使人明白许多道理，所以开卷有益。

反方反驳道：“读书不一定都有好处。当今社会上出现了一些黄色、盗版的书，看了那些不良的书，会把我们引入歧途。所以，有时开卷未必有益，反而有害。”

双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。

下课铃声响起，主持人宣布：“辩论会到此结束。”通过这次辩论会，我明白了：虽然大多数的书都是好的，但“树大有枯枝”，总有不好的在其中。我们要有选择性地看书，才能做到真正的“开卷有益”。

五年级上册第一单元作文300字：开卷是否有益

有人说开卷有益，也有人说看了不好的书未必有益。所以今天，我们班展开了一场辩论会。

我们分为两组，分别说自己对开卷是否有益的想法。我们班开始了一场激烈的辩论，两组分别是正和反，正方认为开卷有益，反方认为开卷可能无益。

反方说：“开卷无益，如果看了不好的一些小说，可能会沉迷在小说的故事里，不能自拔，回让我们学到不好的东西。而且事实说明了这一点，一个小孩看了这种书，以为人死了可以做天使，就跳楼自杀了，还有很多这样的例子，因为看的人入迷，就天天看，天天做白日梦，别的什么也不做，从而让学习下降，人也开始变坏。

正方说：“开卷有益，读书使人进步，让人变得文明，让我们的祖国变成文明的国家，也让我们进步，高尔基曾说过书是人类进步的阶梯。读书可以让我们认识这个世界，感受到人间的真善美，和这个世界的丑恶，让我飞上天空，下入海底，让我们了解很多好玩的东西，读力偶啊名人的故事，会让我们的体会更深，让我们学到名人身上的优点和品质。所以读书是绝对有益的。

最后，老师对我们总结说：“对这个问题我认为读好书是绝对有益的，读坏书是无益的。 所以小朋友们，你们知道了吗？我们一定要多读好书，不要盲目地相信书中的话，要提出自己的建议，就像大名人顾颉刚说得看书不能信仰而无思考，要大胆提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。

五年级上册第一单元作文300字：开卷是否有益

我个人觉得开卷是有益的。

因为伟大的作家高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”还有许多名言，比如书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔、书籍是培植智慧的工具??你看，名人们都要我们多读书，可见开卷是有益的。

我们要好读书、读好书。要多看看世界名着、作文书、科普类的书籍。看这些书不仅能增加知识面，还能提高我们的阅读能力和写作水平，更能使我们变的有修养。我觉得多看书对我们的学习也有许多帮助呢。

所以我觉得开卷是有益的。

五年级上册第一单元作文300字：开卷是否有益

有人说：“开卷有益。”也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”针对这个问题，我们班展开了一次激烈的辩论。雷老师做裁判。上课铃声响过以后，正反双方就座，雷老师宣布辩论开始。班长张晶晶第一个站起来说：“我方认为开卷有益，读书可以给我们带来很多知识和智慧，尤其是现代社会，不读书就会成为文盲。”正方同学纷纷竖起大拇指。杜沛漩听后站了起来：“我方认为开卷我未必有益，书有好书，也有坏书，好书看了是有益，但坏书看了就不一定有益，甚至还会让我们学坏。”教室里响起一阵热烈的掌声。

“对，比如漫画书，好多日本的漫画都很有暴力，全是打架的。好多同学看了，就会跟着学，久而久之就学坏了。”权茜的补充让人频频地点头。

“我喜欢看漫画书，漫画书对我的帮助很大，不仅培养了我的想象力，里边的好词好句还能帮我写作文呢！”正方的刘怡琪站起来为己方陈述。

我想：刘怡琪可真能瞎编，漫画书上就那么几个字，还能帮你写作文？于是我站起来说：“我认为漫画书字数很少，不可能帮我们写作文。我看过很多漫画书，里边有好多骂人的脏话。我们要是学了这些脏话，还怎么做文明小学生？”

同学们你一言我一语，争先恐后地发言，争得面红耳赤。热情洋溢的辩论，把现场气氛一次又一次的推向高潮。

“丁零零???”下课了，语文老师站起来说：“今天同学们的表现都非常好，但关于这个问题，我认为我们读书应该有所选择，应该选择那些思想健康、情节曲折、语言优美的书来读，所以今天的辩论反方胜。下课。”

五年级上册第一单元作文300字：开卷是否有益

她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功；小能小到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗？”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？？”我们组的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的！！”对方呆若木鸡，无言以对。

我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友！”陈晓莹说：“有些书会让人遭到损害！！”

虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！！

五年级上册第一单元作文300字：开卷是否有益

当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！

“铃——”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄逼人说：“古人云：开卷有益。确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们古人‘开卷有益’的说法，因为我们认为‘开卷未必有益’。当然‘开卷未必有益’这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！“