记叙文＜简单＞

篇一：简单作记叙文

简单作记叙文

作者：杨祖波

来源：《课程教育研究·下》2014年第02期

【摘要】本篇论文就当今中学生面临的写作记叙文危机来谈如何才能写好记叙文的问题，主张将平时所学到的知识简单化。具体从明确文章的主题、处理好选材内容及应该如何进行表达三个方面加强训练，最终达到轻松写好记叙文的目的。

【关键词】记叙文主题内容表达

【中图分类号】G633.34 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）2-0131-02 学生普遍觉得写记叙文难，尤其是越高年级的学生越觉得更难。学的文体多了，常常会混淆文体，往往会写成四不像的文章，可谓是谈记叙文色变。其实，要写好记叙文并不难应该尽可能将知识简单化，不妨从三个方面来考虑，一是主题；二是内容；三是表达。

一、主题

记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格；叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣；写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟；咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的"文章的主题"，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。没有明确主题的记叙文，只能是一篇流水帐，所以要写好记叙文，就必须要明确主题。要主题明确可注意三点:第一，要有积极意义；第二，要集中，全文要围绕这个中心来写；第三，可含蓄一点，不一定直露，也不宜空洞抽象地把其"意义"说上一大通，而应在具体的情节中自然地显示出来。

二、内容

写什么内容，就是在写记叙文时要考虑选择哪些材料。选材时，要坚持三个标准，一是典型性，即选择出能充分表现中心的材料;二是真实性，即选出真人真事真景，包括来自现实生活的艺术真实;三是现实性，即选出有现实积极意义的材料。在选材具体操作时，最行之有效的选材方法是展开联想，联系生活，即选材时可通过联想，从家庭生活、学校生活、社会生活等任意一个方面选出自己熟悉、感动的人和事。材料选好，还需认真剪裁，做到详略得当，所以还要注意两点:第一，要剪去雷同的材料。第二，要注意详略得当。

三、表达

怎样表达，就意味着怎样把一篇文章具体地写出来，这就牵涉到文章的结构、表达的方式、遣词造句等表现形式。

先说文章的结构，即所要写的这篇记叙文用什么结构来表现出来。它包括这篇文章分几层写、哪些材料先写、哪些后写、哪些详写、哪些略写、如何安排过渡、于何处伏笔、在哪里呼应、如何开头，怎样结尾等等。从整篇记叙文来看，常见的结构有顺叙、倒叙、插叙。顺叙，就是按照事情发生、发展的过程进行叙述。包括以下几种情况:其一，按时间的推移来叙述；其二，按事情的发展来叙述；其三，按认识发展的过程来叙述；其四，按作者的行踪来叙述。倒叙，就是把事情的结局，或某个突出的精彩片断提到前边写，然后再按事件发生、发展的顺序叙述。倒叙的运用有四种类型:第一种是把事件的结局提前，造成悬念，然后再按时间顺序叙述事情的发生与发展；第二种是把事件中最精彩的或最紧张的片断截取下来，写在前面，震动和吸引读者，然后按时间的顺序叙述事件的起因、发展与结局；第三种是先写眼前的事物，由此及彼，引起回忆，再追叙往事，形成倒叙；第四种是先写当前情况，再回忆过去的情况，以形成鲜明的对比，给读者留下深刻印象。插叙，是在文章的叙述中，暂时中断叙述的线索，插入一些与中心事件有关的内容，然后再继续进行原来的叙述。插叙的具体内容和形式有种种不同:有的是追叙，对过去事件片断进行回忆；有的是补叙，对有关人和事作必要的补充、解释；有的是逆叙，对有关内容由近及远、由今及古地回溯。灵活多样的插叙，可以使主题开掘得更深刻、情节展开得更充分、内容表现得更充实、人物形象刻画得更丰满，避免了平辅直叙。

再说表达的方式。记叙文一般以记叙这种表达方式为主，但记叙文写人记事、写景状物，往往需要描写。对人物和环境作适当的描写，可以把人物、事件或景物写得有血有肉、有声有色，叫人看了如见其人、如临其境。描写的类型很多，从描写的对象划分，有人物描写和景物描写，人物描写中包括肖像、语言、行动、心理等描写方式。从描写的角度划分，有正面描写与侧面描写。这要在具体的写作中灵活运用。另外，在记人叙事的记叙文中，为了突出人物的高贵品质或突出事件的意义，有时要进行抒情和议论。再则，有时作者为抒发自己的感情，在记叙的基础上直接抒情、直接表露感情，或寓情于记叙之中，在记叙的过程中处处渗透着情感。这样综合运用好表达方式，写出来的文章就会摇曳多姿，绚烂多彩。

最后说说遣词造句。一篇记叙文最终是靠一句句话组成起来的，因此，大家在语言表达上要注意准确、鲜明、生动、形象。准确就是指用词合适、恰当；鲜明指一个词用在特定的语言环境中表示出的意思清清楚楚、明明白白、一点不含糊。生动形象，就是把词用得活泼、有声有色。这一点，就要多注意运用比喻、拟人、排比、对比、反复、夸张、反问、设问等多种修辞方法。

只要头脑中有清晰的思路，将简单进行到底，一篇像样的记叙文就会在自己的笔下泉涌而出，假以时日，定能在考场上一展风采。

篇二：写清简单的记叙文

记叙的要素

写作目的：知识复习

写作重点：写清简单的记叙文

作文指导：

一、知识准备

一篇记叙文，无论写人、记事、状物、绘景，都离不开一定的时间场所，必定有事情的前因后果，这样，就有了“记叙文六要素”的说法。这六要素便是：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。六要素交代得清楚明白，文章才能完整、具体。

初中《语文》第一册《一面》一文，记叙了作者由于一个偶然的机会同鲁迅先生的一次会面，表现了鲁迅对进步青年的关怀爱护。文章的六要素是：

时间：一九三二年秋天的一天中午。

地点：内山书店。

人物：“我”—上海英商汽车公司的售票员。

起因：等着接班，到书店躲雨。

经过：与鲁迅先生会面、交谈及“我”买书的过程。

结果：接受了鲁迅先生的赠书，永远牢记鲁迅的精神。

此文六要素交代得明明白白，不仅使文章条理清楚、结构完整，而且使读者对故事发生的时代、人物的身份、事件的过程和结果一目了然，更能够准确把握文章内容，体会作者的思想感情。

在六个要素当中，时间、地点、人物、事情的起因与结果应交代得简洁明确，而对事情经过的叙述，则应尽可能细致具体、生动。《一面》中，出于作者不同的心情和观察条件，三次写到鲁迅先生的外貌，这三次描写各有不同，又特点突出，刻画了鲁迅先生的形象与性格。文中写“我”想买书又钱不够时，写了一系列的动作、语言和心情，极为细腻生动地刻画出“我”的急切、窘迫、羞愧、感激等复杂的心理变化过程。

以上我们谈到了写记叙文时交代六要素的必要性，那么，是不是任何一篇文章都要对六要素逐一交代呢？这要视文章的具体情况而定。初中第二册《我的老师》一文，记叙了作者记忆中女教师蔡芸芝的平凡琐事，栩栩如生地塑造了一位温柔、热情、公正、慈爱的年青女教师形象。文中没有记述某一完整事件，而是通过多件小事或事情的片断来表达作者的思想感情。这一类文章就不必对每件小事都交代时间、地点、起因、经过等，免得使文章内容繁琐、芜杂。? 例文１ ?

不寻常的考试(见前言)

［评析］ 此文中故事的结局是作者在舞蹈学校招生考试中的失败。对于这一事件的时间、地点、起因，作者都介绍得很简略，而把重点放在描述考试前一晚发生的事情的经过上：考前练功的劳累；雨中道路的泥泞；抱小孩妇女的艰难；作者的思想斗争；及至帮助那妇女时摔倒扭伤了脚。这一切如银幕上一幅幅画面展现在读者面前，使我们不觉在为作者遗憾的同时，更为她在人生道路上交了一份完美的答卷感到欣慰。

? 例文２ ?

逝去的岁月

清华附中 费翔

现在，是生命里最盎然的季节了。天那么蓝，树那么绿，有笑在枝头的花儿和欢鸣的蝉。我沉醉于这夏日世界的同时，却也常常忆起冬天里的太阳，那种并不光灿，并不耀眼却细腻温柔的冬天里的太阳……

那个冬天的下午，是我第一次滑冰。久居南方的我，兴致勃勃穿上了冰鞋，滑了整整一下午

。与其说“滑”了一下午，还不如说“摔”了一下午。好强而固执的我，却不肯收回那句海口——“没有什么了不起，我半天就能自学成材！”我一次一次地摔，又一次一次地站起来，可还是不行。又累又着急的我，坐在冰上直想哭。忽地，边上传来一句：“你只要注意一下移动重心就好了”。我感激地望去，只见到一个潇洒的背影。我忽地又有了劲儿，站起来接着滑……进步大大的！我居然能连着滑一小段了。

冰场上的人越来越少了，可我还记着我的“誓言”，继续着我的练习。实在是太累了，我脚下一个不稳，又重重地摔倒在冰上，我咬了咬嘴唇。

“嗨，加油干！”

不远处传来一声童音。我寻声而望，一个小男孩坐在那边朝我挥手。“嗨，加油干！”我震动了，因为我不仅看到了那个挥手的小男孩，也看到了他身后那枚鲜红的、温柔的、放着光的太阳！这情景多象那幅画儿；远处凄迷的冷雾，被太阳光映得红彤彤的，近处是一个挥手的孩子！我感到了一种深深的鼓励，这缘于一个陌生人的爱和关怀啊！

而那幅画儿又把我带回到两年前，我刚刚从上海转学到这里。陌生的一切是那么压抑，我胆怯地看着一切，不知所措。听不到熟悉的乡音，看不见熟悉的面孔，我感到世界整个变了。一天上完课，当我打算悄然离开教室时，班里一个陌生的女孩羞涩地塞给我一个纸卷，打开一看，竟是一幅画：柔和的光，柔和的色，一个小女孩挥着手，展露着天真无邪的笑脸！我忍不住要哭出来了！谢谢你，谢谢你！我陌生的朋友！你一定知道。在这寂寞的冬季，我多么希望能抬眼望见一轮柔情的太阳！

我才知道，世上的爱心是多么的可贵。我当以我所获得的去给予别人。

不久，我因为患耳炎，需要动个小手术而住院了。病友中，有一个比我小一岁，叫王彤的小姑娘，她又瘦又弱，后来才知道她得的是鼻癌！一个纤弱而美好的生命，怎能就这样湮没呢？我尽一切力量帮助她，跟她谈快乐美好的东西，谈生命的意义。在我出院时，我把贴在床头的那幅太阳下一个挥手女孩的画送给了她。冬天里，并不是没有希望的，你不见那太阳红得那么让人心暖，那孩子笑得那么无邪吗？！

充满爱的生命是洒脱而坚定的，小王彤，你在亲戚、朋友和一些陌生人的爱中，生命会坚强地沐浴在那片阳光中，病魔和一切丑恶的东西，都惧怕人世间的真善美和诚挚的爱心的！

逝去的岁月里，是一片彤红的暖色。我常常想起那幅画儿，想起我所得到的和所付出的爱和关怀。那些情景，教给我去爱人，去爱自然，去爱生活、去爱一切的一切！

……

外面是一片明媚的阳光。

二、 写作训练

（一）、比较例文１和例文２,这两篇作文在处理记叙的六要素上有什么不同？

（二）、下面两段文字,都摘自同学们的作文。找出其中的错误,并说明错误的原因。

１、星期天的街上熙熙攘攘,路边,自行车一辆一辆地排放着。有一个大哥哥在开自己自行车的时候,碰倒了旁边的一辆车,于是,自行车便一辆接一辆的都倒下了,可是……

……我永远忘不了商店门前发生的这件事。

２、五岁的时候我在幼儿园,由于胆小上课我从来不敢举手回答问题……日复一日,年复一年,我的性格变得越来越内向。

那年,幼儿园来了一位新老师…亲爱的老师,是你打开了我心灵的大门,使我勇敢地面向人生。

三、作文参考题：

１．回家路上

２．我一个人在家的时候

几天的阴雨,终于在积云消散的同时与我们告别了开头(夕阳西下)结尾(华

灯初上)美好的景物之间。夕阳西下,留下了一片绚丽的黄昏。 是一个美好的故事。 结束了一天紧张的学习生活,我拖着疲劳的身体,“想立即回家”与结尾“忘记走上了回家的路。此刻,谁不想立即奔回家,躺在柔软的了回家”形成对比,突出了

沙发上歇一歇？谁不想找一个诉苦的对象,得到一点精故事的意义。

神上的安慰？就在我一心回家的时候,一个陌生但很亲

“不爱看报”与后文的“买了切的声音止住了我的脚步:“同学,买份报纸吗？”“不买五张”也是对比。 。”我随便地回答了一句。的确,我是不爱看报纸的,而

“亲切的声音”、不厌其烦且,面对繁重的功课,哪里会抽出时间看报纸？

“来一份吧,关心一下灾区的情况??”她不厌其烦的态度、朴素大方的外表

、“企盼的目光”,一直到“地说着。我不禁打量起她:一个年龄与我相仿的女孩儿,缠着我”、“劝我买”——具穿着朴素大方,左臂上搭着一叠报纸,右手里拿着一张体生动地写出了女孩义卖

让我看,眼睛里流露出企盼的目光。又是一个来“实践社报纸的形象。

会”的学生吧,我这样想着,理都没理她,仍往家走。可她

却缠着我,跟着劝我买。我急了,一句生冷的话脱口而出佳句:形象表现了女孩的:“我都说不买了,你还来缠什么？”话未说完,我便知过良好素养。

了火,刚要赔礼,没想到“对不起”三个字竟先从她口

由“点”(女孩)转到面(几中说了出来。她咬了咬唇,不无遗憾地离来了我。 个学生)。同时,自然地带 我忍不住回头又看她。这时,几个和她一样的学生出了故事的思想核心——向她走来,他们在谈着什么。一个男孩子转过身,我看见抗洪救灾。

他手里提着一个抗洪救灾的捐款箱,向我卖报的女孩小

心翼翼地把一些钞票放了进去。 “我”的“恍然大悟”,暗示了 啊！我恍然大悟,他们一定是为支援灾区义卖报纸支援灾区是广大中学生的的学生,他们手里捧着的,不是报纸,而是一颗颗火热的普遍心情。进一步深化主

题。 心哪！我急忙调转了方向,走到那个女孩儿面前:“我买佳句:寥寥几笔,写活了多张报纸,不,我买五张！” 少情节、多少心意！

一个惊讶的表情,接着是一个会心的微笑,一个颤“也许”与前文“谈着什么”

呼应,使记叙含蓄、完整。 抖的声音——“给??”。

也许是刚才他们商量的结果吧,我刚刚买完报纸,生动的场面描写,把故事

推向高潮,也把支援灾区他们就改变了卖报的方式:那个男孩把捐款箱高高地举的人群从学生引到其他人在头上,其余几个有节奏地高声叫卖着:“晚报晚报,新,主题更加深化。

出的晚报！义买义卖,抗洪救灾！??”过路的人们停下

了脚步,纷纷向这里走来。“我买一张！”“我也买一张！结尾好:我忘记回家,参加”“来两张,不用找钱啦！”……很快,人们就把这几个孩义卖:结构与开头照应、扣

题;情节更生动;立意更鲜子围了起来。 明、更深刻;而且有余味。 看到这个场面,我早已忘记了回家。还在这里看什

么哪,我跨步向前,向着华灯初上的大街,和他们一起,

高声叫卖起来??

篇三：“简单”作文

简单

文化让世界的简单变得意韵丰厚，科学让世界的芜杂归于简单统一。因为有了二者的交融与矛盾，我们的世界才如此复杂美妙却又不失简单同一。 中国的古典文化尤其让人赞叹其想象的瑰丽，意境的深远以及内涵的深刻。譬如一“月”，承载多少文人的思想与才情。“但愿人长久，千里共婵娟”，“今宵酒醒何处，杨柳暗晓风残月”，“无言独上西楼，月如钩”??这些无不是诗人们把“月”这一简单意象幻化得绝美而又有灵性的结果。大煞风景地试想一下， 有这样一个故事:一家公司中的一台机器无法运作导致停工，公司中的技术员忙得团团转，但仍然无济于事。最后，迫不得已请了一位大师来修理。只见他在这大型机器里忙碌了一阵，敲敲打打，认真地听着，然后在机器上划了一笔，修一下，机器马上运转起来。收费时，老板大惊他索要100美元。大师解释道：“划一笔只需1美元，但知道在哪里划需要99美元。”

我们都可想而知划一笔固然简单，只需轻轻一下，不费吹灰之力便可做到，但这又是多么的不简单。若千年前的古人也一睹“阿波罗”号飞船带回的标本和图片，这些月下的咏叹还可能存在吗？也正由于科学的不发达，文化才得以积淀。把曲折深邃的美富于简单之中，这是文化的力量。

而除却想象的满足，人类的探求欲望也未曾停歇过。科学的发展让人渐渐否定了神的存在，了解了事物的来源。一切宏大复杂的东西在科学探索的发现中一点点被微分。原子模型的提出让人认识到一切事物都是由那些小得难以计量的微粒堆砌而成。地球上现存的元素只有百余种，而这百余种简单的粒子却成就出山川、日月、鸟兽??还有DNA双螺旋结构的提出向人们揭示了生物多样性的根本——四种碱基序的差异。任其再高等如人类，再渺小如病毒，差别在于四种分子的量与顺序。科学便总是如这般神奇。哪里会想到这个纷繁复杂的世界竟如此简单而又统一。自然的法则似乎那么难以概括，但现代科学却向人揭示着最基本的一条：简单成就复杂。从繁芜中抽取简单的规律，这便是科学的力量。

这个世界的美也存在于这复杂与简单的转换与共存中。如同赏月观花，既浮想连翩，感叹古人所寄愁绪与欢愉，又为生命的多样而叫绝。这样的美是独特的，区别与愚昧的朴素想象而又不同于枯燥的科学理论。作为一个存在于这个纷繁而又简单的世界中的一个渺小的人，享受这种美是人生的意义之一。 其实如同自然的简单与复杂并存。人的心灵何尝不应是如此。只是所谓复杂，不指争名夺利的心计，而是志存高远、有成熟的思想。所谓简单，也非贪图安逸的慵懒，而是有一颗平常心，用包容的心境看待这个世界的人和事。与自然一样，人的心若能交融复杂与简单，他必定成就其博大却不失本真。

繁杂之中见简单，简单之中成就丰蕴。这是自然的境界，也是人生的最高境界了。

简单

钥匙开了锁，简单，因为它懂得锁的心。但要懂得锁的心，不简单。

在庞大的机器面前找到划在哪里，而不是别的地方，丝毫没有偏差一点。

想必大禹治水三过家门而不入的故事大家定耳熟能详，这是多少年来人们一而歌颂的。想当年，大禹的父亲接到命令去治水，虽然他也鞠躬尽瘁，兢兢业业地干，但是没有采用正确的方法，导致后来的水灾更加泛滥，以至招来杀身之祸。舜改派大禹去治水，大禹吸取父亲失败的教训，认真观察研究地势特点，最终采用疏的方法，顺利制服了肆虐的水灾。大禹在治水期间多次经过家门也没有进去，真是可钦可佩啊！

大禹采用疏的方法治水，简单，只需农民百姓挖渠道，引水，蓄水。但这又是多么的不简单，采用疏还是堵，这得需要经过多少努力，花费多少时间和心思。

“隆隆——”作响的机器声再次响起，给寂静的车间又带来了勃勃的生机；在那曾经水灾泛滥的农田，五谷丰收，小鸟再次欢快歌唱，在希望的田野上时而传来淳淳的笑声。 简单的背后是不简单。人生亦是如此。人们常说：“台上一分钟，台下十年功。”看似一个简单的动作，却有多少泪水与汗水同它一起走过，这是多么的不简单。

当你赢得掌声的同时，请你想想在鲜花和光环的围绕下，这个看似简单的场面背后你付出多少努力，你便会更加奋起。

起飞吧！因为这看似简单的背后是不简单的！[点评]: “台上一分钟，台下十年功。”当我们为精彩的表演喝彩时往往忽视那看似简单背后的付出。文章为了阐释“简单其实不简单”这一生活哲理，用“大师维修机器”和“大禹治水”两个典型的事例加以论证，旨在告诉人们：聪明与智慧再加上辛勤的付出是“不简单”通往“简单”的桥梁，很有说服力。（指导老师 陈志敏）

生活在美国科罗拉多州大峡谷中的雕用一种特殊

的树枝筑巢。为了寻找这种被称为“铁树”的树枝，一只雌雕一天中有时要飞行200公里。“铁树”的树枝上还生着许多刺，使得雕巢能够牢固地建在峡谷的悬崖上。巢建好后，雌雕还要在上面铺上树叶、羽毛、它们放在早就用水以及各种调料和好的面糊里。肺鱼

以为旱季到了。便将面糊做成面屋将自己包裹起来。这时，土著人便可以将肺鱼连同它的“泥屋”一起烤熟后再吃。据说肺鱼自己构筑的面屋因为充分渗入了杂草，防止幼雕被刺扎伤。

随着幼雕的渐渐长大，它们开始在窝内争夺生存空间。它们对食物的需求量迅猛增加，以至于雌雕再也满足不了它们的需求。雌雕本能地感到，为了让这窝幼雕生存下来，就必须让它们离巢。 为了激发幼雕的独立生存能力，雌雕开始撤去巢内的树叶、羽毛等物，让树枝的尖刺显露出来。巢变得没从前那么舒适了，幼雕纷纷躲到巢的边缘。这时，雌雕就逗引它们离开巢穴。一旦幼雕离巢后向下坠落时，它们就拼命地扑打着翅膀阻止坠落，接下来的事情对于雕来说再自然不过了——它们开始飞行。 生存其实很简单，拒绝坠落就行了。

不知捕捉黄鳝的人为他手中的那个小小的竹笼子申报了国家专利没有，因为它十分巧妙，做起来也不费事，却实用的很。一束细篾编织成拳头粗细的笼子，笼子尾部是进口处，一圈轻而薄的篾片朝里形成一个漩涡壮茬口。

黄鳝被笼里的诱饵吸引，就从那篾缝里钻进去，但是它在笼子里面没法转身，要想出去，只能后退。后退的时候，篾片的尖梢一根根扎在尾上，它不知道身后那坚硬的是什么东西，退下去会有什么结果，所以一触即缩，怎么也鼓不起勇气朝后退，就只好在笼里一直呆下去。假如黄鳝敢于朝后退一步，它就不会被关进笼子而束手待毙了。

生存其实很简单，有勇气后退就行了。

肺鱼不但可以像其他鱼类那样用腮呼吸，还有一种特殊的本领，那就是靠肺在空气中直接进行呼吸。肺鱼大多生活在美国西部人烟稀少的沼泽地带，一旦栖息地的水质发生变化或沼泽干涸，它们的肺就派上用场了。

每当旱季到来，水源枯竭的时候，肺鱼就将自己藏匿于淤泥之中。它们巧妙地在淤泥中构筑泥屋，仅在相应的地方开一个呼吸孔。它们就这样使身体始终保持湿润，在泥屋中养精蓄锐。数月后，雨季来临，泥屋便会在雨水的滋润冲刷下土崩瓦解，肺鱼又重新回到有水的天地。

土著人在旱季出发，来到肺鱼生活的沼泽地。这时，沼泽地里到处布满了泥屋，几乎每间泥屋里都藏着一条肺鱼。土著人就这样轻而易举的将肺鱼捉住了。但他们并不立即将肺鱼煮着吃，而是先用一盆清水将肺鱼养几天，等它们把体内的脏东西都吐出来了，再将

肺鱼的黏液，故而味道十分鲜美。

生存其实很简单，不要被成功模式束缚就行了。

沙丁鱼是幼鲸最爱吃的鱼。沙丁鱼常常被它成群成队地吞进腹中，幼鲸已严重威胁着沙丁鱼的存在。沙丁鱼中的一位智者决定除掉这只可恨的鲸，它组织一群群沙丁鱼向着只幼鲸发起进攻。

幼鲸感到很好笑，这同送食物有什么两样，于是，面对纷纷冲上来的沙丁鱼，它不紧不慢地张开大嘴，将一群群沙丁鱼尽收口中。一天又一天过去了，沙丁鱼总是以失败而告终，而幼鲸总是以胜利结束战斗。每次取得胜利，幼鲸都十分兴奋，它总是兴致勃勃地追逐沙丁鱼的残兵败将，将它们一一收入口中。 一天，一大批沙丁鱼又向幼鲸发起了挑战，幼鲸一张口就将它们消灭了大半，剩下的一小部分狼狈逃跑。幼鲸来了兴致，心想，你们哪有我跑得快，一个也别想逃。于是，它尾随在后一口一口地吃掉沙丁鱼。沙丁鱼越来越少，但仍然有一些沙丁鱼试图逃过幼鲸的追杀。幼鲸决定乘胜追击，将它们彻底消灭干净。于是，一路追过去。

幼鲸忘了追出了有多远，正当它要张口吞下最后一群沙丁鱼时，突然发觉自己的肚皮已经触到了潜水滩的沙子，它知道这很危险，可是，由于用力过猛，它此时已经无力控制自己的身体，只见它巨大的身躯一下子冲上了沙滩，它想抽身返回，可是来不及了。它搁浅了，它挣扎着，不久就无奈地死去了。

生存其实很简单，胜利时，保持冷静就行了。

生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。同是水母，为什么生活在这里的如此强壮呢？ 原来，与这些水母为邻的居然都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须折断，重则皮开肉绽。 令人惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且会很快从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。水母就在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧

烈的伤痛里，将自己一点点变得强大起来。

生存其实很简单，在艰苦的环境中选择坚强就行了。

上帝造了一群鱼，又给了它们一个法宝，那就是鱼鳔。内，包围圈的中心温度就达到了45摄氏度。莫非这就是蜜蜂战胜恶魔的关键？ 为了证明这一点，科学家们把蜜蜂和黄蜂分别放进恒温箱里，有步骤地提高温度，结果大黄蜂在45.7摄鱼鳔是一个可以自己控制的气囊，鱼可以用增大或缩小气囊的办法，来调节沉浮。这样，鱼在海里就轻松多了，有了气囊，它不但可以随意沉浮，还可以停在某地休息。鱼鳔对鱼来讲，实在是太有用了。 出乎上帝意料的是，鲨鱼没有前来安装鱼鳔。上帝费了好大的劲儿也没有找到它。上帝想，这也许是天意吧。既然找不到鲨鱼，那么只好由它去吧。这对鲨鱼来讲实在太不公平了，它会由于缺少鳔而很快沦为海洋中的弱者，最后被淘汰。为此，上帝感到很悲伤。 亿万年之后，上帝想起他放到海中的那群鱼来，他忽然想看看它们现在到底如何，他尤其想知道，没有鱼鳔的鲨鱼如今到底怎么样了，是否已经被别的鱼吃光了。

上帝将海里的鱼家族都找来，面对千姿百态、大大小小的鱼，上帝问：“谁是当初的鲨鱼？”这时，一群威猛强壮、神采飞扬的鱼游上前来，它们就是海中的霸王——鲨鱼。上帝十分惊讶，心想，这怎么可能呢？当初，只有鲨鱼没有鱼鳔，它要比别的鱼多承担多少压力和风险啊，可现在看来，鲨鱼无疑是鱼类中的佼佼者。这到底是怎么回事呢？ 鲨鱼说：“我们没有鱼鳔，就无时无刻不面对压力，因为没有鱼鳔，我们就一刻也不能停止游动，否则我们就会沉入海底，死无葬身之地。所以，亿万年来，我们从未停止过游动，没有停止过抗争，这就是我们的生存方式。”

生存其实很简单，把缺陷转化成动力就行了。

我们都知道，蜜蜂对不请自来的入侵者是毫不留情的。它们屁股上的针刺令任何垂涎蜜蜂的家伙都忌惮三分。不过当蜜蜂遇见它们的死敌——黄蜂的时候，却往往在劫难逃。 大黄蜂凶猛可怕，蜜蜂对这种强盗束手无策，只能任人宰割。

但是我国有一种蜜蜂在与大黄蜂的长期战斗中，却发现了一种特殊的防卫方法，让入侵者有来无回。当某一只打算不劳而获的大黄蜂飞扬跋扈地闯进蜂巢时，它们并不打算用蜂针进攻，而是抱成一团把大黄蜂卷了进去。过了一会儿再散开的时候，那个入侵者已经很难看地死了，被工蜂拖走，向扔垃圾一样抛出蜂巢。 这是怎么回事呢？生物学家没有在大黄蜂身上找到搏斗留下的痕迹，但是热成像照相机却记录下了一种温度的变化：大黄蜂被蜜蜂包围起来以后，5分钟之

氏度的时候死亡，而蜜蜂坚持到了50.7摄氏度。 原来，蜂群是通过震动它们那强有力的飞行肌肉产生热量，战胜了入侵者，将大黄蜂活活烤死。 生存其实很简单，团结就行了。

精彩生活 始于简单

【材料及话题】

阅读下面的文字，根据要求作文。

地质考察队在大山里发现了一处罕见的山洞。洞内地形非常曲折，大洞套小洞，小洞又连着大洞，变化无穷，宽大深远至极，还有深潭和峭壁，甚为奇险。此事一经曝光便引起无数探险者强烈的征服欲。几乎每隔半月便有慕名而来的探险者，但是进洞后安全返回的少之又少。即便出得洞来，多半是半途而废者，没有人探到过它的尽头。于是，人们便为该洞取名“死亡谷”。渐渐地，前来探险的人少了，却留下了一些恐怖的传说。正当此事就要归于平静时，一位从未上过学，也没探过险的当地农民深入“死亡谷”，终于找到了洞的尽头，并安全返回洞口。人们为之震惊，一时间议论纷纷。更有许多人将此事视为无稽之谈，不敢相信。许多媒体记者采访这位农民时试图找出他的秘诀，结果出乎意料，他说了一个简单而笨拙的办法：“我只是找了一根长而结实的绳子，把它的一头牢牢地拴在裤带上，另一头拴在洞口一棵树干上，然后带上些自制的食物，不慌不忙地探寻。返回时顺着这根绳子，很快就走了出来。”

的确，有时最简单的便是最精彩的，请以“简单与精彩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 【思路点拨】

通过对2005年高考作文题的分析及对这些试题的综合评价，我们有充分的理由相信关系型话题作文仍会是2006高考作文题的主流。关系型话题作文能够考查考生的思辨性，引导考生能联系地看问题、能一分为二地看问题、能用发展的眼光看问题。

选择“简单与精彩”为话题的理由很简单，就是在现实生活中，很多人往往会忽视简单的事物，认为简单就是单纯而不屑一顾。其实，这是认识上的一种误区，简单是一种境界，有很多时候恰恰是简单让我们悟出了感受到自身的价值，迸发出许多睿智的见

解，使我们的心灵受到深刻的洗礼，让我们领略人生的无限精彩。要想写好“简单与精彩”这个话题，要特别注意以下几个方面：一是话题的思辨性，行文时一定不要偏离“简单与精彩”，可根据自己的知识储备与积淀，或侧重于“简单”，或侧重于“精彩”，但是卒章显志，一定要把“简单”与“精彩”统一起来，认识自己，如实展示自己，才是最精彩的。记得一位

知名的化妆师曾说过：三流的化妆盛装浓抹，把一个人化得让人认不出；二流的化妆是云淡风轻，轻轻一抹，凸显一个人的个性和风采；而一流的化妆，竟是不需要化妆。由此观之，装扮之简单铸就精彩的个性。 正是一滴水铸就了潺潺不息的涌泉；正是一米阳而且依据话题材料应该突出的是“简单”；二是感情的真挚性，忌空喊口号的泛泛而谈而无真情实感，一定要把对“简单与精彩”的发诸内心的真切感情表达出来；三是材料的新颖性，不要人云亦云，尽量用新鲜典型的材料作论据；四是体裁的多样性，充分发挥自己擅长的文体，单纯、干瘪的议论文是很难拿到高分的；五是拟题的艺术性，如：“‘简单透了’就是‘精彩极了’”；“简单是如此精彩”；“简单，想说爱你不容易”等；六是在行文中应该充分地体现发展等级中的深刻、丰富、有文采和有创新，这些将是文章的亮点、得分点。

【例文展示】 简单铸就精彩无限 □贾 莹

佛曰：“一花一天堂，一草一世界；一树一菩提，一土一如来；一方一净土，一笑一尘缘；一念一清静，心是莲花开。”这句话蕴涵着深刻的哲理。在我们身边，存在着无数简单的事物，它们给我们带来了无限的遐思和无尽的精彩。

当一片枯叶从枝头摇落，在空中从容地滑出生命的轨迹；当你站在一潭碧水边，享受清新脱俗；当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔，一直飞向烟雾深处；当你望着一泻千里的江水，体会那震撼人心的力量??面对着这简单而又熟悉的画面，我们领悟到大自然的美好与精彩，大自然的简单铸就了一幅幅精彩的画卷。

生活亦是如此。我们可能常常听到有人哀叹命运多舛前途无光，抱怨自己的生活琐碎、平庸、缺乏阳光、草地和浪漫。而生活中最精彩的一页，也许就在自我哀叹中悄然隐退了。居里夫人的生活是简单的，她不为名所累，拒绝法兰西大学理学院发给她的荣誉勋章，她只要一个实验室。钱钟书的生活是简单的，他不为利所累，拒绝美国普林斯顿大学的重金聘请，他胸怀宽广，潜心研究学问，心无旁骛。虽然他们的生活是简单与平淡的，但我们不能不被他们精彩的人生所折服，生活的简单同样铸就了精彩的人生。 人亦是如此，不论长得漂亮潇洒与否，只有正确

光铸就了灿烂的辉煌；正是飘逸的白云铸就了深邃的蓝天；正是幽雅的小溪铸就了大海的壮阔；正是小草的翠绿铸就了原野的芬芳??正是简单，铸就了大千世界精彩的一切。

分 析

本文紧紧围绕“简单与精彩”的话题铺衍成文，对二者的关系进行了淋漓尽致的诠释，放得开、收得拢，文笔洒脱，意蕴深邃，首尾圆合，结构谨严，显示了小作者广阔的阅读视野和成熟的思维品质。对居里夫人和钱钟书等资料运用得娴熟自如，游刃有余，既有思想的深度又有认识的高度，使文章弥散着一种耐人寻味的雅韵和哲理，读来齿颊留香。本文语言更具可圈可点之处，以散文化的语言说理达意，含蓄隽永，酣畅精辟，句式参差错落，灵活多变，特别是排比句的精当运用，凸现了高超的文字驾驭能力，使得文章个性鲜明，文采斐然，非同凡响，令人击节。

简单不容易

兰州市外国语学校初三八班 王文婷一位哲学家同他的弟子围坐在旷野里，他问弟子怎样才能除掉旷野里的杂草。一个弟子认为应该用铲子铲掉，另一个认为应该用火烧，下一个认为应该撒上石灰，还有一个认为应该连根拔起??哲学家没有作答，而是让弟子们一年后在此相聚。一年后，弟子们相聚在原来的地方，却发现那儿已经不是杂草丛，而是一片庄稼。

方法就是这样简单，但要悟出它背后的道理却不容易。哲学家没有对弟子们说什么，他却用这种简单的方法让弟子们懂得了一个道理：想除掉旷野里的杂草，就在上面种上庄稼，想让灵魂净洁，就用美德去占领它。这个简单的道理，许多人一生都很难理解。

许多简单的道理，领悟它并不容易。而人要简单一生，更不容易。

他去世时，没有留下后代，没有墓，他留下的东西很简单，几件带补丁的衣服。但他能简单到这种程度却不容易，他不是一个贫困的普通人，他是国家总理周恩来。

作为国家总理，仅留下几件见证了廉洁的旧衣，这种简单，实为不易。而一个普通人，想要做到“简单”二字，也不会容易多少。很少有人，可以只简简单单地生活，不为纷繁世界所迷失，不为金钱名利所动摇。像居里夫妇那样杰出的科学家不少，但像他们那样纯为科学付出的人却很少。有多少科学成果的背后只有艰辛与汗水，而没有对金钱的追逐，名誉的渴望？

“人”字简单，人却不简单。或者说，人们缺少简单的资本。不仅是因为人自身的欲望，还因为身边的环境充满了自私、虚伪、欺诈。它像一锅调料汁，原本简单的东西，都煮进了浓浓的调料(转 载于:wWw.zW2.cn 爱作文 网)味，一身复杂。

总想让生命简简单单，没有忧愁、烦恼、掩饰、欺骗??但自己也煮在那锅调料汁里。连最普通的，都那么复杂：希望纯粹地学习，但它里面有分数、名次、竞争的成分。因为学习染上了功利，它变成了上好学校、找好工作的途径。

简单不容易，它如置身于迷雾中的纯净的透胆体，总是被人遗忘。但它那样透明，在迷雾的衬托下却更加可贵。正因为一切模糊不清，那份透明就更值得我们去寻找；正因为一切复杂多变，那份简单就更值得我们去珍惜。