小品文作文高中

篇一：作文素材：哲理小品文、哲理句子

作文素材：哲理小品文

——帮助你提升作文品味之独特感悟

一生的准备

一位远房的亲戚前几天孤独死去，没有亲人送终。其实他有儿有女，且都是良善之人，但对他们的父亲却一直不闻不问，任其生灭。有人告诉我这个远房亲戚的经历，说他年轻时穷凶极恶，渔肉邻里。后来家败，弃家和情人相伴而去，让孤妻幼子艰苦撑家。等家里度过了难关，又回来悔恨交加，不多日，携款又逃。老来成了在火车站要钱的乞儿，被乡人认出送至家乡的敬老院。此时儿女皆在外地，小有成就，每年清明都要回乡祭母，却始终不肯踏进敬老院一步。

这使我想起了这么一件事：某校特邀一位名师给教师们上一堂示范课。这位名师对授课内容稍事准备，便从容走上讲台。一堂课下来，听者无不心折。赞叹之余，有人问起这堂课准备了多久。这位年过半百的老者慨然说：“可以说我只准备了一刻钟，也可以说我这一生都在准备上好这一堂课。”回答粗看是戏谑之语，实则颇为隽永。

人的一生何尝不是如此。有的人很早就开始准备了，时间，财富，成就，永恒的亲情。有的人却只知需要，不知准备。于是人生有了不同的收场。

粽子人生

我常常遗憾粽子古怪的形状呢！淡青色的箬叶折成了尖锐的四个角，森森然的，极不顺人眼。一年的端午时节，母亲早早准备了用具，将箬叶用开水泡软，又把糯米洗尽，浸透，沥干水份。我说我也来帮忙，可惜我做的粽子形容萎缩，自觉丧气，所以越发奇想，何不给粽子作一下改良呢。

“母亲，这粽子怎么都要有角，不能做个圆粽子吗？”

父亲听了，在边上大笑起来。母亲却说：“圆粽子倒是不曾听说，不过你可以做一个。”

我欢呼起来。取过箬叶，比划设计了一番，终于做成了一个圆粽子，规则倒是不甚规则，但总算是少了棱角。

待我从外头回来，母亲早早就把粽子烧好。我挑出了我自做的大圆粽，扯去线。酱黄色的圆粽，一股香味冲入鼻端，引得肚子直“嘀咕”。然而我又不知该如何下口，一咬势必粘得满嘴都是。如是以前，先吃一角，再吃另一角，尽可慢慢吃下去。父亲在一旁看见了，沉思着说：“原来如此。”

我问什么如此。父亲不说，也或许是当时我没有听明白。

及至我步入社会，在社会中饱尝生活的无奈，我才明了做人或许就犹如这粽子。有的人圆滑如鱼，一触即走，自身固然圆满无伤，但于人无益。有的人有棱有角，模样不怎么样，也常常触碰他人，但却常常能与人方便。

成功的敌人

坚持，并不是说说那么轻松。越接近成功，坚持就越难，而不是局外人以为的相反。就如一段漫长的征途，越往前走人就越少。不光是精力、胆识的问题，因为成功根本就看不见！人们不知道还有多远，所以信心就会动摇。如果成功明

确地摆在前面，当然绝大多数人都会走到，无非是咬牙坚持一下，但成功从来不是以这种形态呈现的，所以大多数人都走不到成功。如果说成功是彼岸，所有航行的人其实都看不到，能看到的一定是小河沟。成功，其实薄如一张纸，穿过了你才会知道，但是，在没有抵达之前，它是那么遥远！许多人都是在九十步之后倒下的。九十步之后，每一步都比之前所有的步履更艰难。

每一个追求的人，其实都不乏吃苦耐劳的精神，大多数人之所以没有走向成功，是他们缺乏另一种精神：在看不到希望的时候，仍然坚持在黑夜里穿行。在绝望的时候，仍然不选择放弃。在没有谁给你打包票的时候，仍然一往无前。

对于一个追求成功的人来说，最大的阻力，其实不是自身的条件不济，不是准备不够，而是在成功之前，越往前走，黑暗越浓。这黑暗不在眼前，而是在心里。 每一个追求成功的人，最开始都举着一个盛满了自信的油脂的火把，都燃烧着大无畏的兴奋。越往前走，油脂越来越少，身体越来越冷，“不出，火且尽！”会有人打退堂鼓，会有人放弃。你选择继续往前走，油脂的确越来越少，而出口还不知道在哪里，这才是真正考验你的时候。成功者是那些只选择往前走的人。他知道，成功还有多远不清楚，但转身就是明确的失败。他不愿失败，所以没有选择。成功者多少都有些阿甘的精神，他往往不是脑子最聪明最活络的人，但一定是意志最坚定的人。失败者总有多种选择，成功者都没有选择，因为成功只有一个方向。聪明人有时候瞧不上成功者，他们不知道，越是接近成功的时候，意志其实是唯一的干粮。看不到成功的时候，聪明人会选择放弃，他们经常为自己的明智而沾沾自喜，他们也的确因为自己的明智而少吃了亏，但是，他们失去了成功。

看不到光明的时候，意志就会燃烧成火把。

运气说

运气是的确存在的，正如命一样。这两样东西的共同点是，都不取决于你。命是先天赋予你的禀赋，不是你自己选择的；运是头顶飘过来的云彩，什么时候下雨，开关不在你手里。

运气有好坏，命相有轻重，这些东西其实都和你无关。子不语怪力乱神，想开了，就知道你该做什么，该有什么样的人生态度。

与自己无关，碰上好运气了，笑笑而已，它不会是你的饭碗；碰上坏运气了，也是笑笑而已，因为不是你的错。运气这东西，有；但不能作为自己的凭靠，更不能把自己交给他。看看赌场里那一双双血红的眼睛，那就是把自己交给了运气。知人者智，自知者明。知命者安，知运者定。安则不辱，定则不败。

世界上有些东西是你能碰上的，比如运气，但不是你的凭靠。学识、修养、品德、阅历，这些内在的东西，才是你的根本。

老天爷给你的少，不是你的错；没有做出努力，一定是你的错。

任何事情都是如此，包括股市。想一想，当你做出判断和决策的时候，多大的成分取决于运气？当运气决定你的成败的时候，你已经败了。

痛苦和快乐之源

生活中，让你痛苦的一定是人，让你快乐的同样是人。想要解除痛苦，一定要在给你带来痛苦的人上做文章，反之亦然。所以，认识一切痛苦和快乐的根源，是所有情绪的总阀门。参不透这个道理，遇到不快就只剩下逃避。但是，能逃到哪里呢？更何况，逃避了人，也就割断了快乐。像出家人一样，伴着青灯黄卷，在木鱼钟声里沉醉？像个隐士一样，吸风饮露，寄情山水？归去来的陶渊明真的快乐吗？徜徉在庐山的李白真的不想回长安吗？我不信。

萨特说，他人的眼光就是地狱。道出了烦恼之源。这也成为许多人逃避的借口。然而，这话只说对了一半。他人的眼光，固然是地狱，却也是天堂。且不说女为悦己者容，单单亲人，朋友，情人的赞许的目光，便足以让我们感到阳光般的温暖，让我们奋勇向前。

因此，端正认识，改变心态才是解除痛苦寻找快乐的好方法。端正认识，就是端正对人的认识。每个人都不可能逃到天外，神仙世界也是由人构成的。既然不能逃避，那就把接触的人变成你的快乐之源，而不是痛苦之根！在每个人身上寻找能让你快乐的地方，而不是盯着那些让你烦恼之处。对于使你不快的人，想办法解决问题，就把不快赶走了。对于让你快乐的人，好好地爱他们。友好相处，让快乐更多，让情感更浓。

谁使你不快乐，解决掉！因为他会像山一样压着你，让你无法呼吸。寻找那些带给你快乐的人，他们是你的空气。

人生的高度

任何人都不能凭空创造自己的历史，必定要有所依凭。我们从一出生就落到了一个平台上，即是时间的平台，也是空间的平台，还是先辈功业积累的平台。这就是我们一生最初的跳板，最基本的已知条件。

人和人生来就是不平等的，因为那个平台都不一样。人和人又是平等的，因为谁都在尽一生的努力从自己的平台上起跳，实现着自己的生命跳跃。

人一辈子始终都在自己的平台上。一旦离开了自己的平台，暂时攀附到别的平台上，表面上看起来很风光，自己也忘乎所以，那一定会摔得很惨，因为脚下是空的。所以，人生的高度始终是由自身脚下的平台的高度决定的。实现更高的高度，就是不断给脚下的平台垫上更厚的基石，脚下垫得越多，则自己站得越高。 所以，人生的高度，不是来自攀缘，而是来自积累。攀缘者轻身而忘危，积累者安身而立命。骛攀缘者，惑于岩间艳果，至于纵身一跃。务积累者，植于沃土根本，以至终身不移。

人生的高度，不是来自他取得了多少成就，而是他的脚下踩过了多少艰难和困苦。于是想起耶酥来，是整个欧洲的苦难垫起了他。想起孔子，周礼不存，生灵涂炭，才有了《春秋》。

作文增分之独特感悟

1、在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。

2、就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长， 赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。

3、世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要 有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。

4、青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青 春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少"这"也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。

5、在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：

生活中的船不能没有理想的帆。

生活中的理想就是为了理想的生活。

6、品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣 火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。

7、冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。

8、于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾 经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。

9、爱心是一个民族最可宝贵的灵魂，是一个国家最为坚强的堡垒。只要爱 心尚存，无论遭遇多大困难，都能挽狂澜于既倒，挽大厦于将倾。

10、假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘 那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如…… 无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛 弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

11、把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕 阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……

12、作曲家把它们记在心弦上，演奏家让它们流淌在自己的心灵里。细细听 吧！那可爱的歌声，从树梢，从月影，从草原，轻轻地传向四方。

13、无知者为梦想中的虚幻而苦苦等待，换回的不是所求的，而是岁月在脸 上留下的印痕，一事无成的人一生便是虚度。生活中，与其花时间去等待，不如 加快步伐去追寻理想，试着与时间赛跑，也许身躯、心理会感到劳累，但这样的 生活毕竟是充实的。

篇二：2012高考备考作文素材哲理小品文

【2012高考专题复习】作文素材：哲理小品文

1、站在烦恼里仰望幸福

幸福总围绕在别人身边，烦恼总纠缠在自己心里，这是大多数人对幸福和烦恼的理解。差学生以为考了高分就可以没有烦恼，贫穷的人以为有了钱就可以得到幸福。结果是，有烦恼的依旧难销烦恼，不幸福的仍然难得幸福。烦恼，永远是寻找幸福的人命中的劫数。

另一类人也像在登山，但他们并不刻意要登到哪里。一路上走走停停，看看流岚，赏赏虹霓，吹吹清风，心灵在放松中，得到某种自足。

尽管不得大愉悦，然而，这些琐碎而细微的小自在，萦绕于心扉，一样芬芳身心，恬静自我。

有的人本来幸福着，却看起来很烦恼；有的人本来该烦恼，却看起来很幸福。

活得糊涂的人，容易幸福；活得清醒的人，容易烦恼。这是因为，清醒的人看得太真切，一较真，生活中便烦恼遍地；而糊涂的人，计较得少，虽然活得简单粗糙，却因此觅得了人生的大滋味。

所以，人生的烦恼是自找的。不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。

这个世界，为什么烦恼的都有。为权，为钱，为名，为利，人人行色匆匆，背上背着这个沉重的布囊，装得越多，牵累得也就越多。

几乎所有的人都在追逐着人生的幸福。然而，就像卞之琳《断章》诗所写的那样，我们常常看到的风景是：一个人总在仰望和羡慕着别人的幸福，一回头，却发现，自己正被别人仰望和羡慕着。

其实，谁都是幸福的。只是，你的幸福，常常感受在别人心里。

2、时间的步子

我坐在老屋的大门口，看屋檐角滴下的雨点，仿佛看见了时间的身影。人生命的长短是用时间来衡量的，谁都希望长寿，但时间总是不答应，它依然按照自己的节拍行走，且从来不失却公平。

年轻时，时间的步子要慢得多，尤其是童年，总是留下比较多的回忆。年岁越高，日子过得越快，才知道要节约。可是，却挽不住时间匆匆的脚步。时间是高利贷者，如果你要时间预先支付，他日必会付出最昂贵的代价。简单地说，人一宿不睡觉，并不是睡一宿就能还清的。

最好是不紧不慢。站在桥下，看江水奔流，一边是现在，一边是过去。只有桥是现在。逝者如斯夫！人不免要感到悲哀。可是话说回来，真要是有大把的闲暇，无所事事，又觉

得无聊的侵袭。闲暇对忙碌者是沙漠的甘泉，对无聊者是折磨的负累。

人对新鲜的事物充满好奇，因而印象深刻。对重复的东西，熟视无睹，不愿调动更多的精力予以关注。人们总认为时光在加速行进，不过是一种错觉罢了。童年慢，老年快，童年做加法，老年做减法，对谁都是一样。

和时间赛跑，只会受到时间的嘲笑。把时间当海绵用力挤压，实际上是一种透支。信贷消费花明天的钱，过今天的日子，时间可不可以信贷呢？或者把现在切割得很细小，塞满人生的悲欢离合？时间可以任你切割，但它的长度和节奏你无法更改。

你可以向别人借金钱，却不可(转载于:www.Zw2.cN 爱 作 文 网)以借时间。如果你强行剥夺别人的时间，就等于谋财害命。谋财害命也不能增加自己的时间，这又何必呢？

不管世界上的事物有多么复杂，在时间的面前，他们都是运转的钟。太阳是钟，日出日落分出白天黑夜。树木是钟，一枯一荣就是寒暑更替。人就是钟，一生一世记录不同时代的生活。人在旅途，含辛茹苦，时间会使我们了解事物，看事物很清楚吗？

科学上的时间是慢不下来的，心理上的时间却能够调整。让日子像童年那般新鲜！让生命像树木一样生长！

3、生命的长度与密度

若按岁计算，人生也不过两万五千多天，可是我还是要计算。

有一位朋友问我一个问题，并要求我不假思索地答出。他说：“人的一生有没有万天？”

我说肯定有吧。我想，万元钱一天就可挣回，一天也可花掉。人的一生岂能没有万天？可朋友说：“否”

于是细算，果然：人生七十古来稀，若按岁计算，人生也不过两万五千多天，连万天都不到！难怪罗大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留恋。”

生命如此短促，我们每个人不过是一颗流星。算一算，出生在上世纪六十年代末的我，如果能战胜七病八灾有幸终老，死后墓志铭上最多写上这么一段：1969－2050年。前面是古人，后面是来者，我与他们无缘谋面。

生命来之不易，而又魅力无穷。每个生命的孕育都经过了与几亿个对手的竞争，每个都曾是他双亲怀里的至爱。忙碌的人生就像一辆快速奔跑的战车，疾病、痛苦、嫉妒、诅咒都是两旁嗖嗖作响的子弹。可我们不能停止，还要顽强地活下来，最终站到胜利的山巅与尊严握手

这本身就是一部可歌可泣的英雄史诗。但生命是有长度的，它因人而异。我确信生命的长度取决于它的密度。--想到这一点，我才明白我之所以羡慕那些艺术家的原因：他们总是更醉心于关注他人和自己的人生和命运，他们也更乐于

表现、展示、美化、创造那些富于个性魅力和共同命运的人生，他们其中甚至有很大的一部分，是以自己仅有的一次生命深投其中，无怨无悔。像海明威、巴尔扎克、贝多芬??他们生命的密度因此而加大，闪烁出金刚钻般坚韧的光泽，而被他们赋予灵魂的艺术则更接近于永恒。

还有那些终日勤勉于工作的人。那些也许并不懂得美学和艺术而朴素诚实的人，谁能说他们的生命没有意义，是空虚的外壳呢？

你我皆凡人，但我们的生命仍然可以“加密”。当我们最大限度地投入我们的智慧和热情，让我们的身体和灵魂都像果实饱满的庄稼；当我们积极地面对人生种种不测，执著于信仰；我们又何尝要担忧岁月的转瞬即逝，又何尝不可能骄傲地说，我爱过，梦想过，生活过呢？

珍惜生命，死而无憾。

写作素材积累之语段

2012年《浙江省高考命题解析》强调，注重人文精神的渗透，丰富生活积累，深化人生体验，扩展阅读范围，加强写作训练，是中学作文教学的基本任务，也成为2012年作文命题基本指导思想。与去年高考命题解析相比，指导思想保持了惊人的稳定，在命题思路上增加了“深化人生体验”。

如食指《相信未来》

写作素材：当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹

篇三：“小品作文”点滴尝试

“小品作文”的点滴尝试

在小学生作文教学中，我深深感觉到学生一提作文就头疼，即使写，也短得很，且内容干巴，千篇一律，记流水帐现象更为普遍。这是教师们最为费神的问题，通过教学实践，我是这样尝试解决这些问题的。

心理学告诉我们，儿童心理的特点是好动、自制力差，加上认识水平低，要他们在意志力支配下，去完成学习任务是非常困难的。昆虫趋光，儿童情绪的兴奋点是趋“趣”，只有他们感兴趣的事，才会乐此不疲，充满热情。我想：如果能找到一种能大大激发学生写兴趣，又可以对学生作文诸能力进行训练培养的方法，形成或强化学生写作的动机，使热爱作文成为他们一种兴趣定势，教学活动的开展就事半功倍了。

学生喜欢观看 ：电视小品”，看后能顺利地模仿表演整个小品的内容，而且活灵活现。我受电视小品的启发，根据学生的生活经验和所掌握的知识，设计了一系列“小品作文”，对学生进行作文片断训练，结果非常理想。

“小品作文”分为两大类：一类属于“现实发生情景式”，一类属于“再现组合性情景式”。前者类似现场记录，只是“记录”的要求变成了作文要求，。后者则着重挖掘存在于学生生活之中的生活素材，经过老师有机地摆布、组合、形成写作题材，让学生自己根据已知条件合理想象，写成作文。教师根据写人、记事、状物、描景等各类作文要求，结合单元写作训练一起搞。

现试举两例：

为了训练学生怎样用文字将心理活动外化，我设计了《钱被风吹跑以后》这一小品。一上课，我便讲：有位老阿爸卖完一车苹果，高兴地数着当天的收入。讲到这里，我先请学生根据自己的想象和意愿。描写一位农民老阿爸的外貌、穿戴、点钱的动作，高兴劲??经过集体讨论，板书（1）；然后岔开学生注意力，我接着讲：突然，不幸的事情发生了，刮了一阵大风，把老阿爸整好放在地上的一沓钱全刮跑了。老阿爸这时的心情、神态、动作怎样？讨论后，板书

（2）；我继续顺水推舟，钱被风刮跑后，周围的人们都表现得怎样？大家讨论非常激烈，各抒己见，归纳大家的讨论，板书（3）；最后的结局怎样？大多数同学的思路清楚。找到了最合适的结尾，钱又回到了老阿爸的手中。板书（4）。然后让学生根据板书组合，仅15分钟，学生就完成了350__400多字的作文。课堂板书，如下： 老大爷：年令，穿戴，点钱，神情??（1）

钱飞：刮风、钱飞、神态、动作??（2）

拾钱：拣钱，昧钱，红领巾拣钱??（3）

还钱：还钱过程，不同神态??（4）

结果：钱又回到大爷的手中。

这样的引导，同学们兴趣浓厚，讨论激烈，想象丰富，就连平时不肯发言的同学也一反常态。学生的思维达到了最高点，作文教学效果非常好。

再如，为了让学生把握人、事之间的关系，通过具体环境的描写，

揭示人物的某些优秀品质，我为五年级学生设计了一个“小品作文”，题为《夏夜》。

上课一开始，我请学生把眼闭上，想象夏夜纳凉的情景——天空、星月、凉风，听见的，看见的，吃的??然后让学生讨论回答：夏夜纳凉多快乐！我板书（1）。接着，要学生想象屋里的情景——闷热、蚊叮??讨论完，我板书（2）。学生粗看板书（2）时疑惑不解，过了一会儿才恍然大悟，并且禁不住议论起来：“热呀，蚊子咬??”我不动声，又板书（3）。整堂课板书过程如下：

室外看、听、吃??（1）

室内毛巾、扇子??（2）

夏夜谁坚持补课，为什么？结果??（3）

我点拨了一下板书（3）的含意，便提示出写作要求：内容具体，但不必照搬板书；合理想象，突出×××老师不怕困难，坚持为差生补课的精神。22分钟后，一半学生完成了这一片断练习，他们把老师坚持在夏夜为差生补课的原因、心理及环境等因素有机地结合在文章里，最好的文章达500字左右。10分钟指导，10分钟讲评，这堂课的效率之高。

通过两年多时间的教学实践，我感到：“小品作文”能培养学生有效观察和合理想象的能力，能使他们初步掌握选材、组材的方法，了解作文过程中人与事物的矛盾和其中的复杂关系，揭示作文的规律性得到智力方面的训练和发展。