初入高中作文

篇一：初入大学感受

初出茅庐

十二年的寒窗苦读,我们经受住了高考的历练,那段忧伤的，散漫的，勤奋的岁月已经渐行渐远，当我还在高三的炼狱中时，我总感觉时间过的缓慢，而真正走过来回头望，曾经不过如此．时间真是个残酷的东西，我们来不及回味，大学的惟幕就已经悄悄的拉开了大半年之久，那个我们怀惴着梦想，燃烧着希望的大学校园，一切的一切，陌生而美好．

在期盼中等待，在等待中煎熬，在煎熬中想像，在想像中出发，在出发中奔跑，就这样，在无限的憧憬与期盼中，我终于如愿的走进大学校园，心情有点激动，眼睛有点彷徨，脚步有点兴奋，目光有点迷茫．

大学生活真的开始了！一切都要重新开始，经历了很多事情，也明白了许多道理，渐渐的感觉到自己长大了许多。学会了关心别人，学会了与人交际，学会了妥善处理学习与工作的关系···

在高中的时候，从早到晚唯一的一件事那就是学习，那时感觉很累，很苦，那时唯一的目标就是考上大学再说，可现在想想，却又羡慕当时生活的无比单纯——除了学业外，不用为其他任何事操心。唉！人那，只有失去了，才知道珍xi.

大学生活给我带来的第一个挑战就是还要跑早操，没来大学之前，大学生活在我的脑海中真的很美好、很美好，我本就不喜欢跑早操，而来到大学还是要早早起床，拖着自己疲惫的身躯，睁开惺忪的

睡眼去跑操，啊，真的好累。虽说是强身健体，但我还是不喜欢跑，这就是我为什么“横”向长而不“纵”向长的原因之一。即使我不喜欢跑早操，我还是参加了刚入校时的篮球比赛，虽然比赛成绩并不是很乐观，但我收获了很多···

四年说长也长，说短也短，未来不可预测，我们会在这个大家庭中学会很多···大学生活还要继续，未来道路风雨兼程，也许远方尽是坎坷，也需要孤孤单单走一程···

我相信大学生活会给我带来更多的新奇体验，我会因此而变的更加成熟。

篇二：2016初升入高中自我介绍的作文

2016初升入高中自我介绍的作文

升入高中，面对全新的面孔作一个自我介绍，本文是学习啦小编为大家整理的初升入高中的自我介绍的作文，仅供参考。

初升入高中自我介绍的作文一：

我性格开朗，爱好广泛，平时我喜欢吹萨克斯、diy、看书以及动漫。在课余时间中我积极参加社会实践活动，团结同学，热爱班集体，尊敬老师，乐于助人。

我知道从我踏入高中校门旅程开始，就会经历各种挫折。但是，无论是酸甜苦辣，我都会坚持品尝下去。因为正是这些味道，构成了我们多姿多彩的人生，充实了我们的阅历。而也因为它的未知，使未来变得(来自:WWw.zW2.CN 爱作文网)神秘。我希望可以收获更多的友谊，可以与老师、同学一起探索，一起经历，一起进步，一起成长!

初升入高中自我介绍的作文二：

大家好!

我叫xxx，例如：你叫唐xx的话，就说唐是唐玄宗的唐(或是唐老鸭的唐)，后面的以此类推。就是要把名字说的幽默一点，大家才记得住你。

来到这个新的集体，我非常的高兴，非常高兴能与大家见面!(鞠个躬)

希望在以后的日子里我们大家能友好相处，互相帮助，互相学习，共同进步! 谢谢!

初升入高中自我介绍的作文三：

大家好，我是xxx，很高兴能和大家在同一班里学习，这是一种缘分也是一种福气。 我知道在座的各位都是很优秀出类拔萃的学生，望在以后的日子里请大家多多指教.我很喜欢交朋友，我想和班上的每位同学都能成为朋友，为这三年写下最光辉最绚丽的一章。我希望我们××班能成为高一年级最闪亮的一颗星星。

假如我们能互相帮助，互相学习，我相信，第一肯定是我们班，有句俗话说爱拼才会赢。在此我祝愿每位同学通过自己的努力学习三年后都有好成绩，考上自己理想的大学。 初升入高中自我介绍的作文四：

大家好：

我是xxx。

来到这里，我非常的兴奋，因为我又能在新的环境中，找到新的朋友了。 我是一名学习一般，相貌一般，体格一般的内向学生。

我沉着冷静，比较和善，也比较好相处，大家可以和我多交朋友。我喜欢看书，特别是喜欢xxx的书。

呵呵，大家都觉得我人优点蛮多的吧，可是我很懒的，咳，这也是我比较无奈的地方啊。 在今后的学习生活中，我们要团结一致，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础，大家一起努力吧!

篇三：初高中作文

方仁工作文教学课堂实录（一）

自圆其说 言之成理

主要内容：如何写议论文

师：有些同学说议论文不会写，接下来我想对议论文多说一些。所谓议论文就是对事物发表看法。要写好议沦文，应注意以下几点：

(一)认真思考

1．高瞻远瞩 站得高，看得远，不要就事论事。有时看上去好像没有什么，但认真分析一下还是能够发现问题。在看似没有问题的问题中发现了问题，这就是高瞻远瞩。

2．见微知著 也就是说，要从报微小的事物中看到一种发展的趋势，看到一种大的事情。

3．由表及里 要从表面深入到事物的本质进行分析。

4．由此及彼 有时两个事物看上去没有什么联系，其实他们有一定的内在联系，你要能把他们挂起钩来。

(二)注意材料

1，占有材料

2．库存材料

当今社会是信息化社会，信息对做什么事情都很重要，我们也要以信息化来促进教学质量。信息是仓库，有的同学说来说去就那么几句话，就因为摄入的信息量少，所以我们要善于捕捉信息，占有库存材料。

3．运用材料 在写作时，要对储存的材料库进行筛选，提取你所需要的材料。

(三)语言表达

分析提炼出了观点，又筛选好了材料，接下来就是语言表达了。语言不在华丽，关键是准确、简洁，历来大作家们的作晶看起来都不是很华丽，但却读起来琅琅上口，耐人咀嚼，而且能经得起时代的考验，就像我们现在读鲁迅的作品，一样能感到语言很优美。其实，大部分同学语言表达不成问题，主要的问题就是材料少，立意不高。

师：根据我刚才讲的，请大家对下面这件亭发表自己的看法：

分饼之争

两个小男孩为了一块饼在争吵。他们争辩谁应该吃大的一半。两个跑去找父亲解决纷争。

父亲说：“你们为什么不把饼切成两块一样大的呢?”

“没有办法。”

“那么你们抛硬币决定，输的人切饼，赢的人选饼。”

两个男孩同意这个办法，结果切出了大小一模一样的两半。

(摘自1月31日《上海家庭报》)

生：这则故事其实谈的是公平问题，他的父亲给予俩儿子一个公平的权利，一个是切饼，一个是选饼，父亲的聪明在于：分饼的权利与选饼的权利分开，使权利不至于太集中。

生：两个小孩都显得很自私，只知道为自己着想，想得到大一点的饼，没有谦让的精神和宽宏大量的气度。

生：父亲的聪明之处在于，既公平地解决了孩子的争斗，又潜移默化地教育了孩子。

生：一个好的制度比道德规范更可行，更有效。父亲虽没有救给他们谦让、奉献的精神，但却教给他们很好地处理困难、问题的方法。

师：以上同学认为这是一种聪明的方法，那么，有没有同学认为这种方法不聪明呢?如果将“分饼”的方法引申开来，会右什么后果呢?

生：两个男孩都想维护自己的利益，不知道为别人着想。如果采用这种方法来解决问题，从教育的角度来说是不值得提倡的。

生：由此想到了“孔融让梨”的故事。我认为，面对这种情况，父亲可以把孔融让梨的故事讲给儿子听，救他们应诚有一种谦让的精神。父亲用另外一种方法顺利地解决了两个孩子的纷争，从分饼结果来说，父

亲是成功的，但从另一角度来看，父亲的这种做法是建立在两个孩子想霸占整个饼．即有强烈的占有欲的基础上，因而，不能对孩子进行很好的思想教育。

师：从大家刚才的发言中，可总结出以下几种说法：

1．肯定父亲的这种做法；

2．父亲的做法不对，让儿子只想多得，不懂谦让；

3．从道德与规范两方面来说，尽管父亲的思想觉悟不高，但处理问题的方法非常恰当。

这三种观点都没错，议论文只要能自圆其说、言之成理就行，不能强求唯一的答案。对这则材料，我的看法是：开始，我也认为这种做法比较聪明，后来仔细一想，觉得不妥。这篇材料刊登在《上海家庭报》上，《上海家庭报》是一份教育性的报纸，该则材料登在上面，究竟是一种什么导向呢?两个小孩为了一块饼而争执，他们只顾自己多吃，却没有一点谦让精神。父亲用谁输谁赢这样一种带有赌注性质的方法来解决问题，似乎不是很妥当，它迎合了小孩希望多得的思想，虽然解决了问题，但这只是治表的办法，将来兄弟之间还是可能纷争不断。如果能从道德的角度教小孩谦让，我相信将来就不会再有争执，父亲也可一劳水逸了。

生：听了方老师刚才的看法，我想起了另外一个故事：

三个中国人正在打篮球．这时有四个美国人跑来要与他们三对三地对打比赛。显然，四个美国人中有一个人只能站在旁边观看，他们没有说谁不应该上场，而是主动地拿起篮球站在罚球线上准备投蓝，结果投中的三个人参与比赛，没投中的人就自觉地退到一边观看，这当中他们一句话也没说，但很自然地解决了谁该上场、谁不该上场的问题。

这种方法比起相互争执或投硬币的方法有效得多。评判某种解决问题的方法，我认为应该视具体的对象而言。在“分饼”故事中，两个儿子都只是两个还不懂事的小孩，一时要让他们达到谦让的思想境界很难。因此，我觉得父亲的这种方法无可厚非，而且实践证明非常有效。

师：这位同学讲得很好，我说过，只要能自圆其说，言之成理，就是一篇很好的议论文。

下面，我抄写一段文言文，同学们可以和刚才那则材料对照一下，并由此及彼地联系起来。

薛包好学有行，弟求分财异居，包不能止，乃中分其财。奴婢取老弱病残者，曰：“我共事久矣。”田园取其荒者，曰：“吾少所理，意所恋也。”器物取朽损者，曰：“素所服，身口所安也。”(薛包是东汉汝南人，字孟尝，以孝敬父母、友爱兄弟著称)

还有一则故事：(关于李舶的)

李舶本姓徐，名世舶，字茂功，随李世民征战，封英国公。姊尝病。舶已为仆射，亲为之煮粥．风回焚其须髯。姊曰：“仆妾幸多，何自苦如是?”舶曰：“非为无人使令也，顾姊老，舶亦老，虽欲久为姊煮粥，其可得乎！”

生：在与弟弟分财产时，薛包不但没有与弟弟争执，而且主动地挑“老弱病残者、荒者、朽损者”，体现了高尚的情操，为什么?因为“薛包好学有行”。薛包与上面两个小孩形成鲜明的对比，关键也在于受教育的程度与个人的修养有别。

生：李舶虽然是仆射，但当他妹妹生病时，亲自为其熬粥，连“须”被“焚”也在所不惜，还深感内疚。这也体现了兄妹之间的友好情谊。

师：“分梨”、薛包与李舶这三故事看似没有关系，但我们分析下来，发现它们实际上说明了一个道理，那就是：兄弟姐妹之间只要谦让、友好，什么事都好办，所谓家和万事兴；反之，兄弟姐妹之间斤斤计较，争吵不断，则什么事也不好办，家庭也就肯定好不起来，严重的甚至导致家破人亡。同学们在写的时候，还可以补充一些事例，历史上和现实生活中这样的事例不胜枚举。

下面，我布置一个作文题：《金鱼之死的启示)

金鱼之死法

董玉洁

只要有鲜水，金鱼就无饿死之虞，但难免胀死之忧。

金鱼是鲫鱼的变种，彻头彻尾是人类驯育的结果。人类对其一贯的要求是美，只要美就行。而金鱼的捕食能力却被作为美的代价退化殆尽。不会捕食，危机惑便无时不在，它别无选择地必须抓住每一粒投向

自己的食物，而人把食物精工细制得可口至板，成为一种其无力抗拒的诱感，于是不会摇头的金鱼吃啊吃，直到连同食物一起沉至水底。

贪得无厌是金鱼最常见的死因。

方仁工作文教学课堂实录(二)

抓住本质 启发领悟

主要内容：如何写启示

师：先请两位同学读《金鱼之死的启示》，然后请大家评一评。

生：（罗晨评） （内容略）

师：哪位同学来评一评？

生：有一个新颖之处2一般我们只会注意到金鱼为了自身美丽而贪吃至死，然而罗晨同学却在金鱼和鲫鱼这两者之间异中求同，那就是一个“贪”字。文章结尾也很精彩：金鱼贪食是没有意识的，只是一种求生的本能，而某些人却有意识地去贪，去犯罪，这样一引伸，文章也就显得深刻了。

师：罗晨同学先将金鱼与鲫鱼进行比较，得出一个共同点：贪。然后将鱼的“贪”与人的“贪”进行对比，得出的结论富有警示意义。文章贯彻了“由此及彼”的写作思想，很好。

生：（蒋梦娴读《金鱼之死的启示》）

（内容略）

，生；蒋梦拥同学的文章与罗晨同学的文章一样，都写得很好。虽然从金鱼之死得到了启示，提炼的观点却不相同，但都很切题，而且很有深度。这证明了老师所说的“只要能自圆其说，言之成理，就是一篇很好的议论文”。

师：这篇文章提炼了这样一个观点：只有适合的，才是最好的。有时候好的不一定是最适合的。所以我们应选择最需要的，而是不最好的。刚才这位同学点评得很好，我就不多说了。

像《金鱼之死的启示》这类题目究竟应该怎样写呢？下面我们来归纳一下“启示”的写法。启示实际上就是一种联想，比如由金鱼之死联想到其他。那么，怎样才能展开联想呢？首先，得抓住故事的实质。我们再以“金鱼之死”为例，金鱼为什么会死呢？我看至少有四个原因：

1．没有主动觅食的本领。如果它能主动觅食，那么它就会有所选择。

2．贪得无厌，导致偏食，过量地自，死所难免

3．主人喂养没有恰到好处，虽曰爱之，其实害之。

4．有人可能别有用心。比如某些商家为了推销自己的精饲料，为了赢利，让人买了去过量地给金鱼喂食，结果金鱼饱胀而死。

抓住了金鱼是怎么死的，即抓住了实质，再联想类似的实例，引申到现实生活中来：

1．拿“食”来说，人的偏食症是否也类似于金鱼呢？

2．大量的练习册，是书商们希望同学们去买的，可对于学生来说，搞题海战术只能是劳而无功，时间浪费了，结果也是“饱胀而死”。现在上网可以获取信息，但过度的上网也不行。据说外国有一小孩一天连续上网22小时，结果连父母也不认识了。

4．现在有些年轻人追求名牌服装，父母待岗在家，可一双鞋子花费800多元。其实。穿鞋子是为了保护脚，为了方便走路，买名牌服装只是一种虚荣心理。以前就有这样一个笑话：

有一个人抢到了一条名贵的吊袜带子，因慕虚荣，就去配好裤子。又去配好鞋子，配好以后．又感觉衣服太寒酸，就去配裤子，配好库子，又去配了名牌上衣。结果，一身名牌，家里却倾家荡产，一无所有，还欠了一笔债。

联想到这些相似的事例，就可以上升到观点。刚才向任向学提炼的规点都较鲜明：合适就好，不要追求最好；独处时要谨慎。

综上所述，写“启示”的过程就是：抓住故事的本质——联想类似的现实事例——上升到观点。 师：有关“金鱼之死”的故事就讲到这里。下面，我们说说一个美洲虎的故事：

据统计，世界上只有

17只美洲虎，其中有1只生活在秘鲁国家动物园。秘鲁政府用了1500英亩的土地来豢养这只美洲虎，让他自由地生活。在1500亩的土地上有老虎房??

还养了牛、羊、鹿、兔等供老虎吃的动物，但老虎在天只来在空调房里睡大觉，只吃饲养负提供的食物。

后来，老虎发威了。

请大家猜猜看，老虎为什么会发威呢？

生：可能是放了一只狼进去。

师：你为什么这样假设？。

生：因为老虎一直过着优裕的生活，没有动物与它竞争。当强敌与它同处一定时，它就会显示它的威风。 师：这位同学的假设是正确的，请看下文：

有人看到老虎懒懒散散，就提出放几只狼或豺狗进来后，饲养员采纳了这项建议，将三只豹放了进去。三只豹进去后，老虎不再只回到空调房里，不是长啸在山顶上，就是在草地上游荡，而且不再吃饲养员给的食品。

这是什么道理呢？请大家分析一下。

生：开始老虎很安逸，导致懒散；豹子进来后，老虎有了危机感，就不得不去竞争。这样。它就获得进步，从而健康成长。

生：所谓‘物竞天择，适者生存”。或者说，环境能改变一个人，同样，能改变一种动物。

师：我觉得。这则故事说明了“生存需要竞争”的道理。老虎本来是动物园之王，豹子来了，对它构成威胁，于是老虎开始发威。这样做的高明之处就是激发老虎的竞争意识。

从美洲虎的故事引申到现实生活，我们可以得到哪些启示呢？

生：怎样去防止行业垄断？就是要引进竞争。从而让企业很好地在竞争中发展。

生：竞争是事物和世界发展的催化剂，当然我是指公平的竞争，如果竞争不公平，只能相互倾轧，共同灭亡。

师：还可联系到我们自己。今年高三前十名的同学一直是不固定的，这就说明大家一直在竞争，有了竞争，就可激发人的潜力和活力。竞争是事物发展规律，所以，我们要鼓励竞争，不要害怕竟争。有竞争，才有进步。

这里还有这样一则材料：

海湾战争之后，一种被称为MIA2型的坦克开始装备美军。这种坦克的防护装甲是目前世界上最坚固的装甲，可以抵抗时速超过4500公里、单位破坏力超过13500公斤的打击力。这种品质优异的防护装甲是怎样研制出来的呢？一个名叫乔治。巴顿的中校是美国陆军中最优秀的研究防护装甲的专家。他接手这项研制后，也找了一个冤家来作搭档。“冤家”叫迈克·舒马茨，是著名的破坏力专家。两人各搞一个研究小组，巴顿研究“盾”，舒马茨研究‘“矛”。刚开始，舒马茨总是能轻而易举地把巴顿研究出来的坦克炸个稀巴烂。但是，随着时间的推移，巴顿一次次地更换材料，修改设计方案，最后，舒马茨使尽浑身解数，也未能破坏这种新式的装甲。因此，世界上最坚固的坦克在这种近乎疯狂的破坏与反破坏的试验中诞生了。巴顿与舒马茨同时赢得了勋章。

这则故事与前面的故事有异曲同工之妙。巴顿尽可能地找出问题，是为了更好地让舒马茨解决问题。事实上，问题并不是最可怕的，最可怕的是不知道问题出在哪里。

师：下面，请大家课后写篇文章，题目是：《金鱼、美洲虎及其他》。

“东拉西扯”层层推进

主要内容：联系相关例子，说明相关道理。

师：上次我们布置了偿鱼、美洲虎及其他”的作文题，针对这样一个作文题，我们该怎样写呢？下面，我再归纳一下：

这种题目是比较形象化的议论，有些杂文、文艺性的政论文也是采用这种写法。这种文章的写法是：从事实（金鱼之死）引出观点，接着引出另一个事实（美洲虎），再引出观点，最好能再举出一些其他相关的事实，这样一层一层推进，观点也层层深人。“金鱼、美洲虎及其他”主要应说明：我们要在运动中求生存，在竞争中求发展。

写这类文章要注意：

1．事例要新，有趣，耐人寻味。如果事例大家都熟悉，就不新。如果能从大家熟悉的事例中写出别人没写出的新观点，也可以。俗话说，狗咬人不是新闻，但人咬狗就是新闻了。

2．思想观点要深，有味，发人深省。要对事例作出合乎情理的分析，事例的跳跃性最好要大，必要时还要“东拉西扯”，有些事例看上去毫不相关，但把它们放在一起也可写出新意来。还可以运用一些寓言故事、

生活中的动植物现象来说明问题。

师：今天，我们再来分析某一带有教训性的现象。先问大家一个问题，海灯法师不知大家熟悉否？ 生：小时候看过电视，海灯法师神通广大，佛法无边。

生：他的“一指禅”功夫让我们记忆犹新。

师：在吴县的西山，有海灯法师的故居遗址。他修炼一指禅的照片拍得很好，但把整张照片放大，就可发现他的双脚是挂在上面的。实际上，海灯法师是一个大骗局，但过去报纸、电视对他进行过大肆宣扬，其本人也曾当选为当地的政协委员，于是出了名。张杨写了一本书《谎言重复一千遍》，后来，有一个人写了这样一篇文章《保持理性，揭穿神话》，文章的开头是这样写的：

作家张扬花了七年时间写了一本非文学类的书械言重复一千挪，这本书不以文辞见长，而以材料取胜，但却具有很大的可读性，检察院的起诉书或如律师的辩词，多方取证，层层揭露，以大量确凿的材料揭穿了一个在中国招摇了二十年之久的骗局——海灯神话。但这本书的价值却远不止于揭穿海灯神话的本身?? 这是文章的开头，接下来应该怎样写呢？我们可以抓住哪些方面来分析呢？

生：当时的媒体宣传不公正，不真实，有很大漏洞，仅因一张照片，就把海灯吹上了天。另外，当时人也存在从众心理。

生：我们对待媒体的宣传要有一个正常心态，所谓“尽信书则不如无书”，有可能的话，要对媒体的报道进行考证核实。

师；这两位同学主要讲了两点：

1．能够在中国盛传二十多年，新闻媒体有问题。

2．人的从众心理，譬如有些人，看到排队就去排队，也不问排队是干什么。

生：海灯法师之所以能如此出名，与当时人们的思想观念有关。如果他刚一产生，人们就去揭露他的真实面目，就不会出现如此神话。

生：这还与人的信仰有关。有人认为世上存在一种神秘的力量，且人们的理智不能操纵情感，一旦一部分人这样盲目崇拜，就会形成一种趋势。

师；为什么人们都相信海灯法师有这么大的本领？是他们缺乏一种科学的精神，如果大家都崇尚科学，唯物不唯心，结果就会完全不一样。

同学们还有什么不同观点吗？能否想出一些新的东西。

生：刚才大家都能从反面对这种现象进行批判，我想从作者的角度来谈谈。作者的“敢为人先”的精神是值得称赞的，作者敢于搜集材料，多方取证，推翻媒体的报道并对这种现象进行批判。

师：这个角度比较新颖＿试想，如果作者最初报道海灯法师的新闻记者，发现报道失真后，又写了一份内部参考，从良心角度对自己和社会上的假行为进行谴责，告诫那些追求小道消息的人，千万要把真实放在第一位，这就又进了一层。

我们还可从海灯法师本身的角度来分析。为什么有些假的东西传得这么厉害呢？比如假烟、假酒等，这主要是生产者想谋取暴利，想沽名钓誉。

下面，我把文章《保持理性，揭穿神话》读下去。着看作者是怎样分析的：

这本来书际上不只是??（略）

师：文章分析了这一现象的出现有主观客观的原因、有老百姓的原因，有相关部门的原因。 下面，我们根据这个方法再来分析以下现象：

（略）

下面，我们再提供两则具体的材料：

（略） 以己之矛 攻人之盾

主要内容：如何论证已方观点，反驳对方现点。

师：（略）最近，中学生作文大赛就有一道题目“给刘思影的一封信”。不久前，我看到一张照片，内容是刘思影被纱布包住双眼抱着一只玩具熊。大家可以发挥想象，设身处地地想一想，把你的感情表达出来。我们对一些社会热点和重大事件要有所了解，要不然万一遇到这种题也就无话可说。

今天。我们来写大家熟悉的事情：

我看电脑

师；我先问大家，“看”是什么意思？

生。用脑子思考。

师：对，“我看电脑”就是我对电脑的看法。有一年高考的作文题是“我看课外阅读”，有些同学没审清