西门豹续写

篇一：30西门豹

30.西门豹

吴春花

教学目标：

1. 会认7个生字，会写14个生字，能正确读写“管理、田地、人烟稀少”等词语。

2. 能正确流利有感情地朗读课文。

3. 运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事。

4. 学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到

教学重点：1、2、3、4

教学难点：4

教学准备：

学生：收集西门豹的民间故事资料

教师：课件

第一课时

教学过程：

一、 读课题，说说理解（战国时期魏国的官）

二、 读课文，学习生字词

1. 范读课文（要求:听清楚生字音）

2. 自读课文，说说生字音形义及词义。

3. 出示课件生字词，抽说音形义及词义。

旱灾：长时缺水造成庄稼死亡。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

4. 读生字新词

齐读、抽读、去掉音节齐读

5.学生写字

三、 提出不懂的词，合作解决。

邺：古代地名。

开凿：大孔挖掘。

灌溉：把水输送到田里。

四、 读课文，整体感知课文大意。

1. 默读课文，想想课文各层次意思。（给一定时间读书）

2. 四人小组讨论，教师参与。

3. 抽说：根据课文内容，师生共探讨评议。（板书：发现灾情——调查——惩治——开渠）

五、 拓展阅读

必读：138页《后悔莫及》

140页《神符显字是怎么回事儿？》 选读：139页《解梦不成反丧生》

第二课时

教学过程：

一、 复习引入：

上节课我们知道了本文的主要内容，写了西门豹被

派去治灾，他调查弄清了原因，除害，开渠。下面，我们来仔细阅读课文，从西门豹的言行，看看他是怎样的人。

二、 阅读课文，从西门豹的言行，了解西门豹的品质。

1. 自读勾出西门豹说的话及行动，想想表现了他什么品质？

2. 小组研究讨论

3. 教师总结

4. 学生读课文

① 自己有感情地朗读课文。

② 同桌分角色朗读课文。

三、 拓展阅读

140页《刘罗锅智告贪官》

142页《聪明的法弟玛》

四、 创新写话（任先其一）

1.学了这篇课文，你认为西豹是个什么样的官，你想对他说些什么？

2.续写《西门豹》

板书设计：善于调查研究

有智慧，讲策略

30西门豹 破除迷信，尊重科学

为民办实事

篇二：扩写 缩写 改写 续写习作指导

扩写 缩写 改写 续写

一、缩写

要将一篇长文章，压缩成一篇短文章，首先要通读理解原文，分析原文的中心思想、段落层次。经过思考以后，删去原文中的铺垫、描述和联想部分，保留原作中的人物、主要事件、主要结构。最后缩写成文。

缩写有多种形式，如梗概、摘要、提要等， 记叙文的缩写，要抓住原文中心，按原文的结构顺序，保持情节完整，对情节进行必需的概括，还要注意保留关键词语。删去细致的描写。具体要求如下：

1、要阅读全文，全面理解文章的内容，找出中心和各段段意，分清材料的主次关系，再决定取舍。最能表现中心的内容， 一定要保留；起一般作用的内容，可进行概括或舍弃。

2、缩写时要把握住文体的特点，缩写记叙文，六要素是必有保留的。缩写说明文，要抓住说明了和反映事物本质特征的内容，对一些附带说明的文字和细节可以删除。

3、把握好语句的缩写。把具体叙述的句子，变成概括叙述的句子，即删掉句子中的描写的成分。

缩写中常见问题：

1、 以为只要去掉一些字句或删去几个段落就是了。这是一种误解。

2、 中心没了3、 主次不分

4、 没有计划安排，要么大段大段抄原文，要么草草结尾。

动笔缩写之前，对全文结构要心中有数。对原文的主要层次与段落之间的衔接认识、确定下来后，便可决定缩写分成几段几层。切不可一边缩写，一边考虑下面写什么。有的同学常常写到一半，发现篇幅已经不少，下面就草草略写结尾，使重点材料变成次要材料，使应写到的内容消失了。头重脚轻.也有的同学一开始尽量压缩，写到一半，发现字数不够，就把后面的内容大量照抄，结果也使内容主次不分，失去平衡。这两种做法，都使中心受到影响，使结构出现裂痕。

不论缩写哪种体裁的文章，都要抓住原文中心，尽量用原文的语言，必须是结构完整的短文，而不是东挑一句，西抄一句的摘录式的段落提纲。当原文删除后，不连贯时，要用必要的话联缀，做到文字连贯通顺。

我们经常看到的文章提要、电影简介、小说梗概等都属于缩写。

[缩写作文]

缩写别人文章的过程，包含着对材料取舍、用词造句、层次安排、中心表达等几方面的写作方法的学习。 例文：

原文

西门豹

战国时候，魏王派西门豹去管理邺这个地方。西门豹到了那里，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷，问他是怎么回事。

老大爷说：“都是河伯娶媳妇给闹的。河伯是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要是不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”

西门豹问：“这话是谁说的？”

老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事，硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱。只花二三十万办喜事，多下来的就跟巫婆分了。”

西门豹问：“新娘是哪儿来的？”

老大爷说：“哪家有年轻的女孩儿，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇的那天，他们在漳河边上放一条苇席，把女孩儿打扮一番，让她坐在苇席上，顺水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心，

就连女孩儿一起沉下去了。所以有女孩儿的人家都逃到外地去了，这里的人口越来越少，地方也越来越穷。”

西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”

老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”

西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送新娘。”

到了河伯娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹真的带着卫士来了，巫婆和当地的官绅急忙迎接。那巫婆已经70多岁了，她背后还跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声．说我要另外选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把那个人投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出。西门豹回过头来看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”

老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。

西门豹发动老百姓开凿了12条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，每年的收成都很好。

缩写后的作文

西门豹

战国时候，魏王派西门豹去管理邺这个地方。西门豹去了以后，见那里田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来查问是怎么回事。（开头交代时间、地点、主要人物和事情起因，基本保留原文词、句。）

老大爷告诉西门豹，（原文中“老大爷”告诉西门豹的情况分四节，采用对话形式，交代

篇三：西门豹31